关于手势的作文

说一个字，是多么的简单，只需要动动嘴唇、发发音，但是对于聋哑人来说，那却是遥不可及的，语言更多地是来自于他们内心，来自于自己的双手。他们是多么渴望自己能开口说话，并能与人们交流！

今天的这堂兴趣课，我终于感受到了这份强烈的渴望。

上课铃声响了，我和同学们一起走进了一个模拟的无声课堂。课堂上，我们可以找小伙伴“交谈”，但是只能限于做口型、打手势，不能发出任何声音。我找到了我的好伙伴，便马上开始了无声的交流。应该说什么呢？我细细地琢磨着：说“手忙脚乱”？－－不行，不行！这个词语有点难；那就说一个“不”字？有点简单！这样子也太便宜她了；能不能说“下午好”呢？对！就用这个，字数不多也不少，我“脱口而出”。不知是我“说”得速度太快，还是小伙伴没有准备好，她给了我一脸的迷茫，第二遍我“说”得慢多了，小伙伴终于看懂了我的意思，也不紧不慢地回报我一个手势，这回轮到我“丈二和尚摸不着头脑”了，一遍、二遍......交流在延续，整整一堂课，我们连最基本的问候都没能很好的交流成功。

走出无声的课堂，我的心久久不能平静，我的这双手虽然不能很好地比划出“爱”这个字，但是我一定会用这双手帮助聋哑人，让他们的世界不再冷寂。

深秋。

孔雀东南飞，五里一徘徊。仰望天空，想起了你。

细数，已有200多个日子未见到你，快忘了你的容颜。脑海里，只剩下你磁卡般的笑颜。还记得那个手势吗？那个很奇怪的手势。两食指轻点太阳穴，后又轻抱前胸，继而指向你。

你很疑惑，猜测着含义。而我，亦无过多解释，笑笑跑开。

我是在海边写下这些文字，海风轻抚，叶儿飘飘。嘴角扬起一丝笑容，随即便黯然。

你的突然离去，让我措手不及。虽如此，我亦无多言。

我知道，你有你的理由。而我，达不到你心中的模样。故，我强装笑颜，故作轻松的把手放开，潇洒转身。纵然我装得很像。但你，仍一眼看破了我的伪装。你明白，依我的个性，不会轻易就放手。我亦清楚，你，我难以忘。

我曾让人带话，依旧喜欢你，但与过去无关。其实，我只是在想，是不是所有的爱情都那么廉价。而我，不希望仅因此便与你成为陌路。你说，找我聊天，只是想弥补对我的亏欠。而我，愤然回绝——我不需要。

只因为不愿让你再次闯入我的生活。虽如此，毕竟我喜欢你，如海般的深。故，最终，我答应，爱你如初。如今的我，与你相隔不远，只有2、3里路。虽如此，你于我依旧只能遥望却不可触及。

寝室里，狸问我，喜欢什么。我答，喜欢海。为什么，她追问。我只是依旧笑着回答，就是单纯的喜欢海。狸不知，喜欢海，只因为中学时喜欢过一个名海的男生。他的身上，有种海的气势，海的味道。

现在，我可以告诉你那手势的含义。我爱你。

高一:龙凤共舞

窗下，月季花开得正灿烂，窗外，天空是湛蓝的，云朵，是洁白无瑕的。

在洒满阳光的抗旱祖昂大道上，心情也如天气那样好，哼着小曲，我悠闲地散步。

“请问，附近有医院么？我奶奶病了。”一位衣着朴素的女孩问道。“哦，前面就有。笔直的向前走，就在右边，你会看到的。”“谢谢。”腼腆的女孩羞红了脸颊。“不客气，小事一桩。”

不知怎么，原本秋高气爽的天气忽然狂风大作，飞沙走石。“很晚了，快去睡吧，记得要盖被子，别着凉了。”，妈妈嘱咐道。“好，我知道了。”可总是事与愿违，很不幸地，我感冒了，量过体温后，妈妈诧异又心疼的说：“竟然发烧倒39°，我送你去医院吧。”

昏昏沉沉的我躺在妈妈背上睡了一小觉，大概3分钟，醒来，睡眼惺忪，我仍然躺在妈妈背上，但我依稀看见了迎面走来的那个女孩，那个向我问路的女孩。她一眼就认出了我，她向我微笑，甜甜的脸上露出了两个浅浅的酒窝。突然，她向我做出了一个“加油”的手势，这分明是在暗示我要勇敢地战胜病魔。

