我的同学

【导语】小学生五年级下册第七单元作文:我的同学,选取生活化细节展现友情温度,如补课、成绩波动等真实场景,用口语化表达增强叙述亲切感,如“只是短的一句话”“没想到这次说了一句不好听的话”。

我的同学

作文范文

主题: 同学情谊、自我反思、学业互助、纯真年代

我有一个好朋友,她叫王露彤。她的头发很长,不过她可不是淑女

她的眼睛大大的,天真活泼。每次在我考试考得不好时,她都会让我努力。一听到这句话时我都会想下次一定要努力,只是短的一句话。她都让我铭记在心,我想在这次考试中考出好成绩。我对她说:‘下次考试一起考出好成绩吧!”没想到这次说了一句不好听的话,我忘了怎么样她都能考出好成绩。可是这回她的成绩直接下滑,从90掉到了70。我对她说对不起可是她却说不用在意我知道我考高分是让她给我补课了,而她连复习都没复习。

我想对王露彤说对不起,下次我会努力学习。

精选读者点评

头发长≠淑女?这个转折表达真妙!后半段“90掉到70”那句,写得手抖心也抖,比分数更烫的是你俩的真心。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

【形容词】

长长的、大大的、天真活泼、不好听、高分

【好词好句】

1. 她的眼睛大大的,天真活泼。

2. 只是短的一句话。她都让我铭记在心。

3. 我想在这次考试中考出好成绩。

【修辞手法】

比喻:她的头发很长,不过她可不是淑女,以“淑女”为参照反衬人物真实性格,形成形象对比

【文字校对】

• "考高分"应为"考出高分"

• "我知道我考高分是让她给我补课了"语序杂糅,应为"我知道我能考出高分,是因为她给我补课了"

【写作亮点】

✓ 选取生活化细节展现友情温度,如补课、成绩波动等真实场景

✓ 用口语化表达增强叙述亲切感,如“只是短的一句话”“没想到这次说了一句不好听的话”

✓ 情感真挚自然,歉意与自省交织,不刻意煽情

✓ 人物形象有反差感,“不是淑女”却热心助人,立意清新

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