学习不是为了竞争

【导语】高三话题作文:学习不是为了竞争,立意紧扣传统哲思与现实学习情境的融合,体现思辨深度,多重典例信手拈来,勾践复国与红军长征形成古今呼应。

学习不是为了竞争

作文范文

主题: 成长智慧、价值取舍、厚积薄发、家国担当、知行合一、精神定力

现在,我们正在刻苦的学习,努力备战高考。但是,我们应明白,我们的学习不是为了竞争,而是去塑造自,使自己更加有道德有修养。同时,也应知道,不争并不是不努力。

“夫唯不争,故天下莫能与之争。”这两句的大意相信大家都很明白——不与人争长斗短,搜易天下没有人能与他相争。老子宣扬的是以退为进,勿与人相争的哲学。今天这句话有了新的解释:不与人相争,怎能立于不败之地?但争,要以雄厚的实力做后盾才行。“不争”不是放弃努力,相反,“不争”告诉我们应我们埋头苦干,做出实绩来。不做无所谓的口舌之争,而以成绩和实力去争,那就会立于不败之地。像我们耳熟能详的《越王勾践》的故事,勾践落败吴王夫差,深受其侮辱,却卧薪尝胆数年,不但未做口舌之争,反而主动讨好夫差,这并不是因为他的懦弱,而是因为他有一颗常人无法忍受的忍耐之心以及博大的智慧。以三年的忍让成就一个新的越过,历经“十年生聚,十年教训”终于使得越国社会安定、国富民强,灭吴雪耻。

大家知道,红军长征时期,吃树皮、啃草根,身前道路崎岖,身后敌人穷追猛打。可我们伟大的红军队伍却并未做出无谓的反抗,不是不敢争,而是不能争。红军战士吃苦耐劳不畏生死的精神是我们所熟知的,但为了民族的统一和革命的胜利,一时的沉默是必须的,他们有计划有原则的前进维护了中华民族长久的安定与和谐,这才是红军长征最成功的地方。

我们的学习亦是如此,一时的争比又能如何,无谓的口舌之争不过是在浪费我们宝贵的时间,默默的努力,发愤图强,才能塑造更好的未来。不争不是不努力,而是要更加发奋,不以虚晃的语言来夸耀自己,而应以切实的行动来充实自己。

“鹬蚌相争,渔翁得利。”在实际面前我们应选择做一个聪明的渔翁,而不是争强好胜、自以为是的鹬和蚌。养精蓄锐,现在的我们只待最后的奋力一搏。

高三:杨扬

精选读者点评

“不争”这个立意拿捏稳妥!后半段勾践、红军的例子也贴切,尤其“吃树皮、啃草根”写得如临其境感。略显第三段“不是不敢争,而是不能争”这句逻辑有点绕,改成“不是不争,是时候未到”是不是更利落?再读两遍,自己念出声来试试。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

卧薪尝胆、十年生聚、十年教训、鹬蚌相争、渔翁得利、吃苦耐劳

【形容词】

刻苦、道德、修养、雄厚、无谓、崎岖、伟大、宝贵

【好词好句】

1. “不争不是不努力,而是要更加发奋,不以虚晃的语言来夸耀自己,而应以切实的行动来充实自己。”

2. “一时的沉默是必须的,他们有计划有原则的前进维护了中华民族长久的安定与和谐。”

3. “养精蓄锐,现在的我们只待最后的奋力一搏。”

【修辞手法】

比喻:将学习者比作“鹬”“蚌”,把理性选择者比作“聪明的渔翁”,形象揭示盲目争胜之弊与韬光养晦之智

引用:“夫唯不争,故天下莫能与之争。”“鹬蚌相争,渔翁得利。”

排比:“吃树皮、啃草根,身前道路崎岖,身后敌人穷追猛打”以三组短语强化长征艰辛场景

【文字校对】

• "搜易"应为"所以"

• "越过"应为"越国"

• "应我们埋头苦干"应为"应让我们埋头苦干"或"应埋头苦干"

• "虚晃的语言"宜为"虚浮的语言"或"空洞的语言"

【写作亮点】

✓ 立意紧扣传统哲思与现实学习情境的融合,体现思辨深度

✓ 多重典例信手拈来,勾践复国与红军长征形成古今呼应

✓ 语言凝练有力,句式富于节奏变化,长短句交错推进文气

✓ 标题隐而不显却主旨鲜明,“不争”二字贯穿始终,收放自如

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