狂人日记读后感

750字
主题:封建批判、人性觉醒、历史反思、启蒙呐喊、精神异化、救救孩子

“狂人”出生于封建士大夫家庭,身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫,造成对社会的恐怖心理。他认定现在是个“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社会。他半夜察看历史,看见满本都写着两个字“吃人”。他对吃人社会发出勇敢的挑战,相信将来的社会是“容不得吃人的人”,喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质,被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

“狂人”的第一则日记就吸引了我。虽然,语言没有太多的修饰,只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样,平凡得出奇,普通得入胜。简单的“我怕得有理”这句话,就让我的心开始猜测:下面会写些?

《狂人日记》中所谓狂人,就是一个精神错乱的人物,语无伦次,意识好象也有些不清,鲁迅用了非常颠倒的次序,借狂人之口,叙述了中国从前的本真:人吃人。虽说文章是虚构的,可也微微泛出点点恐怖的味道。整篇文章读上去会感到压抑,流露出十分暗淡的调子,可你只要细细“品尝”如此深奥的小说,兴许也会感到忧愁:高远的夜空,朦胧的月光,以及“吃人”人的神情……鲁迅以神一般的描写,叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望,又以神奇的笔触,有道出几千年无人敢道出的咏叹。

是啊,在这个动荡不安的年代,优势谁是能足以相信的呢?当然了,除了自己,还有谁呢?

在那位“狂人”眼里,他不仅想保护自己,又想保护那些千千万万人当中又要被“吃”的孩子。

这篇小说是描写一个迫-害狂症患者的心理活动,把他生活的感受和心理幻觉柔和一体,用人物自叙的方式“暴露家族制度和礼教的弊害。”

“狂人”的第一则日记就吸引了我。虽然,语言没有太多的修饰,只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样,平凡得出奇,普通得入胜。简单的“我怕得有理”这句话,就让我的心开始猜测:下面会写些什么?

精选读者点评

“我怕得有理”这句批得真好!你抓住了狂人逻辑的支点,不是疯,是清醒得发抖。后文若能把“怕”和“救孩子”的心跳连起来写,就更有力了。

读狂人日记有感

600字
主题:批判、启蒙、反抗、人性、历史、救赎

读了鲁迅的《狂人日记》,我颇有感触。

这篇文章以第一人称主要写了一个“迫害狂”病中的日记:一个月光明媚的夜晚,“我”走在路上,看到所的人都对“我”不怀好意的笑。“我”很惊异的一路回家,无意间听到佃户对哥哥说狼子村有一个恶人,被人打死吃了心肝,便疑心哥哥和路上看见的人也要吃“我”。甚至哥哥派来给“我”看病的人也要吃“我”。“我”猜测他们不肯直接杀“我”,要把“我”逼疯,让“我”自杀,然后吃了“我”。“我”怀疑自己小时候死的妹妹也是被哥哥吃了的。哥哥把妹妹的肉拌在菜里,“我”也稀里糊涂地吃了妹妹的肉。“我”有四千年的食人肉史。

该文看上去是一个丧心病狂之人所写的日记,完全是一派胡言。而我认为它恰恰揭露了当时社会的黑暗。我认为《狂人日记》借“狂人”之笔还原了一个吃人的万恶的旧社会。文章中的哥哥和其他妄想吃“我”的人实际上是指地主、官僚们。而“我”则是指那些被压迫的农民和穷人们。那些地主、官僚仗着有钱有势,逼着工仆们不分日夜的干活劳作,稍不顺心便一顿毒打,丝毫不考虑工仆们的感受。而穷人们因为无从生计便不得不屈服于地主、官僚们,混一口饭吃。这就产生了恶性循环,穷人愈来愈穷,富人愈来愈富。这个黑暗的旧社会就这样遭到了万人的唾弃与咒骂。

鲁迅先生对旧社会深恶痛绝,便以笔做刀,带动了_旧社会的新潮流,得到了百姓的爱戴。鲁迅先生的文章被誉为一把把插入敌人心脏的匕首。可见鲁迅先生的文章对社会的影响深远,让敌人闻风丧胆。鲁迅先生的爱国情怀值得我们学习!

