关于书墙的作文

驾白驹，跨越琐碎时光，而眼前，已临近考试。

——题记

已经忘记阳光是什么颜色？红色，绿色，黄色？随他变吧！小草长了有多高？一寸，两寸，三寸？任它长吧！红花落了几许？一瓣，两瓣，三瓣？由他去吧！临近考试的日子，一切都变得模糊，辨不清方向……

多少枯燥的试题还如山堆积，多少细碎的知识从未记忆，多少失败的阴影挥之不去，多少清闲的日子早已了无踪迹。临近考试的日子，呼吸的氧气中参杂了忙碌，焦灼的内心浸透了困苦……

揉开惺忪的睡眼，打发留恋的疲倦，然后燃亮一盏灯，驱逐浓郁的夜色。时间从笔尖悄然流逝，轻易的磨平了意志的棱角，睡意再次来袭。桌上高高的书墙，挡开支离的暗夜，隔开破碎的甜香。临近考试的日子，时间没了定义，疲倦成了。

每日从早到晚，有语文做伴，从晚到早，看物理艰难；从明到暗，口中常念历史发展，从暗到明，叹世界政治多极化；从里到外，只有化学挺简单，从外到里，英语、数学最难。临近考试的日子，阳光变成了折射，生活像是无理数，杂乱无章。

闲谈时，满不在乎，转身却转进书里；铃响了，个个不愿离去；灯熄了，转进被窝也要挑灯夜战直到天明。临近考试的日子，虽然荆棘遍布，但穿过荆棘，定会是芬芳满地。

临近考试的日子，阳光更加刺眼了，日子更加难熬了，快乐更加稀少了，然而希望似乎越发凸显了。

再在艰难前行的日子里，沃恩依旧相昂扬，依旧青春宣誓：

“愿青春燃烧希望，载我的梦，飞向远方。”

高三:归尘

黑板上的倒计时那么醒目，剩下的几十天真的应该去拼命了。桌洞里塞满了复习用的课本，桌子上筑起了用各种各样的资料垒成的书墙，桌面上铺满了某年某市的中考题……叹口气，把头深深地埋进了试卷里，继续演算……

耳边传来了一阵“叽叽喳喳”的声音，打破了教室里的沉寂，原来是几只鸟儿飞进了我们的教室。咦？它们是被这沉闷的气氛和浓浓的火药味吓着了吗？为何这样惊慌失措的飞了出去？他们落到了刚刚抽出新芽的树枝上，这时脑海里浮现了一句诗“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。既而，我的思绪飞进了古色古香的诗苑。

诗苑的第一个房间里记载着我甚至可以倒背如流的诗。但这些看似简单的诗句却蕴藏着经久不衰的哲理。有学校食堂里张贴着的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”宣传栏，告诉我们要珍惜粮食，杜绝浪费；有有时看见月亮，会想到“小时不识月，呼作白玉盘”的童真诗句，这使我想到了无论长到多大，也不要失去童时对美好、善良的向往；有看到妈妈为我缝被我穿破了的衣服时，心中萦绕着“临行密密缝，意恐迟迟归”的千古佳句，让我忘不了妈妈对

我的爱，是我时刻铭记要孝敬父母……

诗苑的第二个房间里很是丰富多彩。有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪情壮志；有杨炯“宁为百夫长，胜作一书生”的爱国情怀；有陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的奉献精神；有李白“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望；有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得；有《警世贤文》中“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的积极勉励；有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的牺牲精神……

诗苑的第三个房间里充满了伤感。有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的萎靡；有“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤；有“暂伴月将影，行乐须及春”的消极；有“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”的思乡；有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的惆怅……

上课铃的旋律响起，我把飞出去的思绪收了回来，继续做我的试卷。这一次，诗苑里的

古诗捕获了我的心。

初三:天空不孤独

古人有句“春眠不觉晓”，说的是春天的时光大好，就连睡觉也香甜，不知不觉天便亮了。在我们班，有些同学，也应了这句古话。不过，这里的“晓”可不是天亮，而是知晓。他们在上课时，常常会不知不觉便睡着了，无声无息，如果不是眼睛尖利，你真的会“不觉晓”。这样，他们便成了我们班名副其实的“特困生”。

说到特困生，我得从“特困1号”刘鹏说起。

只要上课，刚开始时，他还能听几句。渐渐地，老师的声音变得模糊起来，听不清在刘什么。后来，这声音成了可爱的催眠曲，在耳边奏响。刘鹏听着听着，眼皮就累了，不时合上几下，次数越来越多，频率越来越慢，眼睛闭上的时间就多于睁开的时间。这时，老师的身影变得遥远而缥缈，虚幻起来。期间，老师还提问几个同学，这也成了“处处闻啼鸟”，至于鸟的声音是什么意思，他虽然能听到，却也分辨不出是什么意思来。他的头开始向下沉，沉到一定的度数，似乎猛地惊醒，意识又清晰了些，定定神，一切和原来一样，又进入迷糊状态。头再沉，再抬起，终于禁不住课桌的诱惑，和它来个最亲密的接触。

在不知晓中，刘鹏酣然入梦。也许，梦里他来到了一个春光灿烂的世界里，尽情地玩耍，享受着大好春光的沐浴。可他哪里知道，现实总是残酷的，夜来还有“风雨声”。老师锋利的眼睛早已对准了他，一声大喊，刘鹏下意识中猛然站起，睡眼惺松，支吾了半天，才回到了现实世界里。教室依旧，人依旧，不同的是，所有的目光都对准了他，又多了同学们的哈哈笑声。刘鹏知道，等待他的是什么。

比起“特困1号”刘鹏，我们班的“特困2号”宋洪亮可要高明得多。他可是掐准了时间，找准了机会，做好了掩饰，才开始行动的噢！这不，上课了，他的困意袭来，如海潮一样，一浪高一浪，他终于抵挡不住，开始了行动计划。他看老师不注意他，把书立起来，头越来越低，低到贴到桌子上。此时，他的眼睛是睁开的，如果老师叫他或批评他，他会说：“我没睡，我是在看书，只是姿势特别了些！”可此时，一般没有人会注意到他，他的身体本身就小，又蜷缩在“书”的世界里，隐蔽性很强。就这样，老师的声音渐行渐远，他也进入了他特有的世界里。

可聪明的老师，怎么会被这点小伎俩骗过，看似没有注意，可那敏锐的眼睛已瞄准了他。结果可想而知了，宋洪亮又被处罚了！

哎，真替我们班的那些特困生叹息啊，你说做个“特困生”容易吗？上课想要睡觉是“提心吊胆”，说不定什么时候要被老师发现。看来，想要“光明正大”，还是要上课认真听讲。否则，真的会变成“花落知多少”啊！

初二:冯伟