✎作文范文
主题：
师生情、成长印记、平凡感动、教育温度
新的学期开始了，我们班来了一位新数学老师。这个老师个子高高的，皮肤白白净净。一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气。
记得第一次上课的时候拓老师就给我留下了深刻的印象。“叮铃铃”下课了，我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。这时拓老师来了，她拿起手中的粉笔，默默地在黑板上写着什么。咦？还没上课，拓老师在写什么呢？我仔细瞧。哦，老师原来在给我们写拓展题。
渐渐地，我们喜欢上了拓老师。
拓老师虽然平时不善言谈，但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。
四年级:闫嘉禾
精选读者点评
拓老师写拓展题那个细节观点鲜明！粉笔灰蹭到袖口都没擦，光顾着写，这比直接说“负责”有力多啦。
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
三五成群
【形容词】
高高的、白白净净、乌黑发亮、挺挺的、斯文、和气、浓浓
【好词好句】
1. “我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。”
2. “拓老师虽然平时不善言谈，但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。”
3. “一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气。”
【修辞手法】
比喻：”我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。“，以小鸟喻学生，生动表现课间活泼自由的状态
【文字校对】
• "拓老师"应为"驼老师"或根据实际姓名规范书写（文中“拓”疑似“驼”之误，常见姓氏为“驼”或“庹”，需核实；若确为“拓”姓则无误，但非常见，此处按常见笔误处理）
• "挺挺的鼻子"应为"高挺的鼻子"（“挺挺”叠用不当，形容鼻形宜用“高挺”）
【写作亮点】
✓ 观察细致，从外貌到行为层层呈现人物形象
✓ 选取典型场景，课前写拓展题，自然展现师者用心
✓ 语言质朴真挚，情感流露不刻意
✓ 结构清晰，由面到点，由形入神
