✎作文范文
五年级下册第四单元作文
1937年8月28日，当一列票车开出车站不久，又一列票车快开入车站了，大批的旅客聚集在站台准备上车时，空中传来了飞机的隆隆声，马上，成吨的炸弹往车站上掉。 机车、天桥、票房、站台和旅客们都无一幸免。 当热闹的火车南站被炸得粉身碎骨后，飞机才飞走了。 当时现场很惨：站上停的铁闷子车、煤车、车厢一起冒着火...... 可日军忽略了一个小bb，当时，他正坐在二股道上玩，当他的父母双亡时，他才明白过来。 可这时，他再也找不到父母了，伤心欲绝地坐在车站残骸中，大哭着。 当人们找到这名幸免者，把他带回医院治疗后，他长大了，怀着满肚子对日本鬼子的憎恨加入了共产党，在战场上杀敌人。 可是，上海南站已成为中华民族的一个不可治愈的伤疤了......
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、历史题材作文、想象作文
【成语使用】
粉身碎骨、伤心欲绝、不可治愈
【形容词】
热闹的、惨、残骸、幸免、满肚子、中华民族的
【好词好句】
1. 当热闹的火车南站被炸得粉身碎骨后，飞机才飞走了。
2. 可日军忽略了一个小bb，当时，他正坐在二股道上玩，当他的父母双亡时，他才明白过来。
3. 他长大了，怀着满肚子对日本鬼子的憎恨加入了共产党，在战场上杀敌人。
4. 可是，上海南站已成为中华民族的一个不可治愈的伤疤了......
【修辞手法】
比喻：[“上海南站已成为中华民族的一个不可治愈的伤疤”，以“伤疤”喻指战争留下的深刻历史创伤，形象凝重]
【文字校对】
• "票车"应为"火车"
• "小bb"应为"小婴儿"或"婴儿"
• "铁闷子车"应为"铁闷罐车"（或规范写作“闷罐车”）
• "双亡"搭配不当，宜改为"遇难"或"不幸身亡"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角切入重大历史事件，情感真挚有代入感
✓ 时间线索清晰，场景转换自然，叙事节奏张弛有度
✓ 结尾升华有力，将个体命运与民族记忆紧密联结
✓ 语言质朴而富有画面感，如“站上停的铁闷子车、煤车、车厢一起冒着火……”
