小学生消防安全作文

450字
主题:安全意识、生命教育、科技应用、应急能力、童年观察

火灾的警钟长鸣,那些不注意的小动作,引起的火灾威胁着人类的生命和存亡。

11月9日,是世界消防日!在10月8日,我们举行了消防演练。第二节大课间的时候,听着刺耳的警钟,我们用毛巾捂住自己的口鼻,弯着腰小跑,跑出了教学楼!我们闻到了刺鼻的烟熏味,看到啦正站在烟雾中的消防战士,正在指挥着我们逃离。我们成功的撤离到了国旗台下!

四楼冒出了缕缕黄烟,一位哥哥因为没有安全逃离火灾现场,被困到了那里。消防车把脖子往后边一转,缓缓地把自己的“脖子”伸向的上空,还有小小的脑袋!还分出了强有力的四肢,他的身躯就是整个消防车!这多么像一只巨大的长颈鹿啊!他把自己的脖子伸向了教学楼四楼,消防战士站在他的头上,正在进行抢救!那名小学生需要急救,他没有成功的逃离到安全地带!他要等待的是战士们的抢救,“长颈鹿”的脖子越伸越长,他的脖子运用了平行四边形容易变形的特点,越拉越长!终于成功的把那名小学生给救了下来。

这次消防演练让我了解到:火灾的危害是巨大的,常常因为一点点的不小心,就会付出很大的后果,那种后果是非常可悲的!

精选读者点评

这个“长颈鹿消防车”轮廓清楚!四楼黄烟、伸脖子、平行四边形……孩子眼里真有光,比喻不按套路出牌,反而活了!

初二奥数期末练习题

1150字
主题:逻辑矛盾、几何构造、定理应用、数学严谨性

地上有四堆石子,石子数分别是1、9、15、31如果每次从其中的三堆同时各

取出1个,然后都放入第四堆中,那么,能否经过若干次操作,使得这四堆石子的个数都相同?

不能

1、9、15、31的平均数是14

因为每操作一次改变一次奇偶性

即:第奇次操作后每堆数量是偶数

第偶次操作后每堆数量是奇数

所以,需要奇数次操作

又因为,它们除以3的余数分别是1,0,0,1,结果都是2

而每一次操作后有奇数堆(3堆)改变余数结果

所以,要有偶数堆改变余数结果需要偶数次操作

在本题中,4堆都要改变,所以需偶数次操作

矛盾,所以结果是不可能的

下面是几何

ⅰ四边形abcd中,对角线ac、bd交于点o,e、f分别是ab、cd的中点,连结ef交bd、ac于m、n,若ac=bd,求证:om=on

ⅱ四边形abcd中,e、f、p、q分别是ad、bc、bd、ac的中点,m、n分别是pb、qc的中点,求证ef平分mn。

ⅲ四边形abcd中,ab=cd,e、f分别是ad、bc的中点,ba延长线交fe延长线于点g,cd延长线交fe延长线于点h。求证:,∠bgf=∠chf。

ⅳ在△abc中,d、e分别是ab、ac的中点,延长bc到m,n是bm的中点,h是en的中点,连结dh交bm于f。求证:cf=fm

ⅴ△abc中,∠b=2∠c,ad⊥bc,e是bc中点,求证:ab=2de

ⅵ梯形abcd中,ab平行dc,∠d ∠c=90°,e、f分别是ab、dc的中点,求证:ef=1/2(dc-ab)

ⅶ已知ah是△abc中∠bac的角平分线,在ab、ac上分别截取bd=ce,m是de的中点,n是bc的中点,求证:mn平行ah

ⅸ已知,△abc中,ab=ac,bd⊥ac于d,ce⊥ab于e,cm⊥bc交bd延长线于m,mf⊥ab于f。求证:be=ef

以下主要用到平行四边形的基本性质和角平分线定理(若ad平分角bac,交bc于d,则ab/ac=bd/bc。证明也是用中位线的。)

i 过d作ac的平行线,过c作ad的平行线,二者相交于g,延长ef交dg于h。则acgd是平行四边形,从而对角线ag与cd互相平分,于是a、f、g三点共线且ef是三角形abg的中位线。这样,ef平行于bg,角dmh=角dbg,角dhm=角dgb。但是dg=ac=bd,所以三角形dbg是等腰三角形,于是角dbg=角dgb,得到角dmh=角dhm。又因为dg平行于ac,角dhm=角onm,而角dmh与角omn是对顶角,从而角onm=角 omn,得到om=on。

ii 由中位线性质可知,epfq是平行四边形,从而ef平分pq。设ef交pq于o,则on是三角形qpc的中位线,于是on平行于cp且 on=1/2(cp)。另外,fm是三角形bpc的中位线,于是fm平行于cp且fm=1/2(cp)。这样,fmon是平行四边形,对角线互相平分,于是fo平分mn,也即ef平分mn。

iii 将三角形deh旋转180度,使得d与a重合。设c、h、f分别变成i,j,k。则角ike=角cfe,从而ik平行于bf。但是bf=fc=ik,于是 bf与ik平行且相等,即:bfki是平行四边形,于是bi平行于jg。于是角aib=角ajg,角abi=角agj。此时由于ai=cd=ab,角 aib=角abi,于是角ajg=角agj。但是角ajg=角dhe,于是角dhe=角agj,也即角bgf=角chf。

方法二:连结bd,找bd中点o,,连结eo、of。通过中位线可以得出oe平行且等于1/2ab,of平行且等于1/2cd,所以eo=of,通过平行加上oe=of,可一很简单的得出角角bgf=角chf

iv 由eh=hn知nf=de=1/2(bc),于是cf=nf-nc=1/2(bc)-(bc-bn)=bn-1/2(bc)=1/2(bm)-1/2(bc)=1/2(bm-bc)=1/2(cm)。从而cf=fm=1/2(cm)。

精选读者点评

这道石子题写得真干净!奇偶性 模3分析,两下就掐住了要害,连“矛盾”都落笔干脆,比好多教辅答案还利索呢。

四边形

800字
主题:几何定理、图形性质、判定方法、数学逻辑、空间关系

1、定理 四边形的内角和等于360°

2、四边形的外角和等于360°

3、多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°

4、推论 任意多边的外角和等于360°

5、平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等

6、平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等

7、推论 夹在两条平行线间的平行线段相等

8、平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分

9、平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形

10、平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形

11、平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形

12、平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形

13、矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角

14、矩形性质定理2 矩形的对角线相等

15、矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形

16、矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形

17、菱形性质定理1 菱形的四条边都相等

18、菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角

19、菱形面积=对角线乘积的一半,即s=(a×b)÷2

20、菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形

21、菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形

22、正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等

23、正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角

24、定理1 关于中心对称的两个图形是全等的

25、定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分

26、逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一

点平分,那么这两个图形关于这一点对称

27、等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等

28、等腰梯形的两条对角线相等

29、等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形

30、对角线相等的梯形是等腰梯形

31、平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段

相等,那么在其他直线上截得的线段也相等

32、推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰

精选读者点评

这一页写得真工整!第26条结尾没写完,是漏了还是卡住了?下课来办公室补上哈~