精选读者点评

这个“吃人”理解得挺准!但“哥哥=地主”“我=农民”这么直接划等号,反而把鲁迅的复杂性弄简单了。日记里那些颤巍巍的怀疑、自我撕扯的痛感,比贴标签更有力量,你试试把“佃户说狼子村那人被吃了”这句多读两遍啊!

体育狂人

800字
主题:亲情、热爱、童趣、梦想、成长、崇拜

说起体育,我的老爸就是一个不折不扣的“体育狂人”,他能在5秒钟之内更新参赛选手的百年记录,他能在最紧急的关头里创造出世界奇迹,总之他对体育界的消息无所不知,对体育的各种项目无所不会,至于他是一个怎么“狂”法?还请大家和我来共同欣赏一下。

就从今年的足球世界杯开始说起吧!我家住在朝天门,当我爸得知世界杯开幕了,兴奋了一天一夜,由于兴奋过度的原因,只见他拿着一块石头,做出了扔铁饼的架势,这么一甩,“噌”的一声,飞出了国境,当我打开电视一看,电视上正报道一条重要新闻:今天上午,布什在访问澳大利亚时,不知哪个不要命的家伙,扔了一块石头,正好砸在了布什的脑袋瓜上,布什一边擦红药水一边咒骂。我想了一下,立马把目光转向了老爸,他还一脸茫然,嘴里嘀咕着:“到底是谁呀?”。作为超级球迷的他,今年的世界杯他肯定不能缺席,他一把抓住了一根数千米长的“擎天柱”,以1秒跑9999千米的速度,带着竹竿从重庆一直跑到北京,到了天安门,他丝毫没有停下来的意思,他用力的把竹竿往地上一撑,双脚一蹬,“唰”的一声,在天空上翻腾了888度的弧线后,向一艘火箭,直往天上“窜”,经过了三天三夜的路程,终于赶上了德国世界杯的第一场比赛,他在观众席上大吼大叫,连我都听得到他那惊心动魄的喊声,观众都被他喊昏了脑,瘫软在那里,队员们也被他的声音惊呆了,当摄像机射向他时,他举起一面中国的国旗,往摄像机猛地一甩,“嚓”的一声,我家的电视屏幕,被戳穿了一个洞,得!老爸把这国旗当标枪玩了。队员们看着这位眼中的“超人”,都目瞪口呆,不踢球了,我爸可火了,从看席上,来了一个转体两周半的跳水动作后,进入了场地,他一边玩着球技,一边带球过人射门,什么“凌空抽射”、“倒挂金钩”、“鱼跃冲顶”,对我老爸来说简直是轻而易举,他最终代表中国以100比0的大比分,把哥斯达黎加队送回了老家。国际足联当即把“足球皇帝”的称号赐予给了我爸。

看,这就是我的“体育狂人”老爸,想必大家以对他的本领敬佩不已吧!记住这就是我的“超人”老爸!

精选读者点评

这个“老爸”太神啦!石头扔出国境、竹竿撑上天、国旗当标枪,满纸都是孩子气的夸张和热腾腾的想象力,读着直想拍桌子笑出声!可“布什被砸”那段得小心点,别让同学误以为真有这事哈~

六年级小学作文呐喊

300字
主题:批判、觉醒、变迁、压迫、救赎、希望

六年级小学作文《呐喊》

《呐喊》是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生创作的小说,读过的书中,只有它让人让人久久不能忘怀。

《狂人日记》是其中的文章。那本写满“吃人”的日记,是旧社会的真实写照。写出了恐怖的封建压迫,在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。最为可悲的是,在封建礼教的压迫与束缚下,人们却没有勇气发出反对的呐喊!文章中只有狂人是幸福的,因为他的疯,使他摆脱了封建教育的对心灵的摧残和压迫,也只有疯子才可以有权利拥有纯净的心灵,不被封建的教育而束缚,他很希望这社会都是疯子!