几天后，我康复出院，每当想起那个天真质朴的女孩，我的内心就会感到一阵温暖，茫茫人海，虽偶然相遇，却让我品味到了爱的真谛。

窗下，月季花依然灿烂，窗下，天空依然湛蓝，云朵依然洁白无暇。其实，世上一切事物的美好，需要我们用汇演去发现，然而爱也无时无刻不在我们身边，同样需要我们用心感悟。

点评：罗丹说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作者以细腻地笔触描绘了与小女孩的一次偶遇，从互助鼓励中感受到爱的真谛，爱无处不在。选材精当，典型新颖，文字生动。特别是文中的景物描写前后呼应，以美景来衬托人物的美好心灵，构思巧妙，别具匠心。

六年级:免谈

在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多．各种各样的手势。有时我们挥手以示“再见”，有时我们做“ok”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指“v”也是它们重要的一员。

“v”形手势代表“victory”即“胜利”。因为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多．德拉维利的比利时人，在1940年末的一个晚上号召人们到处书写“v”字，以示胜利的信心。从此，手指“v”不胫而走，传入世界各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“v”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”就完成了。

食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是“v”的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“v”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实郭厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个“v”字了。”无名指与小指点头称是。

团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！

圆圆的脑袋，宽宽的耳朵，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张直言快语的嘴巴，长了一头乌黑的短发。他就是我的同学——钟青扬。

钟青扬的名字很有趣。看过《果宝特工》的人都知道那个召唤椰子尊的方丈吧！天山果姥和喜欢叫方丈的别名——疯青扬，而钟青扬和疯青扬只是一字之差。在排队时，我们都喜欢叫他“方丈”、“疯青扬”，每当这时，钟青扬就会把眉毛弯成“八”字形，并生气地“嗯？！”一声，有时还会捶你一下哩！

钟青扬喜欢把右手合成一个小圆柱“盒住嘴”把右手半立起来做一个“1”字的动作。每当上课，活动时，如果他不小心做错了老师布置给他的任务时，总会把右手合成一个小圆柱“盒住嘴”并像小丑般望望地下，那样子好像在说：“对不起，我不小心做错了，请原谅。”那滑稽的面孔总让人不由自主地在心里大笑一通。他的跑小速度在班上可是数一数二的了！每当50米跑完后，只要速度很快，都会伸出右手半立在空气中，做一个“1”的手式，还把嘴唇紧贴着，仿佛让人感觉被502胶水粘住上下唇似的。那手式告诉我们：“我好高兴，我跑得很快。”如果老师上课时有附近的同学不认真听课，这个手式好像说：“注意老师看着你！”要是被我看到了，又会在心里哈哈大笑。

话说白了，钟青扬拥有许多“死党”，而这个“死党”是由自己的特意和他的性格引起的。有时，如果你特意打他一下，他不是报告老师而是对你实施“以眼还眼，以牙还牙”的计划，连我这个班长也会被他“挨上一刀”。如果你打他一下并“逃逸”的话，你就完蛋了，钟青扬就像火箭似的，飞出去就会在半路停下，他的50米跑在全班数第三，8秒钟。跑的时候，就像一条被惹恼的猎狗一样，不追上你是不会罢休的。于是，我就从心里送他一个特别的外号——“一条固执的非洲猎狗”。

钟青扬这样一个能跑步，遇事愿意担当的人，有仇不必报的人。

幽默“老”先生_我的老师作文

“collect，collect！”“hobby，hobby！”第三节课，从六年一班传出了一阵阵高低不同的单词，好像老外在读儿歌，而这一群老外的老师，就是我们的miss张。

miss张不愧是我们“小老外”的老师，英语水平比我们“老”，年龄比我们“老”，个头也比我们“老”。

“今天我们学习第三单元第二课，collectstampismyhobby。”miss张用甜美的声音说道。我们用老师教给我们节奏高低起伏，使一个个单词宝贝们不约而同地“跑”我们的头脑里，使我们里的“单词家族”越来越庞大。“五指山这个单词怎么记？”老师一边指着单词卡片，一边说。“来，看看我们的手掌，一共有五根手指，把手掌的下半部分遮住，只看上部分的五根手指，就像一座山峰一样，所以叫做五指山。”只见miss张将她的右手高高举起，用她的左手遮住右手的下半部分，一边做着一边认真地对我们说。我们点点头，恍然大悟，现在，“单词家族”里又加了一员。

