分班

【导语】五年级叙事作文:分班,通感运用自然,“尝到了眼泪的涩”“苦味儿”打通味觉与情绪感知,心理描写层层递进,从脚步沉重到被窝落泪,节奏张弛有致。

分班

作文范文

主题: 成长阵痛、同伴依恋、情绪体验、生命无常、师生温情

清晨,穿梭于薄雾下的道路,不管是寒风暴雨,还是烈日炎炎,背着书包走在这条大路上已经有无数次了,不知为什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽敞无比的磁铁场中,寸步难移。

我不认为自己是个爱哭的男孩,可这次,我是真的尝到了眼泪的

记得两个月前,我第一次踏入五(4)班新教室,便是许多生面孔映入我的眼帘。虽然以前没见过面,但他们友善的眼神并没使我感到无措。当然,还有一些老同学们也在那坐着,我自然不会觉得有什么不好。

两个月过去了,生面孔也慢慢转变为好朋友,跟老同学们一样的亲密劲儿。自然,我是无比欣喜的。

可在我高兴的同时,却不知“灾难”已经向我临来……

分班”,当时这两个字如晴天霹雳一般落入我的耳中。是老师告诉我们的,她说,期中考试之后就要按成绩分班。我这时才不禁无措起来,开始幻想着一些噩梦般的结果。

果然,老天“不负我望”,分班变成了一场噩梦。我的好朋友们都走了,没留下一个来陪我。我的心里感到无比酸涩,真的,很难受!

记得那是分班后老师点完人名的时候,她说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。人生中总会有一些分离,大家心里一定也是有些起伏的,但事实就是如此,我们只能顺其自然!”说着,班里一位女同学嘤嘤啼哭起来,她的脸,如火一般,红红的!看着她哭泣的难受样儿,我不禁“鹦鹉学舌”了起来,果然,泪的味道,涩涩的。

那天,我哭了,哭的好伤心,好伤心。因为无处发泄,我便把头缩在了被窝里,一个人无声的落泪。被子上一大片湿漉漉的,使得整个房间都散发着一股子苦味儿……

五年级:黄鹤

精选读者点评

这个“铁鞋”和“磁铁场”的比喻亮眼吸睛!孩子,你把心里那种沉甸甸的无力感,一下子钉在纸上了,比写“我很伤心”强了很多再翻翻后头,“泪的味道,涩涩的”也悄悄呼应着,真不是瞎碰的。下次试试,把“被窝里那股苦味儿”再抻开半句啊!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

晴天霹雳、月有阴晴圆缺、人有悲欢离合、顺其自然

【形容词】

薄雾、沉重、友善、亲密、酸涩、火一般、湿漉漉、苦味儿

【好词好句】

1. 仿佛脚下穿着铁鞋走在宽敞无比的磁铁场中,寸步难移。

2. 我是真的尝到了眼泪的涩。

3. 她的脸,如火一般,红红的!

4. 被子上一大片湿漉漉的,使得整个房间都散发着一股子苦味儿……

【修辞手法】

比喻:仿佛脚下穿着铁鞋走在宽敞无比的磁铁场中,寸步难移,以“铁鞋”“磁铁场”喻写心理重压下的身体滞重感,具象而新奇

引用:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,苏轼《水调歌头·明月几时有》名句

【文字校对】

• “临来”应为“来临”

• “不负我望”应为“不负众望”或“不孚我望”(此处语境宜用“不孚我望”,表未能如愿;但更常见且贴切表达为“事与愿违”)

【写作亮点】

✓ 通感运用自然,“尝到了眼泪的涩”“苦味儿”打通味觉与情绪感知

✓ 心理描写层层递进,从脚步沉重到被窝落泪,节奏张弛有致

✓ 口语化表达真实鲜活,“鹦鹉学舌”“一股子苦味儿”富有儿童语感

✓ 环境与心境互文,薄雾、磁铁场、火一般的脸等意象有机串联情感脉络

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