面对怯懦

750字
主题:自我突破、心理成长、理性抉择、生命自觉、精神蜕变

站在人生的十字路口,面对这选择,我们怯懦了。因为怯懦,我们陷入了迷茫,没有了方向,于是,我们停下了向前的脚步。

也许我们这一生将面对诸多的困惑与坎坷,究其源头不正是因为我们怯懦吗?

在遇到好的机遇时,因为怯懦,我们错过了。

在遭受别人误解时,因为怯懦,我们受伤了。

在经历坎坷挫折时,因为怯懦,我们失败了。

然而,面对怯懦,我们该思何,想何,行何?

思其本质。

每当我们怯懦时,我们一定面临着两种抉择,前者是面对,后者则是逃避。这时我们应思,思考什么使我们怯懦,它的本质是什么?我们怯懦是因为我们不敢面对,所以以逃避来掩盖我们内心的怯懦。然而就像古人曾说过的“纸是包不住火的”一样,短暂的掩盖只会令我们长期怯懦下去。所以我们可以肯定,怯懦的本质是逃避。所以每当我们怯懦时,请好好去面对。

想其疗愈。

当你怯懦,却做好准备去面对时,你接下来要做的不是像受热的粒子一样的横冲直撞,也不是像鸡蛋碰石头一样的不自量力,更不是像关羽失荆州一样的粗心大意,到最后落个“猪八戒照镜子”一样的“里外不是人”的下场。要想克服怯懦,就像要让生病的身体恢复一样,得要有个疗愈过程不是?换句话说,就是要想,想清楚哪种方法最适合自己现在的境况,面对再次的抉择又该怎样做,就相当于是做个计划书吧!

行其轨道。

在我们思好,想好之后,面对怯懦,我们已是万事俱备,只欠东风了。而现在,我们要做的便是:付之行动。按照想好的轨道,平缓的向前行驶,于是我们不再怯懦。

站在人生的十字路口,面对这选择,我们不再怯懦。因为不怯懦,我们不再迷茫,少了几许困惑;因为不怯懦,我们不再滞留,少了几许失落;因为不怯懦,我们不再忐忑,少了几许稚嫩。

因而,怯懦化为虚无,阻碍化为尘迹,成功化为永恒!

精选读者点评

这个“怯懦三部曲”结构巧思尽显!思本质、想疗愈、行轨道,像搭积木一样把抽象心理写出了骨架。可是“关羽失荆州”“猪八戒照镜子”连着用,有点挤,留一个最贴的就够了。

愚蠢的他

1250字
主题:青春迷思、自我认知、代际理解、责任觉醒、生命姿态

在茫茫人海中寻寻觅觅,为的是寻找一个子虚乌有的世界,总认为自己那样无所不能,没发现自己只是苍茫大地上的一株野草。把好高骛远当作理想的蓝图,把骄傲自大当作自豪的本钱,其实他在你身边——这个愚蠢的他!

愚蠢的他总是那么叛逆,但他总认为自己事张扬个性、展现自我。父亲说一个人没有梦想等同咸鱼,但他却不屑地认为父亲的梦想等同咸鱼。他觉得父亲的梦想过于肤浅,他认为一个人应志向远大,拥有征服一切的雄心,但自己却摊在松软的沙发上,吃着香喷喷的爆米花。父亲认为如此颓废的生活实在不适合他,便对他实行了一番教育,但即使是再苦口婆心的语言对刀枪不入的他也如同废物,丝毫不起作用。直到学习了朱自清的《背影》,才对父爱有了那么一丁点认识,但眼睛一闭一睁就抛之脑后,又被打回原形。他还很没耐心,他总是愚蠢地认为父亲是那样唠叨,弄得自己耳朵都生起了茧,觉得父亲比一个女人还婆婆妈妈。