一节课快要上完了，老师突然提出了一个问题：收集什么东西是你的爱好？全班先是一愣，紧接着，一颗颗小树又挺拔竖起。有的说，收集光盘是他的爱好，有的说，收集笔记本是他的爱好………”张老师却神秘的说：“ｃｏｌｌｅｃｔｍｏｎｅｙｉｓｍｙｈｏｂｂｙ！”说着，她做出了一个要钱的动作，逗得全班哈哈大笑，她也笑了，露出了两排雪白的牙齿。

这就是我们的张老师，她的一句句幽默的话语刻在我们的脑海里，在这位幽默先生的指导下，我们一步步走向了成功之路。

周末我要去学校参加体能训练，刚走出小区的大门，就看到马路边站着一位白发苍苍的老奶奶，她正翘首看向马路对面。也许老奶奶要过马路呢，不如我扶她过马路吧。

“奶奶，您是要过马路吗？我要去学校，可以顺便扶您过马路。”

那位奶奶转头看向我刚要张口却咽下去了，脸上的表情有些奇怪。怎么回事？我有些奇怪：“奶奶，您不过马路吗？”说着我伸手去搀她。

那位奶奶突然笑了：“过，过，丫头谢谢你噢，不用搀我，我扶着你的肩头更得劲。”

呵呵，就这样我和老奶奶开始过马路。平时我过马路都是“飞”过去的，老奶奶腿脚不灵便所以当我们走到马路中间时，面前又是车水马龙了。这样很危险哦，情急中我伸手做了个停止的手势，果然车停住了，我和老奶奶赶紧走到人行道上。

与老奶奶道别，拐个弯来到小巷口，我突然发现我没有换运动裤，转身返回，看到那位白发苍苍的奶奶还在，她面前一位阿姨好像有些激动地说着什么。怎么回事呀？我紧走几步躲在树后看个究竟，正巧就听到老奶奶说：“那小丫头是一片好心嘛，反正我也没事，再回去就是了。哎？有一点挺奇怪，那小丫头对着车抬手，那车就停了，我挥手人家怎么就不停呢？”

“妈，那小姑娘肯定是做了个停止的手势，您挥手，别人哪明白啊。”那位阿姨说着笑起来。

我忍不住扑哧一声笑起来。被发现的我不好意思地从树后走出来：“奶奶，对不起，都是我马虎没问清楚就扶您过马路。”

“没事，没事，你是个好孩子，奶奶喜欢你。”那位奶奶和蔼地说，那位阿姨拍拍我的肩膀说没关系的，是做好事，值得表扬嘛。

“走，丫头，奶奶再扶着你肩头，咱们过马路！”那位白发苍苍的奶奶扶住我的肩头大声说。

六年级:大爱吃货团

我的妈妈是一位平凡又独特的妈妈，她梳着齐齐的刘海，高挑的马尾走起来一晃一晃的，她喜欢笑，嘴快，却是一名不折不扣的刀子嘴豆腐心。

一个炎热的夏季，放学回来的我热的满头大汗，一进家门一股冷意飘来，没有妈妈的“呦，回来了！”，也没有爸爸的拥抱，难道说……

果然，一直到吃饭他们俩一句话没说，很显然，冷战了呗！

到吃饭时间了，爸爸赌气似的怎么叫也不吃饭，妈妈也漠不关心的自个儿吃自个儿的，只有我一个人一头雾水。

晚上，一阵声响把我惊醒，我蹑手蹑脚的来到餐厅，发现厨房的灯亮着，一个熟悉的身影正在狼吞虎咽。

“爸爸？”我试探的叫了一下。

爸爸应声转过来，做了个手势示意我小声，我忍着笑意发现饭菜是温热的，急着吃饭的爸爸却没注意到。我转过头，发现站在卧室门口偷偷看着的妈妈，妈妈看见我转头，条件反射的想藏起来，却来不及了，妈妈也向做了个同样的手势。我识趣的挥挥手睡觉去了。

