你是我心间盛开的花

1550字
主题:教育之爱、生命觉醒、师生羁绊、精神传承、逆境重生、信仰之光

没有领略过草原的魅力,没有观赏过沙漠的辽阔,没有呼吸着大海的气息。在人海里飘荡的我,好似没有灵魂的芦苇,纵使天空在美,在蓝,我也不愿抬起头,望一望。我的生活灰蒙蒙的,没有色彩。

直到遇见你的笑颜,我的命运才真正握在自己的手中。

没有温暖,没有希望,没有未来的日子。我受够了父母的争吵,我受过了在生活的泥潭里挣扎,翻滚的岁月中没有尽头的煎熬。我似乎听见天堂的召唤,灵魂渐渐迷失了方向,我知道等待我的是死亡的警告。

直到你的爱像阳光般,挥洒在我的心房。觉悟在顷刻间爆发,从此焕然一新的我出现在你的眼眸,我看见了这人世间最美的倒影,那是我,真实的我,活着的我。

我在记忆的茫茫大海中苦寻你的身影。我的你,我最爱的你,现今在何方,在夜深人静之时,会想到我吗?

你,我今生最敬爱的邱老师。

因为有你,这个曾经叛逆的孩子,曾经被所有人遗弃的落寞孩子,曾经不被信任,不被报以希望的孩子。一点点的变得坚强,一点点的对人生充满希望,又一点点的实现自己的梦想,在你的苦心教导下,在你的细心栽培下,茁壮成长。

有人说,生命就像一条长河,抒写着无数的感动。是呀,在岁月星河的源头里总是闪烁着那些荣光和感动,让人永世难忘。

我永远都记得。你那清澈的眼神中,满满的流露着对我的肯定。你知道我内心的愁苦,家庭中的矛盾,也知道我不喜欢表达,所以总要求我单独写日记,给你检查。让我愿意打开心扉与你坦诚的交流,帮助我排解心间的苦楚。那时的你好像我另一个妈妈,始终陪伴着我,不离不弃。

我永远都不会忘记。你为了使我变得自信和坚强,把去学校参加演讲的比赛机会,一次次的给了我,因为这样还被许多同学议论纷纷。你总是在我们考试测验后问我的考试感受。等试卷发下并评讲后,单独帮我辅导,让我注意细节,牢记知识点,背好古文古诗。陪着我背书,默写,做习题。因为我,经常耽误你接孩子的时间。

你知道吗?我真是一个不乖的孩子,表面温顺,骨子里却是叛逆十足,我琢磨不透,我何德何能可以让你付出如此多的时间和精力来关心我。上大学后,我选择了和你一样的专业,励志成为一名教师。我终明了,教育就是不抛弃,不放弃。教育的本身就是一种爱,爱所有的学生如同爱自己的生命一般,珍视,疼惜。

你知道吗?那时的你将所有的力量给了一个在风雨里游荡的孩子,让她拥有了避风的港湾,从此不畏惧任何艰难,因为生活从来都是不易的,幸福要靠自己去争取。

亲爱的邱老师,现在回忆过往,那一幅幅画面像剪辑的影片在我的脑海中不断重复。它在我的心底,流着泪。我想念你的爱,更想念你的情。

还记得你常常摸着我的头,对我说,你可以的。是的,我可以的,这是你从不吝惜对我的爱的体现。这些年,在我的睡梦中时常会浮出你的那句话,“苦难总会随着时间推移而消逝,幸福的生活终会来临。”是的,苦难过去了,幸福的生活在等待着我。

当年的我,总欢喜将自己比喻成一只寻找荆棘的鸟儿,一生都在寻觅,等到生命终结时,也就意味着它找到了那枝它终生追求的梦想。多么伟大的执着,用生命去捍卫,多么伟大的追求,用尽了一生的光阴。你在我的日记本里写下了,“你就是这只鸟儿,你也一定会成为那样的人,你能。”这句话,成为我失意时,困惑时的不竭动力,鞭策我前行。

亲爱的邱老师,你好吗?真心想你!真心谢谢你!

