学习雷锋叔叔

【导语】中学生学习雷锋好榜样的作文:学习雷锋叔叔,以“烛光”为意象贯穿全文,形象统一、意境绵长,由历史典型(雷锋)自然过渡到身边榜样(薛立菲),虚实相生,真实可感。

学习雷锋叔叔

✎作文范文

主题: 助人为乐、平凡伟大、责任担当、薪火相传、知行合一

有一位战士,他极其普通,但却为大家无私的奉献,他,就是家喻户晓的——雷锋。他在他那短暂的一生中助人无数,可谓:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”雷锋就好比一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。那闪闪的烛光,让人赞赏;那闪闪的烛光虽然微弱,但令人敬佩;那闪闪的出光虽然有限,却留在了人们的心中。

雷锋叔叔的事迹,激励了一代又一代的中华儿女。我觉得我们身边需要涌现更多雷锋的身影。在学习上主动帮助学习有困难的同学,但我们要记住:学习雷锋不只是一句空话,更多在于实际的行动。

在我们班就出现了一个“活雷锋”,她就是薛立菲。薛立菲的成绩特别的好,每次考试都是班上前三甲的获得者,但他并没有因此而骄傲。除了认真学习,她还主动帮助同学,一直都是老师的好帮手,同学的好榜样。六年级时的一次放学,我因作业本没拿而返回教室去拿,只见一个身影闯进了我的视线,是学习委员薛立菲。她还在那里扫地、清洁,所有的人都走了,只剩下了她一个人,为了班级荣誉,独自留在这儿检查、清洁。

“如果你是一滴水,那你是否滋润了一方土地;如果你是一缕阳光,你是否照亮一方黑暗;如果你是一颗粮食,你是否哺育有用的生命;如果你是一最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上。”每次想起这句话,便会想到雷锋叔叔。他虽已离我们而去,可他那无私奉献的精神却永留于我们心中。

我们要学习雷锋叔叔,学习他无私奉献,乐于助人的精神,让我们用行动去渲染每一个人,让更多的人参与到学习雷锋好榜样的活动中来,去拥有更多的雷锋,发扬雷锋的革命精神!

精选读者点评

“薛立菲”写成“他”,后文又说“她”,翻回去看了三遍才反应过来,是笔误?还是没想清人称?标点也跳着走,句号逗号混用,像赶集似的。但“扫地那幕”真画面清晰鲜活感,灯下一个人、一把扫帚、空教室,比喊十句“学习雷锋”都有力。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

家喻户晓、春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干

【形容词】

普通、无私、短暂、微弱、有限、闪亮、优秀、坚定

【好词好句】

1. 雷锋就好比一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

2. 那闪闪的烛光,让人赞赏;那闪闪的烛光虽然微弱,但令人敬佩;那闪闪的烛光虽然有限,却留在了人们的心中。

3. 如果你是一滴水,那你是否滋润了一方土地;如果你是一缕阳光,你是否照亮一方黑暗;如果你是一颗粮食,你是否哺育有用的生命;如果你是最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上。

【修辞手法】

比喻:雷锋就好比一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,以蜡烛喻雷锋,突出其奉献本质与温暖光芒

引用:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“如果你是一滴水……”,化用李商隐诗句及雷锋日记名句,增强思想厚度与情感张力

排比:连用四个“如果你是……”构成递进式排比,强化叩问力量与精神感召力

【文字校对】

• "出光"应为"烛光"

• "他并没有因此而骄傲"中"他"指代薛立菲,应为"她"

• "前三甲的获得者"搭配稍显冗余,宜作"前三名"

【写作亮点】

✓ 以“烛光”为意象贯穿全文,形象统一、意境绵长

✓ 由历史典型(雷锋)自然过渡到身边榜样(薛立菲),虚实相生,真实可感

✓ 引用与仿写结合,既有经典支撑,又有个性表达

✓ 结尾呼吁有力,将个体行动升华为群体精神传承

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