倒在床上，我边笑边摇头，这两个人啊。

六年级:草莓甜甜圈

我的作文老师是一个漂亮，沉稳，讲课认真的好老师。

她今年四十多岁，可显得特别年轻，就像三十岁出头。她不胖也不瘦，不高也不矮，留着齐耳短发还染成了红色，也许是因为老师想变得更漂亮吧！老师的鼻梁上架着一副眼镜，透过镜片，我发现老师有一双火眼金睛，每当我走神的时候，老师一眼就能发现，呀，老师的眼睛还会说话：当我回答问题非常精彩的时候，老师用欣喜、赞扬的目光看着我，好像在对我说：“你真棒，继续努力呦！”当我做小动作的时候，老师用严厉的目光看着我，好像在对我说：“涵桐，集中精力，认真听讲啊”，当我不会回答问题的时候

，老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“加油，相信自己，你一定能回答出来的。”

老师讲课的手势也非常丰富，激动时手舞足蹈，吸引我们的注意力，调动课堂气氛，老师让同学们回答问题都会用手表示出一个“请”的动作，老师经常在冬天穿着高筒靴和连衣裙，显得特别的时尚和美丽！

伟大的父爱作文900字——母爱是无私的，父爱是伟大的。给力我力量与信心，一直让我铭刻肺腑，藏在心灵深处，永不褪色......

那是在我上一年的时候一个星期天，风和日丽，万里无云，碧空如洗，火球的太阳挂在蓝色的天空上，小鸟在蓝色的天空上自由的飞翔唱着清脆，悦耳、动听的歌....

我和爸爸拿着昨天刚买来的崭新的滑板，来到我家后面的一块不但平坦而且开阔的空地上。我扶着树小心翼翼的上了滑板，谁知，左脚刚一踏上滑板前部，右脚刚离地，滑板就翘起来了，我也摔倒了。

而且被滑板压到脚了，原来左脚太往前了，使滑板倒了。我很害羞！爸爸见了我无语了，只有微笑用期待眼神注视着我，右手一伸，五指ok状！见爸爸如此，顿时我恢复常态，有爸爸会说话的说话的眼睛！

我来了个“鲤鱼打挺”，从地上蹦起来，又开始练习。这次，我没有那么大意，终于，我成功的上了滑板，双色用力一推树，滑板开始动，我太高兴了！于是，我随着滑板的下坡，越来越快，快到马路上了！

我连忙左脚脚后跟一压，右脚掌往前一按，滑板突然转弯，360度！天哪！我脚下一滑，“扑通”一声，我摔倒在地上，眼冒金星，七昏八素。我无神！爸爸依然无语，依然微笑，依然专注着我，左手一伸，五指变成“u”状！我又来劲了，

但凭爸爸的眼神，爸爸的手，力量的源泉，无限......

我鼓足劲，我又上了滑板，几分钟内，我操控自如，左一弯，右一弯，好得意，得意洋洋的我吹起了口哨，俗话说，骄兵必败！谦虚使人落后。今天我就应了这句话，正当我得意忘形。一不留神，脚下有一个小石子，滑板压了上去，正好卡住轮子，又因太快，这一急刹车猛一受力的阻击，

我被甩了出去又到了，惨！我灰心了，我沮丧了，我无信心了。我垂下了头，没精打采。这时，一语不发的爸爸来了，双眼紧盯着我，我深邃有力，左手抚摸我的头，右手一握，拳头一伸，饱含激情的说，“失败是成功之母！没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功！没有信心就等于丧失自我”

相当于你的前途一片白茫茫，晨雾漫天，你就等于一具尸体，一个“活死人”。！相信你自己！爸爸的话制地有声，鼓舞了我，给与我无穷的力量。我从新站起来，经过一次次的摔倒，一次次的实验，我终于成功了！这力量的源泉，来自爸爸！

几年了，这是我铭记在心，爸爸的眼神，爸爸的微笑，爸爸的拳头，爸爸的话语......深深烙在我心中，每时每刻都激励我前进！我永不服输！

感恩，是这个世界上最为美好的品质之一。在我们的生活中，值得我们感恩的有很多:一个微笑、一个眼神、一个帮助过你的人……但最让我感动的依然是那位王老师。

起笔从感恩写起，表达对老师的感激之情?

王老师有一双乌黑发亮的大眼睛，眸子里透着丝丝笑意。高挺的鼻梁，架着一副秀气的眼镜，但这丝毫不影响她散发出的独特气质。这位美丽的老师可以说是我成长道路上非常重要的人。最令我难忘的就属那次近乎完美的演讲了。我的嗓子天生的好听，她很欣赏我，希望我能够成就大事业，一直在背后默默支持我。那次演讲，就是在她的帮助下完成的。我接了这个任务后心里又惊又喜，怎么也平静不下来。

对王老师的外貌描写，表现王老师独特的气质?