愚蠢的他总是那么狂妄,总是把分数给自己组中的同学展示,明知同学的成绩没那么优异,但总喜欢在他们面前显摆显摆,觉得自己是那么风光,有点像世界的霸主,站在地球的巅峰,俯视着自己的“领土”、“臣民”。这是同学们对他日益疏远,他却仍然孤芳自赏,认为自己完美无瑕,简直是人类中的精英、,可他遗忘了一点,他只不过是与矮子比高,在世界上看,犹如沧海一栗,说白了,不过是人渣中的人渣。考试的成绩如果没有顺着他的想法,他就会迷茫一整天,连上课也走神,甚至会在同学面前“倾诉衷肠”,埋怨一整天。当他听到别的同学没考好被老师批评时,他在心里就会洋洋得意,他不知道羞辱是什么意思,更不明白廉耻的道理,还侥幸地认为自己逃过一劫。

愚蠢的他总是那么高高在上、唯我独尊,他那简单的思想告诉他:他是世界上最聪明的人,其他人如同空气。他的作文就像一杯白开水,不过白开水喝下去还有润喉的功效,这作文越看越心烦,老师连评语也不想写一句,但他依然那么高傲。还有考试前,他把书本丢在一边,平时混天度日,在最危急的时分临阵磨枪,想借助这一点微不足道的力量取得优异的成绩。但这种可能性为负数,连零都不算,简直是异想天开、做白日梦。成绩“出炉”后,就会有一丝悔意,还有点自卑心理,可他也没想过“一分耕耘,一分收获”的道理。不思进取,看着别人的好成绩,自己的眼睛就会不由自主地红肿起来,又想让自己向他们看齐,这薄弱的意志极力地反对着他的想法,眼泪流过后就不知道什么叫伤痛,如同癞蛤蟆,戳一下,跳一下,怪不得有人说,人贱脸起来比猪皮还厚。

愚蠢的他总是那么胆小懦弱,做什么事都畏畏缩缩,又想做,又害怕做,犹豫不决。有时,他还会打小算盘,先把别人支出去做事,看看别人的情况,如果“安全”,他才去做。在公车上看见自己的小学同学,自己胆小的不敢正视,只能偷偷地瞥见。直到别人看见他,喊他的名字时,他才低声说:“你好。”那一声可能只有听力超强的生物才能接收到。

愚蠢——在他身上画上了重重的一笔,他却熟视无睹、放任自我,甚至迷失自我,陷入泥潭,看不清自己的面貌。其实他是你身边的人,他就是我。

初二:刘茂林

精选读者点评

这“愚蠢的他”写得真狠!敢这么剖自己,初二学生里不多见。结尾抖包袱“他就是我”,手一抖差点把红笔折断,有勇气,有反差,有生活味儿。再把“癞蛤蟆”“人渣中的人渣”这些词压一压,火候就更足了。

天空是蔚蓝的

1150字
主题:自我突破、风雨历练、内心光明、青春奋斗、信念力量

天空是蔚蓝的

人生中的天空,时而乌云密布,时而晴空万里。但是,“阳光总在风雨后”,经历过风雨的天空一定是蔚蓝的。

面对辩论赛邀请,我一下子心情跌落至谷底,我既是一个辩论赛的新手,又有着口吃这一顽疾。面对久经“沙场”的“敌方”,打退堂鼓了起来。而小鲍同学却在一旁为我打气,我最终一咬牙,报下了名。

夜来风雨声,花落知多少

夜深了,周围像死一般寂静,进方几里似乎只有我练习的声音。“文……文化”,刚念道第一个词,嘴巴就不由自主地打颤,我急得直跺脚,又继续念起了稿子。可是停顿没有减少,反而越来越多,随着心情的焦虑,头上沁出好几颗汗滴。我紧闭双目,劳累袭遍了我的全身。哎,眼前不要说是蔚蓝的天,简直是一片荒芜!