往事悠悠,思念悠悠,蓦然回首,姹芷妍红里,你是那一抹淡淡的笑,融化在我的手心里。我们转身,彼此的点滴留在那年的教室里,藏在那年的书本间,写在那年的黑板中。如同校园里的常青藤始终青绿,耀眼无比。

如今我们身在不同的地方,但,请你相信。

无论是天之涯,海之角。你的痕迹,你的叮咛,你所有的一切,永远烙印在心底,让刹那变成永恒,停留在时间之上。

你是我心间盛开的花,永存鲜活,永放亮光,指引我前进。

作者:汪奕玮

荆楚理工学院语文教育

精选读者点评

这篇作文里,“荆棘鸟”的比喻条理清楚!后文反复呼应,不飘不散,像根线串起所有情绪。可是第三段“死亡的警告”太重了,和全文温润的感恩基调有点撞,改个轻一点的词会更妥帖。

450字
主题:求知、责任、传承、觉醒、成长、担当

古人云:“三日不读书,便觉得面目可憎”。自古以来,曾有多少位名人为读书而痴狂?

高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”雨果也曾感叹:“人离开书,就像离开了空气一样,不能生活。”古人刘向曾云:“书犹药也,善读之可以医愚。”

读书是一种高尚的品德,它不仅陶冶了我们的情操,增长了我们的见识,还开拓了我们的视野,是我们那颗幼小的心灵种子得到一种纯净的升华。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”好的书籍,就像一根不老的常青藤,永远焕发着蓬勃的生机:好的书籍,就像不凋谢的花,永远散发着馥郁的芳香:好的书籍,就像丰腴秀美的佳人,任凭岁月的流逝,仍然笑面盈盈……

___曾说:“落后就要挨打”,想想过去那悲惨的岁月,想想那惨不忍睹的历史,想想那些曾被日本鬼子践踏的百姓,我们还有什么理由不去读书呢?难道我们还要在一起被“挨打”吗?不,不能!作为炎黄子孙,我们有义务去建设我们的祖国,振兴中华!

写着写着,不想东方已白,待推窗远望,只见河畔树影交织,水面波光粼粼……

初一:伍婧

精选读者点评

引的名言真不少,但堆在一起像开书单,哪句最戳你心?下回挑一句,写透它为啥让你半夜睡不着。

幸好有你初三作文

750字
主题:师生情、自我认同、教育温度、生命姿态、青春启程

捧一本书,品一壶茶,惬意的暑假如白驹过隙,转眼便没了踪影,新学期,我遇见了你!

初次见到你,你的一颦一笑,都印刻在我的眼里。刘老师,想必,你是一位乐观、开朗的老师。你孩子味的微笑,令我倍感亲切。你明亮而清澈的眸子,含着脉脉情怀,像秋风中的水潭一样轻柔静谧,淡淡的微笑更为你增加一分艳丽的色彩。

窗外,阳光明媚,初见如你!

这令我期待起了你的课堂。

刚开始,我始终不敢回答,生怕回答错了,后悔莫及,但你的声音那么柔和动听,让我听得入了迷,连平时爱做小动作的小施也停下手中的活,听得津津有味。难道老师对同学们施了法不成?老师问:“你们愿做一个什么东西呀?”“这——这——什么东西?”下面唏嘘ー片,老师只淡淡一笑,留下一道意味深长的眼神,那眼睛里蓄满深情,蓄满期待。

正所谓江山代有人才出,小崔同学率先站了起来,滚滚长江东逝水,她说她想做一滴水珠,汇入江河大海,融入我们的大集体,奔流向前,永不停息。一石激起千层浪,在小崔的带领下,课堂的气氛立刻活跃了起来。石子娴高高举起了双手,她说她想做一株向日葵。是呀,面对太阳乐观向上,心若向阳,无惧悲伤。

举手发言的念头油然而生,但很快不自信的我又打消了这个念头。蓦然间,和老师四目相对,我急忙转过头去,暗中祈祷:老师,别喊我。“刘郑阳,你来说说你想成为什么。”这声音好似一阵晴天霹雳,但很快我就调整好心态,拿起了桌上一盆我精心培育的常青藤开始了我的解说。“我要做一株常青藤,努力生长,将长长的枝蔓伸进我的梦中,引我走进绿色的梦想王国……”老师莞尔一笑,我的世界顿时成了一片阳光的海。

莫名的,喜欢上刘老师,她的和蔼温柔透着一种智慧,一种关爱,一片深情。阳光下老师在黑板上指点江山的背影印在我的心里。

刘老师,有你真好!