经过几天的准备，老师带着我来到了比赛现场——多功能教室。里面气氛紧张，仅有一些学生也就罢了，还有那么多学校领导，要是演砸了可就丢大脸了！这时，老师用温暖的大手拍了拍我冒着虚汗的背，轻声说：“仲禹霏，别紧张!要知道，你的嗓子可是谁也比不上的。只要你尽了全力，没有名次，王老师也不怪你。加油！你永远都是最棒的！”老师的话犹如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平静下来。

“老师用温暖的大手拍了拍我冒着虚汗的背”?一个简单的细节反映老师对我的关爱之情

到我了！我望了王老师一眼，正好碰上她充满鼓励的眼神。不知为什么，我突然底气十足地走上台去。看着台下黑压压的观众，又不由得害怕起来，但一想起老师那充满期望的眼神，我的胆子一下子又壮了起来。“各位老师、各位同学，大家下午好！”我清脆的童声响彻整个多功能教室。所有人都把目光转向我。我自信而大气地微笑了一下，将目光投向老师，看见她也正带着微笑，悄悄地用左手竖一个大拇指，右手做一个“v”形，眼睛也泛着温柔的光，好像向我传递鼓励的话语。我心神领会地点点头，开始那振奋人心的演讲。“谢谢！”演讲结束，我深深的鞠了一躬。台下响起雷鸣般的掌声，经久不息，但我相信，王老师的掌声一定是最响的！

?王老师的眼神、手指做出的动作，小作者进行细笔描绘，生动表现王老师的关心和鼓励

下台后，王老师使劲憋着不让自己笑出声来。她说:“你讲的太成功了！一等奖非你莫属！你的实力很强！我还观察过了，在这些人中，就你一个人没有看稿！真该感谢你为我们班争了光！”说完，还把我搂在怀里，轻轻摇晃着。我在心里默默的想：真正该感谢的是您！如果没有您，也许我还会怯场，在关键时刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，还有话语和手势在鼓励我前进，值得感谢的是您！

王老师，您的一声声话语，一个个微笑……都是我成长道路上必不可少的一部分。现在虽然您已经不教我了，但您的教诲我已铭记在心。请您相信我，您一定会看到我成功的那一刻的！

自从跨出家门,迈入校园的那一刻起,校园生活就占据我整个青春时期,从此,老师变成了我的亲人.

几年来,我一刻未曾将老师忘记,心底一直深深追忆着那段难忘的岁月,失去和得到同时刻在我心中,留下一个深深的烙印……

一缕目光

天!不要!不要抽我啊!上着语文可,我一边暗自祈祷着,一边把头埋在书里,希望将方老师(小学时代的班主任兼语文老师)的目光从我这瞟过.可越怕它就越会到来.听:鲍梦薇,你来回答!哼哼……我支吾着答不上来,连耳根都跟着红了起来,我胆怯地抬头看了她一看,看见她温柔的目光正对着我,似乎在说:勇气,勇气,你仅仅需要勇气!我的心倏的一下变沉了——是感动.于是,我拿出勇气,流利地回答,博得了全堂的喝彩.

方老师那一缕温柔,无言的目光,使我懂得与拿来人必须要有勇气.

一个微笑

一转眼半个学期过去了,在方老师勇气的鼓励之下,我从一个害羞的女生变成现在落落大方的我,于是,有了勇气的我,时常投稿,但每一次都是血本无归.今天,我又一次走进办公室,拿着新写的稿子,给老师批阅.方老师批搞时,表情很严肃,其中有夹杂着一些不满.每每这时,我就知道:这一次,肯定又是肉包子打狗——有去无回.可就当这时,方老师却冲着我灿烂的一笑,说怎样,老师的演技还行吧 这次,你写地特好,明早,我就帮你去投稿!我一愣,不知说什么, 只想原来……

方老师那一个灿烂的微笑,使我了解:原来一个微笑对那些期待的人而言是那么的重要!