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

我做好准备,想和小鲍同学提出退出辩论。电话接起,话未出口,就听到小鲍同学的练习声,声音并不响,但铿锵有力。语速并不快,但句句入心。“有什么事吗?”“哦,没事。“放弃之词最终还是咽回了口中。是啊,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,内心的坚持此时战胜了怯懦。我重新拿起稿子,反复诵读,等我抬起头,破晓之光已经出现,天空由死寂的黑逐渐变蓝。

墙角数枝梅,临寒独自开

苏东坡读书至三更洒然不倦,我练习至五更浑然不知。一个又一个夜晚,一次又一次诵读。父母的声声鼓励,同学的滴滴赞许,推着我一步一步至蓝天。心境一点一点的平静,语速稳定了下来,停顿越来越少。父亲戏称,我的连辩论的声音,已经变成了我们家天天响起的“天籁之音”,为了保护嗓子,有时我也停下来,复习功课,亦或是查一下关于辩题的资料。一切都井然有序的进行着,辩论之日也在悄悄接近。

宝刀方从磨砺出,梅花香自苦寒来

心里忐忑,终于到了辩论的时候。我与“战友”一脸肃穆地走向讲台。“辩场如沙场”一辩上场了,双方的硝烟顿时开始弥漫开来。我拿起手中的笔,不断地从“战火”中搜寻自己所需的信息,两方唇枪舌战,我努力使自己镇静,拿起稿子,做起“临阵磨枪”,终于到了四辩上场,我迈着稳重的步伐,看了看台下的同学,拿起稿子,再次小声呼口气放松,开始念了。辩论稿一字一字,从我口中流出。经过了前面几天的练习,我的辩论如小石潭流水般清晰,又像一根针直刺地方软肋。我同时马上拿出刚才做的笔记,临时发挥补充了一点材料,虽然有点紧张,但是还是顺利结束了,我一鞠躬,下台。场下竟然响起了如雷鸣般的掌声!

最终我赢得了辩论赛,获得了同学的喝彩。回家时,太阳已经落下,虽然天空已经变得更加昏暗,但是我心中的太阳已经升起,因为我战胜了我自己,战胜了自己心中的敌人,叫做怯懦。人如果止步不前,再美好的蓝天也会被蒙上阴影;人如果逆水行舟,当他划破万水,走过千山,他就会知道,阳光总在风雨后,只要你努力,你也会获得你那一天天空!只要努力,天空是蔚蓝的!

精选读者点评

“文……文化”这句写得真放心不下!舌头打结、汗珠直冒,画面一下就蹦出来了,比直接说“我很紧张”有力多啦!后面破晓变蓝的转折也自然,但“天籁之音”那句稍飘,像从别处抄来的俏皮话,你自己的声音反而藏住了。

我读出了她的感激

850字
主题:教育温度、童年印记、自我和解、师者力量、时光馈赠

我看见她,被父母牵着手,带到我的面前,像是熙熙攘攘的人群中,那个怕被丢下的孩子。 ——题记

我推开窗,正是万家灯火时,灯火辉煌的城市像是一场浓艳的篝火。风从我的耳光席卷而过。风中,有人相爱,有人歌唱,有人舞蹈,也许,还有十三年前,那个怯懦的孩子。十三年前,我刚从师范毕业,充满自信的在一家幼儿园落脚,以年轻人特有的激情要大干一场。就那时,她被父母牵着,来到我面前。她跌跌撞撞的走到我面前,低着头,一声不吭。她顺理成章的进了我的小小班,因为父母太忙,刚满两岁的她就只能被放在幼儿园里,成绩很好,却又有哪里不对。那一天,上数学课,有一组5以内的加减运算,我自信于她的计算能力,点名让她来回答。她却胀红了脸,死活不愿站起来。“是不是难受。”我走到她桌边关切的问,她低垂的头犹豫的摇了摇头,一声不吭。羊角辫无力的搭在桌子上。我弯下身,想把她抱起来,她却死活不肯。小手紧紧抓着桌檐,压出了红印。目光像是一只被送进笼子的小兔子,惊惶又无助,不知所措。“老师,我不敢。”怯懦的声音传来,带着哭腔,犹犹豫豫。“老师,这孩子性格内向,不愿意跟别人说话,还被陌生人吓哭过。”那天,她父母确实这么说过。也难怪,每一次,她都坐在最角落的位置吃饭,远离一切打的热闹的孩子。每一次被父母送来,她都一个人坐在位置上发呆,没有朋友。心里住着,好大的孤单。“我相信你,lane最棒了。”我听着自己的声音,充满力量。怀中小小的身体,似乎停止了发抖。以后,我刻意叫她来参加游戏,把她介绍给班里最活泼的学生。当然,还有奖励和鼓励。每一次,其实她都很棒,能赢得一堆糖果,我在她眼中看到了快乐。“lane好厉害哦,赢了这么多糖果,分给老师点吧。”我笑着逗她,她愣愣的望着我,笑了,两颗尖尖的小虎牙。眼中满是感激,把手中的糖全都给了我。她曾给是个多怯懦的孩子,在我的怀中,逐渐成长。捧着手中的糖果,我读出了她的感激。后记:lane就是我,那个曾经怯懦的女孩。忽然怀念,我的第一任老师,陪我走了多远,遇着多少时光。人一辈子遇见的人数不胜数,最感激是你。

