关于爱的教育的作文

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，去年教师节前夕，

______在同北京师范大学师生代表座谈时的一番话，引发了

广泛的共鸣。

早在2026年《经济观察报》有篇社论中提及一件事情至今

都让人记忆犹新：有19位家长的联名信，终于让学校劝退了一个

五年级的少年，这是两年前深圳一所小学发生的真实故事。这是一

个什么样的孩子，让人们怀有如此强烈的敌意？他是一个患有自闭

症的孩子，自控能力不如人，也不像其他同学能严格遵守课堂纪律

，家长们担心他影响自己的孩子。这个残障男孩，曾经就读于特殊

儿童学校，有着相对不错的智商，钢琴演奏水平七级，没有攻击行

为，母亲为了让他能更好地融入社会，把他转到普通小学。但家长

们不容。一个学期后，他们说，再不劝退这孩子就“不客气”。他

想上学，学校不让他进教室，他溜进去，坐在最后一排；学校搬走

了他的课桌椅，他站在教室最后，靠着墙，“站得老直，像一朵蘑

菇”。

一声叹息。不仅仅为这个少年，更为他的同学们。对于小学生

来说，所见所闻都对将来个人品格以及价值观的形成有着至关重要

的影响。这个特殊孩子的到来以及离开，会给他们的心灵留下什么

？这将是一种什么样的示范效应？世界应该是宽容的还是狭隘的？

对待特殊群体、弱者群体，应该予以爱心还是施以隔离甚或敌意？

家长们出于对子女的爱护，为孩子争回了清净的学习环境，但

却错失了给他们提供“爱的教育”的机会——虽然，他们或许也一

直在教给孩子爱与宽容，但这次他们用行为告诉孩子，如果存在哪

怕只是微小的利益冲突，别说善待，伤害他人也是合理的。也别光

怪家长，整个社会忽视爱的教育已经太久了，我们从来不缺宣言和

口号，但却做不到知行合一。整个社会在功利的轨道上奔跑太久，

已经忘掉了在我们的生活中还应有一些关乎精神的东西。这19位

家长，都是五年级小学生的父母，他们已被“小升初”拖得身心疲

惫，无暇顾及心灵养分。教育沉疴使然，社会痼疾使然。

众所周知，古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座

少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他

打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃

动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。但是

，教育光注重学业是不够的，更重要的是培养孩子懂得爱。当年，

教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时，写下这样一段话：教育

的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池

，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。时至今日，这

段话依然发人深省。是的，一个会爱的人，才会有包容、乐善、诚

良等美好品质，这些都是生命中的精神养分，存在于人性深处，需

要被激发。一个人没有它，如同失去心灵；一个社会没有它，如同

失去灵魂。

陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛

顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、

一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的

仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教

育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识

，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任

何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

近期，美国一位自闭症患儿代言人莉莎和abc电视台联手策

划了一期节目：《你会怎么做？》——短片旨在测试，当自闭儿在

公共场合出现不恰当行为时，公众的接纳程度。在新泽西一家餐厅

，由演员扮演一家四口，其中男孩是自闭症患者。落座不久，男孩

开始自言自语，来回走动，甚至去拿了别人盘子里的食物。这时，

餐厅里没有人抱有异样眼光。按照预定计划，如果公众没有反应，

另一位演员就开始演出，他指责孩子父母，要求他们把孩子带回家

。这时，人们不再沉默，他们开始指责这个提出苛刻要求的男人，

并安慰孩子的母亲。最后，在众人围攻之下，男人离开了餐厅。节

目组出现后公众恍然大悟，主持人随机采访一位顾客问其为何挺身

而出，她说：“我是为了那个孩子。”