一个手势

在方老师的鼓励下,我报名参加了校运动会的1500米女子长跑比赛.叭随着枪响,我们都开始跑了起来,一圈,两圈,三圈……五圈之后,我已很清楚地知道:我铁定是第一啦!尽管好友们在场内不停的喊加油!可我仍没有力量去跑,去赶……只剩下一圈了,我感到自己的喉已经哑了,我觉得我而今已事行尸走肉了.就在这时,我突然在迷茫中看见了转折——方老师正站在终点,拼命地为我加油着!她为我装着ok的手势,示意让我冲过去.20米……10米…… 在回味那个手势中,我终于抵达了终点,胃里一阵翻滚,眼前一黑,一下子瘫到方老师的身边,泪水夺眶而出,你赢了!她扶着我,重复这句话,我们彼此感激地看了一眼,她又摆出了ok,这个手势我能懂,大概也只有我懂……

方老师那个充满关怀的手势,使我觉得:每一个人都是需要鼓励的,因此,人们将更自信!

一缕目光,一个微笑,一个手势,都化做一片爱心,你心换我心,我心似你心,我和我的老师将那一曲师生情谊歌永远地奏响着……

寒风冷雨中

交警叔叔坚守在岗位上

手拿红旗

口吹哨子

车流人流迅速有序向前移动

雨点肆掠

一滴一滴打落在他的脸上

淋湿了他的脸庞

浸湿了他的衣裳

模糊了他的视线

可他却不当回事

小雨点很疑惑：

“叔叔，你在干嘛呀，为啥不避避我啊？”

叔叔轻声告诉他：

“我在维护道路秩序，使车子不发生碰撞，道路畅通，让世界更美好呀！”

小雨点不解

风雨交加

他在不停地指挥着车辆行人

手势坚定有力，不停挥舞

挥出道路畅通

舞出人车有序

一辆豪车飞驰

呼啸而过

泥水“嘭”地飞溅了起来

溅湿了他的衣裤

可他像浑然不觉

小雨点不禁感动了

雨过天晴

北风呼啸

交警叔叔依然坚守在岗位上

为了让这世界更美好

四年级:张宇翱

一天，一个外星人遇见了一个农夫。可是他们不知道对方的语言，但可以用手势来表示。

农民做了一个“下”的手势，外星人做了一个“上”的手势，农民一手张开，一手收拳，做了一个“五十”的手势，外星人做了个枪的手势，农民做了一个“五”的手势，外星人做了一个“三”的手势。

农民回家对老婆说：“我见了一个很奇怪的人，我说土豆是从土里长出来的，他说土豆是从天上掉下来的，我说我们这五十元有5个大西瓜，他说他们那里7元有3个西瓜。”

外星人回到他的星球，和他的兄弟说：“我今天看见了一个很怪的人，我说我是从天上飞下来的，他说他是从土里冒出来的，我说我我用枪打死过3个人，他说他用手捏死过50个人。”

由于没有进行有效的沟通，他们都误解对方的意思。

三年级:许健均

吴老师是我班的数学老师。她个子不高，身材丰满，柳叶眉散入眉鬓，丹凤眼倍添温柔，小巧的鼻梁上架着一副大大的金边眼睛，为她的面孔添了一丝庄重。我可喜欢她了。

吴老师的目光、手势很有特色。上数学课时，有些小朋友开小差了，讲台上投来的一眼，严肃中有温柔，让小淘气们悄然收起了小动作。有些小朋友没有完全听明白，只见灵巧的手指在空中挥动，像指挥乐队演奏的指挥棒，像指路蜜蜂的八字舞，编织成一个又一个知识之网，让我们不知不觉在知识的殿堂中遨游。我最喜欢的是她的微笑：小朋友们有困难时，能看到她理解的微笑，小朋友们弄懂了知识后，又能看到她欣慰的笑容。每次我正确回答问题后，总能看到她舒展的笑顔。她的笑容就像盛开的含笑花，让我们充满理解的喜悦；像高大宁静的菩提树，让大家坚定学习信心；像雪山上怒放的雪莲，让彼此感受到成功的愉悦。

我最喜欢吴老师的微笑。

三年级:江万里

有许多人说母爱是威力无比的，可我觉得父爱是温暖的，更是充满力量的。

平时，我在学习中遇见“拦路虎”时，我的爸爸就会“飘”过来，用他的聪明，机智来解决问题，并不厌其烦的讲着这道题为什么这样做。如果这道题他给我讲过，爸爸就会说：“这道题我不会，你自己想”如果我做出来了，他就会对我竖起大拇指，这个简单的手势让我感到无穷的力量。

