眼泪

650字
主题:热爱、成长、选择、眷恋、诗意、奔赴

哭过的月光模糊不清,暧昧地洒满了水泥地。我和语文的一曲华尔兹,在月光下上演。

邂逅,霓虹灯下。

舞会上人来人往,我轻轻的在这人群中游荡,寻找心中的她。忽然间,我看到昏暗的灯光下有双水灵的双眸闪过。那是一个盈盈秋水般的女孩。我走过去,“我能认识你吗?”“能,我叫语文。”她说。于是,我们褪去了陌生人的外衣。她不同于西方美的英语;不同于神秘的数学;不同于呆板的历史;不同于变幻莫测的化学。她清新,她淡雅,她活泼,她智慧,她,接近完美。月光下,华尔兹的乐章正在奏响。

熟识,相依相偎。

自由流畅的音乐,伴着优雅华美的舞步,时而悠扬婉转,时而高亢激扬。我轻轻的牵着她的手,默契的旋转。她优美的舞姿美得让人窒息。她的一颦一笑简流露出绝世的轻灵。飞鸟徘徊,池鱼沉低。她那清高而忧郁的眼神令人魂牵梦绕。这一刻,我祈求上苍,让时间永远停留。因为我爱上你了,语文。

别离,心扉徘徊。

伴着柔和浪漫的光,乐曲的高潮预示着结局,就如同那首诗:

假如我来世上一遭

只为与你相聚一次

只为了亿万光年里的那一刹那

一刹那里所有的甜蜜与悲凄

那么就让一切该发生的

都在瞬间出现

让我俯首感谢所有的星球相助

让我与你相遇

与你别离

完成上帝所作的一首诗

然后再缓缓老去

而我,即将踏上分科的列车,去远方一个叫做“理科”的地方翱翔。蓦然回首,却突然明白了一句话,“世界上最远的距离,不是我不能说我想你,而是彼此相爱,却不能够在一起”。在华丽的舞会也终将散场。别了,我的爱人。

当曲终人散后,是否代表着下一次的重逢?

精选读者点评

月光“哭过”?这个动词用得真大胆!水泥地上洒的不是光,是情绪啊。后文“华尔兹”“霓虹灯下邂逅语文”也一直绷着这股诗意劲儿,没松垮。客观来说“盈盈秋水般的女孩”和后面“飞鸟徘徊,池鱼沉低”连着堆,稍显满,喘口气更好。

告别童年的圆舞曲

950字
主题:成长、告别、陪伴、眷恋、温情、永恒

回过头看,才发现:童年,在不知不觉中,没有说一声道别,没有打一个招呼,便已消逝。

——题记

优美的音乐奏起,舞会已经开始,人们拉着自己的舞伴,踏进舞池,跳起舞来。舞伴们的名字很奇特——”青春“,”壮年“,”暮年“……人们看起来有些悲伤与惆怅,但都强颜欢笑着,与舞伴跳完这舞,这最后的舞……

和你一起,我快乐过

刚出生时,相信,你一定站在我身旁,用慈祥,关爱的眼神看着我,双手抱着我;口中,轻哼着摇篮曲,哄我入睡。我看不见你,却知道你在身旁,所以,我带着微笑,悄然入睡……

小时候捉迷藏,心中紧张又兴奋着,你拉着我,从这儿跑到那儿,从那儿跑到这儿。有时,出乎意料的,被发现了,你便不好意思的对我笑笑,我也笑笑,心中说着没事。然后,拉着你,重新投入“战场”

生日,蛋糕很大,你躲在我背后,手抹了几把奶油,“啪”的一声涂在我脸上,口中发出恶作剧成功的笑声。我反应过来,将奶油也涂在你脸上,还偷偷的吃了一点儿。然后我俩一人跑,一人追,嬉戏着。

那时,我快乐过。

和你一起,我悲伤过

不知何时,我生病了,病的不轻。整天在医院中,闻着那刺鼻的药味,无聊的看向窗外——天,在下雨,下得很大。你站在病床旁,眼神中,只有那一滴一滴滴落的吊瓶,眼中,写满了担忧与一丝怨恨——对让我生病的事物的怨恨。你移开目光,看向了我,目不转睛。眼中,满是关爱。

