七年级描写同桌的作文

【导语】七年级描写同桌的作文,语言鲜活自然,充满儿童口语的真实感,对话密集生动,有效推动情节并凸显人物性格。

七年级描写同桌的作文

作文范文

主题: 友情、成长、宽容、童真、校园生活、误会与理解

我的同桌非常善良,可我总是欺负她,我们俩好打仗,不论谁对谁错,各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。那天课间,我和同学在班级里玩,正好看见我的同桌没在班里,我俩就起了坏心。“我必须气气她,让他知道我的厉害。”我俩大笑起来,正好看见她书包里有一本杂志,我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢?放哪呢?我俩不知道放哪?忽然,我发现了一个好地方——我的凳子。好,就放那吧!“他不能哭吧?”同学有点犹豫了。我满不在乎地说:“没事,逗逗她,应该没事。”

上课的铃声响了,她回来了。一开始没注意,我俩憋不住乐了,乐了出来,她不解地问“怎么了?”我一脸坏笑地说:“没怎么!”她看了一下她的书包,没发现什么东西没了,但她知道是我俩在捣鬼,生气地说:“拿来!”我说:“什么呀?不知道呀?”同学也附和地说:“我俩没拿你杂志,抱歉,说错了!”“我也没说我丢东西呀?”“那你让我们拿来什么呢?”“他都说了,你们拿了我的杂志!”“我们没拿。你找吧?你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来,结果没找到。“没有吧?呵呵!”过了一会儿,我把杂志给了她,“不逗你了,没本事吧?”她气坏了,一拳就过来了,幸亏我躲了过去,“跟你开玩笑,你打我干什么呀?你也太不识逗了!”我也打了她一拳,谁也不让谁,打了起来。后来因为我是男生么,让女孩子也对。况且,事也是由我引起来的。她不再理我了。

那天是下午,我玩得满头大汗,一看纸巾没有了,看她那里还有,我说:“好同桌,你借我一张纸巾行吗?”我还以为她不借我呢?

结果她不计前嫌,借了我。就这样我俩和好了。怎么样,我说我的同桌善良吧!我和我的同桌就是这样,打打闹闹中成了好朋友!

精选读者点评

这“借纸巾”一笔灵气十足!前头闹得脸红脖子粗,后头一张纸就软了气儿,比啥道理都管用。小动作里藏大人心,你写出了孩子气里的光。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活作文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

不计前嫌、理直气壮

【形容词】

善良、满不在乎、不解、生气、憋不住、幸亏、满头大汗

【好词好句】

1. “打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。”

2. “他不能哭吧?”同学有点犹豫了。

3. “不逗你了,没本事吧?”

4. “我和我的同桌就是这样,打打闹闹中成了好朋友!”

【修辞手法】

【文字校对】

• "渡过"应为"度过"

• "他不能哭吧?"中“他”应为“她”(共三处:“他不能哭吧?”“让他知道我的厉害”“他都说了”)

• "么"应为"嘛"

• "好同桌,你借我一张纸巾行吗?"标点应为问号,但已正确,无需修改;另“好同桌”加引号更妥,但非硬性错误,不列

【写作亮点】

✓ 语言鲜活自然,充满儿童口语的真实感

✓ 对话密集生动,有效推动情节并凸显人物性格

✓ 情节有起伏,从恶作剧到冲突再到和解,结构完整

✓ 结尾点题简洁有力,呼应开头,情感真挚

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