《故乡》也是其中的小说。这篇小说描写了两个故乡,一个是过去的故乡,它的美好令人向往。一个是现在的故乡,让人读过后十分的惊讶。

精选读者点评

小家伙把“狂人”读出了味道!“只有疯子才幸福”这句真有灵气,批注框里给你画个✨,但“政治家”这个头衔得再查查资料哈~

狂人日记的读后感作文

700字
主题:人性觉醒、历史批判、启蒙呼唤、文化反思、代际救赎、精神独立

鲁迅的第白话文《狂人日记》令我印象深刻。里面的“狂人”在现在人看来就是”疯子“,但我细细品味,却有了自身的见解。

书中狂人说:“我三十年未见过明月,......赵家的狗恶狠狠地看我几眼,似乎马上就要吃了我了......”当然这都是假的,一个人怎么可能三十年没见过月亮呢?狗怎么会见谁吃谁呢?所以,这都是“狂人”疯癫的想象。如果真把这当做想象的话,那就真的是在看疯子的日记。

在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下,人们心理扭曲,却还要对下一代灌输封建理念,将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中。而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉”的社会中,被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人”的圈子。

民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来。可以说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期。然而很可惜,主人公的醒悟之语,在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语。事实上,在世人取笑狂人时,他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂,我笑世人看不清。”

也许是预料到自己在短暂的醒悟后,终于还是要被吃人的封建礼教所吞没,于是他在自己被吞没前的最后日记中发出了“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……”的呼唤。作者借狂人的日记,借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归。那些没有吃过人的孩子,正是还未被封建礼教毒害的赤子。他们是这个国家和民族的未来。

在这样现实与想象相交融的日记里,鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻理解和独特发现。这样的理解我或许达不到,我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。

《狂人日记》读后感作文

精选读者点评

这篇读得真细!“吃人”不单指字面,还想到礼教毒害、代际传递,小脑袋瓜转得挺快。话说回来“赵家的狗”那段分析稍急了点,鲁迅偏要写“假”的,才更显“真”的可怕呀。再琢磨琢磨“假”里藏的“真”,会更亮。

狂人日记读后感作文

650字
主题:人性觉醒、历史批判、文化反思、代际救赎、精神启蒙、现实关怀

鲁迅的第白话文《狂人日记》令我印象深刻。里面的“狂人”在现在人看来就是”疯子“,但我细细品味,却有了自身的见解。

书中狂人说:“我三十年未见过明月,......赵家的狗恶狠狠地看我几眼,似乎马上就要吃了我了......”当然这都是假的,一个人怎么可能三十年没见过月亮呢?狗怎么会见谁吃谁呢?所以,这都是“狂人”疯癫的想象。如果真把这当做想象的话,那就真的是在看疯子的日记。

在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下,人们心理扭曲,却还要对下一代灌输封建理念,将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中。而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉”的社会中,被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人”的圈子。

民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来。可以说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期。然而很可惜,主人公的醒悟之语,在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语。事实上,在世人取笑狂人时,他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂,我笑世人看不清。”

也许是预料到自己在短暂的醒悟后,终于还是要被吃人的封建礼教所吞没,于是他在自己被吞没前的最后日记中发出了“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……”的呼唤。作者借狂人的日记,借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归。那些没有吃过人的孩子,正是还未被封建礼教毒害的赤子。他们是这个国家和民族的未来。

在这样现实与想象相交融的日记里,鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻理解和独特发现。这样的理解我或许达不到,我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。

精选读者点评

“吃人”嚼出味儿来了!后半段写“救救孩子”那段,手都跟着发颤,你摸到鲁迅骨头缝里的冷和烫了。