不知何时,你生病了,病的不轻。作业如山一般堆积着,压在我心头,使我无暇与你嬉戏,玩耍。整日,你眼神空洞,不知望向何处,不时回过头,看向正埋头苦学的我,眼中闪过的,是孤独与寂寞,是难过与失望,是伤心与落泪……唯独,没有恨……当我反应过来时,入眼的你,看起来很苍老,脸上的快乐被落寞所取代,空洞的眼神很白,真的很白······心,被刀一片片的刮下,又被一片片的撕碎……

那时,我悲伤过。

和你一起,我相信,你永远在我身边

我牵着你的手,与你对视着,与你一起笑着,与你一起伤着。

我牵着你的手,想哭,但你告诉我:“今天,要笑。”

我牵着你的手,擦干你心中曾流过的泪。

我牵着你的手,踏进舞池,在正中央,翩翩起舞。

我牵着你的手,你也牵着我的手。微笑着,化为光点,缓缓消失在对方面前。

我哭了,流下泪;你也哭了,但仍笑着,说:”今天,不哭;今天,要笑……”

我的舞伴,名为童年。

精选读者点评

这个题记真深了!“没说一声道别”比“悄然离去”有力多了,像被谁突然抽走了呼吸。后面舞会的比喻也稳,但“暮年”当舞伴有点跳,童年哪会跟暮年共舞?留个问号。

校园独特一角

750字
主题:自然之美、童年记忆、生命礼赞、家园情怀、诗意栖居

一踏进我们的校园,就可以看见美丽的蝴蝶在空中嬉戏,可爱的小鸟在大树间低翔,一阵阵令人陶醉的清新香气沁人心脾,这都是因为我们校园右角有一小片芒果林。

那一小片芒果林说它是林,不是因为它里面种有很多芒果树,而是只有并排一行八棵大芒果树,它们都有七、八十岁高龄了,都可称得上是果树爷爷。看!每一位果树爷爷都是独木成林,长得那么高大、那么挺拔、那么枝繁叶茂。这几位慈祥的果树爷爷们特别热爱款待朋友,招呼可爱的小鸟在儿这安个家,邀请美丽的蝴蝶常来品尝它们家酿出的芬芳的花儿和香甜的果子,陪伴同学们一起在这片果树乐园里留下欢乐的笑声,携着我们共同快乐地成长。

站在我们的教学楼前远眺这片芒果林,哇!这一排芒果树像一个大碧绿的长方形蛋糕,茂盛的绿叶就像蛋糕外面的一大层奶油,果树上的小黄花和小红花这儿一丛,那儿一簇,把这个大蛋糕点缀得又漂亮又香甜,馋得我的口水直流,像瀑布一样一泻千里。

走近这片芒果林细看,可观赏到不计其数的绿叶像一块块晶莹剔透的宝玉在风中闪耀。此时每一棵芒果树上都零零星星地结了几个小芒果,这些小芒果看上去就像几个活泼的小精灵,守护着这里成千上万的宝玉。

一阵阵微风吹拂着芒果林,叶子被吹得“沙沙”作响,像奏响一首柔和舞曲。听,那声音多么美妙呀!看,芒果果树上的小黄花和小红花像一对对舞伴在迎风轻舞,那舞姿多么优美哦!有一些舞伴惭惭地越转越快,而且慢慢地荡出这个果树舞台,穿过一条风的通道,来到校园这个大舞台,穿梭在同学们之间和大家一起欢唱。每当这时候,我常常爱站在大树下,托着双手去接住一对舞伴,让它们在我的手掌上继续精彩的表演,此刻,我仿佛置身于悉尼的歌剧院中……

啊!我爱我们的校园,更爱校园里那一小片芒果林。

四年级:黄也夫

精选读者点评

芒果树写神了!“果树爷爷”“小精灵”“舞伴”,全是童心在蹦跳。最绝是“蛋糕”比喻,奶油、花丛、流口水,画面香喷喷的,连标点都带着笑意。但是“一泻千里”用在这儿,稍显用力过猛啦。