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六一儿童节作文
刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。那天下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。
节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱――《茉莉花》，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。
一个个节目都很精彩，李_的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了!只见他把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李_不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。
要说最精彩的，当属周_等几个同学表演的跆拳道了!首先是周_和盛_表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周_先向对方打出一个有力的直拳，盛_用手轻轻一挡就避开了。周_见一招落空，就用另一只手挽住盛_的肩，用力往旁一顶，盛_“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛_摔惨了，没想到盛_一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真!要说“最厉害的”，还是周_，她一人和顾_、盛_两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾_向周_猛扑过去，只见她用手一推，顾_就坐在了地上。盛_见顾_倒了，也向周_发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛_随即就趴在了地上。顾_见正面不成，就来个背后袭击，但见周_猛一转身，用胳膊肘一顶，顾_这下是彻底地“爬”不起来了。“哦……”大家一阵欢呼，既是为周_的.勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。
那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹_的扬琴，我和朱_的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的“六一”节，它将永远烙印在我童年的记忆中。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、节日作文、校园生活作文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
脍炙人口、不知不觉、意犹未尽
【形容词】
热烈、欢快、优美、精彩、逼真、难忘、洋溢、热闹
【好词好句】
1. 节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛
2. 空竹一下子就“粘”住了我们的眼球
3. 我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来
4. 这真是一个难忘的“六一”节，它将永远烙印在我童年的记忆中
【修辞手法】
比喻：空竹一下子就“粘”住了我们的眼球，以“粘”字拟物，形象写出表演吸引力之强
排比：顾_向周_猛扑过去……盛_见顾_倒了，也向周_发起进攻……顾_见正面不成，就来个背后袭击，通过动作递进式铺排，强化跆拳道对抗节奏感
【文字校对】
• "五.一"应为"五一"
• "叭叽"应为"啪叽"
• "喝采"应为"喝彩"
• "周_的."应为"周_的"
【写作亮点】
✓ 场景描写富有镜头感，如空竹旋转、跆拳道过招等细节生动可感
✓ 动词精准传神，“绕”“提”“拉”“顶”“压”“转”等准确呈现动态过程
✓ 叙事节奏张弛有度，联欢会整体与单个节目详略得当
✓ 情感自然流露，结尾由实入虚，将节日体验升华为童年记忆烙印