一天晚上，我家做了许多可口的饭菜。开始吃饭了，我狼吞虎咽的吃起来生怕别人跟我抢。这时，爸爸笑着说：“小馋猫，慢点儿吃，别噎住了，没人跟你抢。”从这句话中我感受到了浓浓的父爱。

父母为我们付出了这么多，我们不应该回报吗？就像鸟类中的乌鸦，在长大之后会四处觅食来喂养自己的父母，老乌鸦一旦死了，小乌鸦还会举行“隆重的葬礼”鸟儿都这么孝顺，我们人不更应该做到吗？让我们从今天开始，从现在开始来回报父母对我们的爱吧！

三年级:秘密花园

交警

包铁实验小学二年级二班 吴沛城

指导老师： 刘婷

走在十字路口，最引人注目的就是交警。他们身着黑蓝色的警服，外面还有一件黄色的马甲，马甲上有两道银色。可别小看这两道银色，在灯光的照射下会发光，他是保障交警夜间执勤安全的。交警叔叔指挥的手势在我看来真是千变万化，只有司机叔叔能读懂。

交警不论烈日炎炎还是刮风下雨，越是恶劣的天气交警叔叔加倍用心的指挥，我们要学习他们一丝不苟的精神。

长大了我也要当交警，让我们的道路更畅通。

评语：将来无论做什么，都要对社会有用，为了梦想，加油！

以下是为大家整理的《关于教师节的作文：我和我的老师》的文章，供大家学习参考

自从跨出家门,迈入校园的那一刻起,校园生活就占据我整个青春时期,从此,老师变成了我的亲人.

几年来,我一刻未曾将老师忘记,心底一直深深追忆着那段难忘的岁月,失去和得到同时刻在我心中,留下一个深深的烙印……

一缕目光

天!不要!不要抽我啊!上着语文可,我一边暗自祈祷着,一边把头埋在书里,希望将方老师(小学时代的班主任兼语文老师)的目光从我这瞟过.可越怕它就越会到来.听:鲍梦薇,你来回答!哼哼……我支吾着答不上来,连耳根都跟着红了起来,我胆怯地抬头看了她一看,看见她温柔的目光正对着我,似乎在说:勇气,勇气,你仅仅需要勇气!我的心倏的一下变沉了——是感动.于是,我拿出勇气,流利地回答,博得了全堂的喝彩.

方老师那一缕温柔,无言的目光,使我懂得与拿来人必须要有勇气.

一个微笑

一转眼半个学期过去了,在方老师勇气的鼓励之下,我从一个害羞的女生变成现在落落大方的我,于是,有了勇气的我,时常投稿,但每一次都是血本无归.今天,我又一次走进办公室,拿着新写的稿子,给老师批阅.方老师批搞时,表情很严肃,其中有夹杂着一些不满.每每这时,我就知道:这一次,肯定又是肉包子打狗——有去无回.可就当这时,方老师却冲着我灿烂的一笑,说怎样,老师的演技还行吧 这次,你写地特好,明早,我就帮你去投稿!我一愣,不知说什么, 只想原来……

方老师那一个灿烂的微笑,使我了解:原来一个微笑对那些期待的人而言是那么的重要!

一个手势

在方老师的鼓励下,我报名参加了校运动会的1500米女子长跑比赛.叭随着枪响,我们都开始跑了起来,一圈,两圈,三圈……五圈之后,我已很清楚地知道:我铁定是第一啦!尽管好友们在场内不停的喊加油!可我仍没有力量去跑,去赶……只剩下一圈了,我感到自己的喉已经哑了,我觉得我而今已事行尸走肉了.就在这时,我突然在迷茫中看见了转折——方老师正站在终点,拼命地为我加油着!她为我装着ok的手势,示意让我冲过去.20米……10米…… 在回味那个手势中,我终于抵达了终点,胃里一阵翻滚,眼前一黑,一下子瘫到方老师的身边,泪水夺眶而出,你赢了!她扶着我,重复这句话,我们彼此感激地看了一眼,她又摆出了ok,这个手势我能懂,大概也只有我懂……

方老师那个充满关怀的手势,使我觉得:每一个人都是需要鼓励的,因此,人们将更自信!

一缕目光,一个微笑,一个手势,都化做一片爱心,你心换我心,我心似你心,我和我的老师将那一曲师生情谊歌永远地奏响着……