✎作文范文
提起雷锋，人们都会想起那个革命战士。他有一颗善良的心，他的一生一世都在帮助别人，但他却在22岁时就离开了人世。1963年3月5日，为了纪念这位伟大的战士，弘扬雷锋精神，_____题词：“向雷锋同志学习”。从此，每年的3月便成了学雷锋树新风的活动月。
又是一年的三月，神州大地掀起了一股学雷锋做好事的热潮。上个星期，一堂语文课后，我们班一位同学因身体不适，呕吐了，顿时一股怪味弥漫了整个教室。同学们纷纷捂上鼻子，有的同学还生气地望着他，说：“身体不舒服都不说一声，还到教室里吐，你想臭死我们呀?快走，快走。”同学们几乎全走了，只剩下他的同桌——王刚没有离开教室。他来到那位同学身边，亲切地问：“没事吧?要不要去医务室?”那个同学对王刚说：“我没事，谢谢你”。“没事就好，你先坐会儿，我来打扫。”说完，他拿起扫帚和撮簊来到教室走廊，用扫帚扫了一些灰到撮簊里，然后来到呕吐物旁，先将呕吐物用灰盖上，再用扫帚把灰和呕吐物一起扫进撮簊里，倒进垃圾桶，最后他拿来拖把把地拖得干干净净。
事后有人说他傻，那么臭的东西，他都去打扫，真是太傻了，但他却说：“雷锋做事一向不怕脏不怕臭的。”这么一说，起哄的同学都惭愧地低下了头。
除了我们校园里有“小雷锋”外，我们生活的社会大家庭里也有像雷锋一样的人，做着和雷锋一样的事。
这个星期天，我正在家里做作业，突然门外传来一声又一声的喊声“快来人呀，有人倒在地上了……”我如同离弦的箭一样冲出门。只见一位老爷爷倒在地上，他的脸色苍白，四肢不停地发抖，头上冒着汗珠，看得出老爷爷很痛苦。几个和老爷爷一起做晨练的老人说，这位老爷爷有高血压，每天都来陆羽广场做晨练，平时来的时候脸色很好，这天来的时候脸色就很差。
看到这种情形，路过的人都纷纷打“120”。说时迟那时快，我的邻居杨爷爷一个箭步跨过去，把老爷爷扶起来，然后叫旁边的人帮他把老爷爷扶到背上，人们齐心协力将老爷爷扶上去。杨爷爷二话没说，背起老爷爷就往广场步行街的大门跑，然后在那儿等救护车，人们不停地打电话，希望救护车快点来。
“嘀……”一阵急救的声音传来，大家高兴极了，一起把老爷爷扶到救护车里。救护车已经远去，可人们还站在那里，我想：他们一定在企盼老爷爷早日康复。
看见了吧!现在的“雷锋”是越来越多了，雷锋精神广洒在社会的每个角落，它永远激励着我们前进。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、主题实践类作文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
离弦的箭、齐心协力、二话没说
【形容词】
善良、苍白、痛苦、干净、伟大、亲切、崭新、焦急
【好词好句】
1. 他有一颗善良的心，他的一生一世都在帮助别人
2. 我如同离弦的箭一样冲出门
3. 脸色苍白，四肢不停地发抖，头上冒着汗珠
4. 雷锋精神广洒在社会的每个角落，它永远激励着我们前进
【修辞手法】
比喻：[“我如同离弦的箭一样冲出门”，以离弦之箭喻动作迅疾，突出紧急情境下的本能反应]
引用：[“向雷锋同志学习”]
排比：[“脸色苍白，四肢不停地发抖，头上冒着汗珠”，连续三个主谓结构，强化老人病危时的视觉冲击力]
【文字校对】
• "撮簊"应为"撮箕"
• "陆羽广场"若非当地确有此名，属生造地名；但作为虚构写作场景中合理化处理，可不视为错误
【写作亮点】
✓ 双线并进，校园内与社区中两个典型事例自然呼应
✓ 细节真实可感，如“用灰盖上呕吐物”“背起老爷爷就往广场步行街的大门跑”等动作描写富有生活质感
✓ 人物语言简洁贴切，符合学生与长者身份特征
✓ 结尾升华不空泛，“广洒在社会的每个角落”具象而有温度