精选读者点评

这题记真扎心!“怕被丢下的孩子”,光这一句,就把整篇的魂儿勾出来了。后面写lane从缩在角落到露出虎牙笑,细节太实诚了,不是编的,是记得住的。糖全给老师那下,我读着鼻子发酸。再加一句:后记抖得妥帖自然,不煽情,反而更重。

枫与霜

550字
主题:成长顿挫、良知觉醒、记忆褶皱、存在犹疑、瞬间永恒

倘若命运是可以_的……

吾辈的童年,早已沉淀在名为“年华”的死水中,它竭力挣扎。却没有引起一丝波澜。

直到、直到那天为止。

直到我与他的邂逅,在洒满了老旧阳光的柜子里……

……噪耳的蝉声,笼罩在浓浓的绿意里。街上没有几辆车,空气甚至因为炎热产生了扭曲,路边的咖啡厅。显得那样不真切。

大大的蓝色遮阳伞被晒的脱色,斑斑驳驳,从破洞中泻下的阳光,勾勒着桌上的木纹。我出神的看着。

我仿佛看到了两只小精灵,手牵手,蹦蹦跳跳的。揉了揉眼睛,阿!那是两张红扑扑的小脸啊。一点也不在意我这边一样,蹦蹦跳跳的跑远了。

……傍晚,瑰丽的火烧云悠闲散漫。风也很凉爽。

走在回家的路上,这时,也是没什么车的。悠闲的步子僵住了,野马群一般散漫的火烧云也仿佛撞在了墙壁上。因为听到了哭声。

触目惊心的四个大字“正在施工”,旁边站着那个小男孩,这时却只顾将眼圈哭的红红的了。看到被掀开的下水井盖,我就明白了。

个人英雄主义,我拼命的将另一个小孩子救上来。本应是这样不是吗。

看着那黑漆漆、阴冷的井口,感到一阵恶寒。最终只是打了119

我逃回了家里,骂着自己的懦弱,将门反锁后就无力的倚在地板上。

一夜无眠。

……后来是如何的,我不知道,也不想去知道了。即使相安无事,我也不想再带上一点瓜葛。我累了。

倘若、命运是可以_的……

唉。

初二:刘坤方

精选读者点评

这个“井口”的意象太扎心了!黑漆漆、阴冷,和前面暖烘烘的蓝伞、红脸蛋全拧着劲儿,你悄悄埋了伏笔,自己可能都没意识到有多狠。

如果下一秒不是乌云

700字
主题:自我认知、青春困惑、心理成长、真实渴望、内在自由

摆脱了对星期一的恐惧,甩掉了带光环的荣誉,像这样平平淡淡的,不正是我所期待的?——校园升旗主持人我辞职了,校园广播员的职位我退出了,校园英语广播员的职位我拒绝了……我拒绝了一切让师生们熟悉我、认识我的机会,因为我不希望随便到了校园的某个地方,弟弟妹妹们就大喊我的名字;我拒绝了让同学们对我刮目相看、老师家长以我为荣、暗恋的他开始在意我的机会,因为我想要的是最简单、、没有任何约束的情谊,而不是为了某些恶劣的刺眼而做出的假象;我决绝了像鹰一样翱翔的机会,哪怕只是飞上那一片小小的天空,我也不再有了勇气,我觉得我自己不够好,还不够好……