幸好有你初三作文

精选读者点评

这个“常青藤”的比喻灵气满满!悄悄说:结尾“幸好有你”四个字,比前面所有描写都重,下次试试把这分量提前埋进开头吧!

江南的早晨

500字
主题:诗意生活、人间温情、自然和谐、乡土记忆、晨光之美

江南的早晨

江南的早晨是一天最美的时光,秋高气爽,湛蓝的天空像波澜壮阔的大海,片片浮云点缀着天空像一幅美妙的图画。

古色古香的石拱桥爬满了苍翠欲滴的常青藤,桥上来往的人很多,有卖菜的妇女、有挑扁担的男人、还有赶着牛车的老人。清澈见底的湖面游来几只鸭子,它们时而张开翅膀,不停地扇动着,好像是在翩翩起舞;时而把嘴伸进水中,好像在寻找东西;时而扭过脖子对着湖面梳理着自己漂亮光洁的羽毛,好像在照镜子。

这时,一个造型精致的乌篷船从远处缓缓地划来,船上的阿姨看上去三十几岁,体态匀称,身穿蓝色碎花的上衣,腰中系着一个深蓝色的围裙,刘海齐眉,鼻直口方,此时,正伸手往屋顶的阁楼上面送两条肉质肥美的鲜鱼。阁楼上面有一位眉清目秀的大姐姐,乌黑油量的头发戴着一个浅粉色的发簪,一只手把着窗台,腰弯了下去,另一只手接过还甩着尾巴的鱼,二人相互微微一笑。原来买鱼的姐姐是为了庆祝弟弟考上了大学,卖鱼的阿姨是为了给开学的孩子买学习用品。乌篷船轻轻摇过蒙络摇缀爬满常青藤的石拱桥,身后荡起了阵阵涟漪……

江南的早晨充满了生机,充满了和谐,充满了喜悦,真是幸福无比呀!

精选读者点评

这个“鸭子照镜子”的比喻真灵动!把梳理羽毛写成照镜子,孩子你眼睛里有光啊~话说回来“鼻直口方”用在阿姨身上有点怪,像画古画似的,换句活的试试?

常青藤

600字
主题:纯真、幻灭、自省、和解、告别、萌发

你曾说,我们的友情就像常青藤,抵得住风沙,耐得住严寒,经得起考验。

我也是这样认为的。至少曾经是。

“轩,”你倚着走廊的柱子,拉着我的手,轻轻晃荡,“你是我的朋友,没有之一。”我也任由你晃,轻柔地笑了笑,轻声说:“嗯,你也是我的朋友。一直都是。”于是我们便在这春暖花开的季节里埋下了友情的根。

曾经温馨的一幕还残留着余温,敏敏的话一遍遍地在我的脑海里回荡:“她说你老是缠着她,浪费她的时间。”“她说要不是你聪明,会帮她解题,她才不会跟你一起玩呢。”“她说……”

停……停下,不要再说了……

呵,原来如此,我一直坚持的不过是一场笑话。所有人都知道那不过是一场戴着面具的戏,唯有我,尽心尽力地演着小丑的角色。罢了,罢了。不过是场戏……

“为什么不等我?轩?我们不是好朋友吗?你难道忘了吗?……”我默默地听着,这近乎指责的质问,心里也平静得出奇。待你终于说累了,我才开口:“我妈在外面等我,我以后就不等你了,你自己走吧。”说完,也不管背后的人如何惊愕,抬步就走了。

从那以后,我们就疏远了。

常青藤四季都是一片生命的绿色。只是,我们怎么忘了,生命力再顽强的常青藤,如果不好好照料、护理,也是会枯萎的。

临近毕业,所有人都在为小学最后的那场考试做着准备,也忙着互相写同学录。你在同学录里写了留言给我:“轩,期末了,我们就只有最后的这段时光了。一起走吧,真的是最后了。”好,我在心底轻轻地说。

那天,常青藤悄然成长。

初一:尤宝轩

精选读者点评

常青藤那段写得真好!结尾“悄然成长”四个字,轻得像没落笔,却把整篇的余味全托住了。小尤同学,你心里有光,笔下就有影子,继续写下去。

常青藤挂链

500字
主题:坚韧、成长、理想、向上、平凡之美、生命律动

我不由得停住了脚步。

被一座高大的房子所吸引,只见一片辉煌的深绿色,像一条璀璨的挂链,从白云的隙缝里蜿蜒垂下,仿佛是一个个通往白云城堡的楼梯,绵延不断。深绿的大条幅上,一片片绿叶向下垂着,像是在偷看着下面的世界,又像是想接住那从空中飘下来的雨滴,别有一番风味。

