✎作文范文
浙江省杭州市卖鱼桥小学文澜校区三年级（1）班申陈不二
村子里有一匹小马驹和一只鸭。有一天，他们俩吵架了，马和鸭都说自己的本领大，谁也不服谁，于是，它们决定来一场公开赛。
他们请来了公牛爷爷当裁判。
第一局，公牛爷爷指着一棵矮树说：“谁能咬到那片的叶子谁的本领大！”
小马驹长得高，轻松地就咬下了矮树枝头上的那片翠绿的叶子。而鸭子呢，因为长得矮小，所以无论它怎样蹦啊跳啊就是咬不到。“怎么样，你肯服输了吧？”小马傲慢地问。鸭子很不服气，它气呼呼地对公牛爷爷说：“马长得高，自然可以轻松完成任务，这个规定不公平！”
公牛爷爷笑眯眯地问鸭子：“那依你看怎么比好呢？”鸭子说：“不如这样吧。”它指着一个水潭说：“这里的水潭有一个小洞，里面鱼儿很多。谁能捉到鱼儿并吃到鲜美的鱼谁就赢！”公牛爷爷同意了。
鸭子很容易就钻进了水潭的小洞，很快就吃上了鲜美的小鱼。而小马呢，它踏进水潭，可小洞实在是太小了，不论它怎么着急地叫喊，可是连嘴巴都进不去洞里，更不要提抓鱼和吃鱼了！肚皮吃得胀鼓鼓的鸭子慢吞吞地游了出来，骄傲地问马：“这下你肯认输了吧？”小马气呼呼地大叫：“不公平！不公平！”
他俩谁都不服气，于是找公牛爷爷去评理。公牛爷爷看着它们，语重心长地说：“孩子，其实，我选择这两场比赛的目的，就是想让你们知道：你们都各有各的长处和短处。千万不要只看到自己的长处而嘲笑他人的短处啊！”
小马驹和鸭子听了，都惭愧地低下了头。于是，它们向对方诚恳地道了歉，成了好朋友。
浙江杭州卖鱼桥小学教育集团三年级:申陈不二
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话、寓言、记叙文
【成语使用】
语重心长、惭愧不已、气呼呼、慢吞吞、胀鼓鼓
【形容词】
矮小、翠绿、鲜美、傲慢、诚恳、语重心长、胀鼓鼓、慢吞吞
【好词好句】
1. 小马驹长得高，轻松地就咬下了矮树枝头上的那片翠绿的叶子。
2. 肚皮吃得胀鼓鼓的鸭子慢吞吞地游了出来，骄傲地问马：“这下你肯认输了吧？”
3. 你们都各有各的长处和短处。千万不要只看到自己的长处而嘲笑他人的短处啊！
【修辞手法】
比喻：将“小马驹”与“鸭”比作争胜的孩子，赋予动物以孩童般的性格与情绪，增强童趣与哲理感
排比：“谁也不服谁”“谁都不服气”“谁也进不去”，形成节奏呼应，强化争执氛围
【文字校对】
• "申陈不二"应为"申宸不二"
• "马和鸭都说"宜改为"小马驹和鸭都说"，保持主语称谓统一
• "它踏进水潭，可小洞实在是太小了"中"可"字略显口语化，宜删去使语句更凝练
【写作亮点】
✓ 开篇简洁明快，迅速构建角色与矛盾，符合儿童认知节奏
✓ 对话生动自然，贴合动物习性与儿童心理，如“胀鼓鼓”“慢吞吞”等叠词富有表现力
✓ 结尾公牛爷爷点题不直白，将道理融入角色语言，体现寓言教化而不说教的特点
✓ 场景转换清晰，两轮比赛形成对照结构，逻辑闭环完整