听起来很让人艳羡？这是自幼潜移默化教育的结果。比如，教

育机构会鼓励孩子去做义工，成为社会的志愿服务者，这将成为他

们成长过程中一个重要的经历——看过了人间苦难，才懂得更好地

去爱和包容。

我们也不要太悲观，我们看到了19位家长的联名抵制，也看

到了有的父母带着两三岁的孩子，为自闭症儿童的康复做志愿者。

北京有一位自闭症孩子，小学六年一直得到学校和同学的帮助。升

入初中后，学校特意把他与小学的“好哥们儿”安排到同一个班。

军训时，“好哥们儿”拉着他的手给他鼓劲；开学第一天，“好哥

们儿”的妈妈陪着他的妈妈站在校门外，目送他远去。中国在缓慢

进步。

有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽

莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱；大量乡村教师拿着

微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱；无数老师一心扑在教学上

，送走__届又__届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。

爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育

的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。教师虽不是雕

塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事

业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子；惟有倾注爱心，三尺讲台

才会成为梦想起飞的平台。

“教育能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是教育

的燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足

读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。

教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。

没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。

北师大版九年级上六单元作文：陶行知教育学

读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。

教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。

今天阳光灿烂，我和往常一样早早的来到学校，走进教室。上课开始了，没想到老师说的第一句话竟然是：“今天我们要去《爱的教育》这本书里做一个‘隐形人’。”什么？要做“隐形人”？还要去《爱的教育》这本书里？怎么去啊？这到底是怎么回事呀？

终于，老师说出了答案。原来这是国家的新政策，每天一个班，坐上高智能校车，去游遍天下山水，走遍大好河山。不仅可以看天下山水，还可以像看电影一样身临其境看世界名着，还可以缩小后进入肠胃里，看看生病时白细胞是怎样战胜病菌的……

坐上高智能校车，咦？怎么没有方向盘呢？老师告诉我们这车是声控的。做到位子上后，看见扶手上有几个按键，可惜上面都是英文，看不懂，我随便按了一个键，咦！我和同学们怎么都变的那么小了？

校车到了目的地，老师让我们按下那个粉红色的键，不知是谁大叫一声：“呀！校车裂开啦！”只见我的座位和旁边的座位自动分开了，而我的旁边就像砌墙似的越来越高，不一会儿，就已经单独成了一个车型了，哦，原来整个车已经成了隐身的了。《爱的教育》开始了，当我看到纳利被其他孩子嘲笑时我想：如果别人嘲笑你，你们会好受吗？当我看到卡罗纳把那些欺负纳利的人教训一顿时，我又在旁边想：哈哈！受到教训了吧！当我面前出现小抄写员的时候，我忍不住落下了泪，朱里奥竟然为了每天多赚一个里拉，每天十二点起床，

写完一百六十张才睡觉，这就是爱呀！最后，这本书还会问你，你的收获和内容，如果你答不出可以点击“提示”，这样就给你一些启示哦！

这真是一次奇妙的旅行，希望下次旅行能快快来到。

语文a版三年级上八单元作文：好书推荐

我是一个爱看书的小姑娘，我看过的书成堆数。可是，在我看的这些书中，我印象最深刻的一本书是《爱的教育》。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。这本书是特地写给9岁到14岁的儿童。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中100个动人的故事。故事的主人公主要是学生、老师、以及学生的家长。它在1886年发表，轰动了全世界，在世界各地均有销售。书中我最欣赏的人物是卡罗纳，他乐于助人、团结友爱。卡罗纳有一次遇到同学克罗西被别人辱骂，克罗西将墨水扔向辱骂自己的那位同学，结果砸中了刚进门的老师，卡罗纳竟为了维护同学克罗西说是自己扔的，并怜悯辱骂克罗西的那位学生，这样的举动得到大家的鼓励和赞赏。

我十分欣赏卡罗纳助人为乐的精神，赞赏他能够宽恕别人的高尚品德，我想如果人人都像卡罗纳一样拥有高尚的品质那就好了，那时人间就会像天堂一样美好。读《爱的教育》，让我懂得了：人间处处有真情;要记住：爱可以传递爱，爱可以感染爱。