我还是没有勇气,而是怀揣着一种侥幸的心理去逃避某些事情、某些闪耀着光芒的“任务”,我选择了逃避,我总是觉得自己不能够做好,我并不相信自己,因此失去了许许多多的机会。有时候发呆,假装什么都听不到,有些不想在意的,就不去在意,明明在意的,却还是假装不在意,只是在心里隐隐约约听到自己嘲笑自己的懦弱、无助……害怕失败、害怕受挫的我,宁愿放弃,因为我怕自己一旦摔倒,就没有了再爬起来的勇气,而是对自己更加惆怅。

如果我能够多一份勇气,哪怕只是上课积极举手发言的勇气,现在的我也许不是这个样子的,一切让我不开心的将是值得开心的,一切我逃避的将是值得期待的,只是,无论我怎样激励自己,我还是无法克服自己的懦弱,即便是在与最爱的父母分别时,也没有勇气说出那一句我爱你;即便是在无数个日子里想念喜欢一个人,也没有勇气诠释自己的心情;即便是自己想要飞翔那湛蓝的天空,也害怕下一秒便是乌云……

初一:甘优

精选读者点评

这个“我”太真实了!读着读着,心就揪起来了,不是写得有多华丽,是那句“假装什么都听不到”戳中人。你把怯懦写得不丢人,反而让人想拍拍你肩膀。后半段“哪怕只是上课举手”这句,建议加个具体例子,比如哪次想举又放下的手,会更打动人。

二年级小学作文篇校园

600字
主题:成长、归属、敏感、温暖、孤独、适应

二年级小学作文篇校园

校园里的那种温暖,依然像初识的夏末。

我又犯了陌生的痴病,缓缓地走进去,并不认得哪里哪里。恍惚又是和天使找班级的时候,一个班牌,一个班牌,陌生地仰望着。此时此刻,长长的廊镀着的是温婉的金黄,洋洋洒洒地,盛开着阳光,还有褪不去的哀伤。像是那本书里提到的糖,很甜却很忧伤。我喜欢管这里叫廊,虽然它没有很长很长,这个校园里,我最喜欢的地方就是楼上的平台,教室门口的长廊。

今天是返校的日子了,我又在教室门口探头探脑,久久地不敢踏进去。看到同学的目光敏锐地发现了我,我的脸便是红的,深深地低下去,像一个做错事的孩子,迅速地溜进去。我总以这样一种姿态出现在他们面前,常常惊得找不到座位,便看着她们的笑容更加不知所措。真奇怪吧,我总容易害怕,就像曾无数次的面对舞台与聚光灯。我索性,伪装得有些冷漠,这样也不过是来掩饰我心中深深的胆怯和惶恐——借口罢了。我深吸一口气,左右地望着这个教室。它似乎在竭力对我微笑,而我却无力来承受友好。

我想,如果我并不是这里的该多好,那么大家忧伤的忧伤,随便吧。可是我在这里,真真切切地在这里,以至于看不得任何人落泪。所以,我又竭力地微笑,却深深地吸进着疲惫。我有些累了,也许这就是不在状态吧。于是,没有和几个人说话,只是和那几个向来对我很好的伙伴微笑。这是此时此刻的我,仅能做的吧。不知道为什么,在这里,我总有些空空的哀愁。

精选读者点评

心里住着个小诗人啊!“廊镀着温婉的金黄”“盛开着阳光”,二年级能写出这种通感,真让人眼睛一亮。但“犯了陌生的痴病”“糖很甜却很忧伤”这些句子,得问问她:当时心里到底在想啥?

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