✎作文范文
写同学的作文
幽默大师是谁？非陆瑶莫属。她有幽默的名字，还具有幽默的身材。同学们都亲切地叫她“瑶瑶”。这倒没什么特别之处，她近来身体一个劲地横长，本来宽大的校服已被她撑得满满的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的风韵。瑶瑶——谐音“摇摇”。走路摇摇摆摆。名字和身材幽默得天衣无缝吧！
女孩子，一般最忌人家说她胖。可是瑶瑶从不因此而愁眉苦脸，一个个与“胖”有关的雅号铺天盖地而来。她也受之无愧，安之若素。久而久之，那些雅号销声匿迹，瑶瑶就挑起眉毛得意地说：“这就叫做消灭于无形之中。”
一天，我回教室，刚走到走访就听见教室里传来训斥声：“马静同学，你也太柔弱了，你应该凶，对一些不自觉的同学应该严加管教，像你这样怎么能搞好工作呢？”批评声中还带着“笃笃”地敲桌子的声音。我猛地一惊，柔弱的马静被老师训了？走进教室一看，我忍俊不禁，这是一幅极幽默珠画面——瑶瑶一手叉腰，一手敲着桌子，抬着头瞪着小眼睛对着又高又瘦的马静。马静差不多被瑶瑶说得“摇摇欲坠”了。我有些同情马静这瘦弱的女孩，帮她说了几句话。瑶瑶微笑着点着头说：“不错，半路杀出个程咬金，你有本事，让马静不静！”下午放学，她就给马静作示范，往教室门口一站，堵住了整个门，大有不打扫包干区不开城门之势。那些同学无奈地挥动扫帚。随后，她笑嘻嘻地对马静说：“怎么样？这效果不错吧？”还抛了一个电死人的媚眼呢。
自习课，老师不在，陆瑶就蹬蹬地跑上台，在讲台上一横，一面做功课一面管理班级。她以是否影响她做功课为标准。一次，她的思维被打断了，于是她突然吼一声：“×××站起来！”该同学正兴冲冲地说着闲话。“你站起来回答我的问题。”该同学站了起来，瑶瑶拍了一下手问：“你看我手里拿的是什么？”该同学愣住了。瑶瑶的手里并没有什么时候呀！教室里静得出奇。瑶瑶双手一托，说：“尚方宝剑，违纪的立马处置！”这时大家才回过神来，见她雄赳赳气昂昂的样子，立刻哄堂大笑。笑声渐轻渐细，故事完后，教室里寂然无声，只有大家做功课的声音。
一般来说，肥胖者常和“笨”攀亲戚。可我们的瑶瑶特机灵，特聪明，特幽默。她跑步成绩不佳，常常围着操场练习。有人笑话她：“你何日能见天日啊！”她鼓起两腮的肉款款而道：“你不是看见了吗？一步一个脚印，脚踏实地，离成功不是越来越近了吗？”
陆瑶，她就是我们的班长，同时，又是我们最喜爱的幽默大师。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
【成语使用】
安之若素、销声匿迹、忍俊不禁、摇摇欲坠、半路杀出个程咬金、雄赳赳气昂昂
【形容词】
洋气、宽大、鼓鼓囊囊、柔弱、瘦弱、机灵、聪明、幽默
【好词好句】
1. 她有幽默的名字，还具有幽默的身材。
2. 名字和身材幽默得天衣无缝吧！
3. 一步一个脚印，脚踏实地，离成功不是越来越近了吗？
4. 教室里静得出奇……笑声渐轻渐细，故事完后，教室里寂然无声，只有大家做功课的声音。
【修辞手法】
比喻：将陆瑶撑得“鼓鼓囊囊”的校服比作“香港女笑星的风韵”，突出其体态特征与喜剧感
引用：“半路杀出个程咬金”“尚方宝剑”，活用俗语与典故增强语言张力
排比：“特机灵，特聪明，特幽默”，三叠强化人物特质
【文字校对】
• "刚走到走访"应为"刚走到走廊"
• "瑶瑶，谐音“摇摇”"中破折号使用不规范，应为全角破折号或改为冒号，但属标点微瑕，不列错字项
【写作亮点】
✓ 外号“幽默大师”贯穿全文，形成鲜明记忆点与结构线索
✓ 以“胖”为切入点反向立意，消解刻板印象，赋予积极人格力量
✓ 对话鲜活自然，动作描写密集生动（叉腰、敲桌、堵门、托手），极具画面感
✓ 结尾收束简洁有力，“班长”与“幽默大师”双重身份并置，升华人物立体感