常青藤四季常青,它攀爬在房屋上,给予了房屋典雅、高贵和神秘感,因为它随处可见,所以人们都没有去仔细的观赏它们,只是在路过的时候看看两眼。而正是这不需要别人精心种植的常青藤,在房屋上不停地攀爬,不停地攀爬,直到爬上房屋的最顶端,形成一道自然的风景线。它们一个缠着一个,就像小姑娘的辫子一样,好不活泼热闹!

“我爬得最快!”它们在笑。

“我爬得最快!”它们嚷嚷。

每一条长青藤都自然地缠绕着,啊!那原来是大自然的艺术作品!

花很美丽,但它们和人一样,都有自己的追求。常青藤在自己的生命期间,不停地往上爬,不停地往上爬,无论前面有多少障碍物,它们都不会放弃,直到到达那房屋的最顶峰。人们在有了自己的理想以后,也会像常青藤那样,一步一步地向前走,直到达到自己理想的境界。

在这深绿色的光辉和深绿色的芬香中,我不觉加快了脚步。

精选读者点评

常青藤“爬得最快”的拟人句,眼睛一亮!后文却没再让它们说话了,它们在墙头等你呢。

左右为难

800字
主题:人性温度、观察视角、道德自觉、自然映照、尊严凝视

左右为难

太阳在大地上散发着金的、银的欢乐,在树梢上泛着绚光涟漪。虽然地上还余留着被风吹下的早已逝去的叶,虽然池塘上那层用霜雾织成的外衣还未褪去,虽然空气中还穿插着一段春与冬的乐曲,但神奇的大自然却给其他的景物添上了诗一般的意境:掠过的小燕子用它的轻捷为天空裁剪出了一幅“多情帘燕独徘徊,依旧满身花雨又归来”的画面;随风起舞的小草用它的纤细为山坡铺上一层“一川烟草平如剪”的地毯……

我细数着大自然的每一件创造,竟然连他——一个脏乱的老乞丐来到身边也不知道。

那个老乞丐戴着一顶草帽——与其说是草帽,还不如说是一顶“金箍”。帽顶已经破了,只剩下一圈帽沿,露出头顶上那几根稀疏得可怜的白发,眼窝凹陷了下去,一双混浊的眼睛不知是因为风吹还是什么原因,布满了血丝,像松树皮一般的手沾满了泥,臂上还留着一道道伤痕……

他慢慢地把手伸到我面前,发裂的嘴蠕动着,或许是因为恐惧,或许是因为嫌弃,我本能地往后退了两步。半响,我才明白过来:他是在乞讨,但多次上当的我却没把手伸进口袋。

世界上像这种靠乞讨赚钱的人太多了,甚至有些人为了搏取别人的同情心,不惜自残,而且他的手上还有伤痕,会不会……我想着。

那个老乞丐见我一脸的迟疑状,手便慢慢地往回缩着,失望地转过身,一步一步地挪着。

“他终于走了!”我舒了一口气,继续欣赏着大自然的杰作,可眼前的景色却少了那份生气,脑海中不断浮现那个老乞丐的样子:稀疏的白发,凹陷的眼窝,粗糙的双手……

他让我想起了契诃夫笔下的那个乞丐——“同是天涯沦落人”,他虽然没有得到施舍,却得到了主人公的尊重和同情。而我遇到的这个乞丐却因世俗观念对同情心的束缚而遭到冷遇。即使他是骗子,那么我们的同情心就该因此被冰封起来?

我向那个老乞丐跑去,我知道我在做什么——我在给我的同情心松绑。虽然还有一抹冬的痕迹,但我相信 “必有一天,虽然还很遥远,一根根茂密的常青藤,会爬上你这寻找者的额头!

精选读者点评

燕子“裁剪”天空,小草铺“地毯”,真有灵气!后头老乞丐的“金箍”草帽也亮点十足,破得像被生活拧过好几回。略显“霜雾织成的外衣”和“春与冬的乐曲”堆一起,有点喘然而气,留一两处就够亮。