高中语文作文写作辅导课件

【导语】高中语文作文写作辅导课件,概念阐释层层递进,从广义到狭义再到现代定义,逻辑清晰,引用权威文献(《辞海》)与名家观点(周立波),增强论述可信度。

高中语文作文写作辅导课件

作文范文

主题: 文体特征、审美境界、个性表达、社会观照、语言自由、形式多样

写作是一种兴趣

写作是一种激情 写作是一种灵感 写作是一种痴迷

胸 藏 万 汇 凭 吞 吐

导读

散文是一种可以充分利用各种题材,创 造性地运用各种文学表现手段,自由地展现 主体个性风格,以抒情写意、广泛地反映社 会生活为主要目的文学文体。散文写作首先 要确认和追求的就是由情感和立意构成的一 种艺术境界,其次是散文的文本构成艺术和 表情达意的各种表现技巧。

体之概说

一、散文的概念 散文是一种可以充分利用各种题材, 创造性地运用各种文学的、艺术的表现 手段,自由地展现主体个性风格,以抒 情写意、广泛地反映社会生活为主要目 的文学体裁

 在中国古代文学里,主要是诗歌和散文平分天 下。  从广义来说,它包含有小说、戏剧、历史、哲 学、传记等一切无韵的文体样式;诸如古代文 体中的记、传、说、议、论、序、跋、奏、启、 书等文体,甚至连笔记类小说、唐传奇之类都 被视为散文。

 从狭义来说,它是与诗词、歌赋等韵文相对的 一种特殊文学体裁。大凡是应用性的、议论性 的、学术性的和文学性的文章,只要是散行无 韵的,都是散文的成员。

现代散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种 文学体裁。其特点是:  通过对某些片段的生活事件的描述,表达作者 的思想感情,并揭示其社会意义;  篇幅一般不长,形式自由,不一定具有完整的 故事,语言不受韵律的拘束,可以抒情,也可 以发表议论,甚或三者兼有。  散文本身按其内容和形式的不同,又可分为杂 文、小品、随笔、报告文学等。 ——《辞海》

二、散文的基本类型 (一)依据表现形式、表现手段和传播媒 介分类  电视散文  网络散文  广播散文  纸质散文

(二)依据表达方式和内容分类  记人叙事类  写景状物类  抒情写意类  议论随笔类

散文的特点

选材的生活化与广泛性

 散文更多的是表现社会制度的细部变化,是情感、意 识、态度的变化,是对世界的最实际的描写,最质朴 的叙述,最由衷的咏叹。 举凡国际国内的大事,社会家庭的细胞,掀天之浪, 一物之微,自己的一段经历,一丝感触,一撮悲欢, 一星冥想,往日的凄惶,今朝的欢快,都可以移于纸 上,贡献读者。 ——周立波

精选读者点评

“写作”四个字翻来覆去嚼出了味儿,连标点都像心跳,真有股子少年气!后头大段抄《辞海》和教参,反而把开头那点光捂住了。下次试试:删掉三行定义,把“胸藏万汇凭吞吐”后面接上你昨儿蹲校门口看蚂蚁搬家时心里冒出来的那句话。

名师·深度剖析

作文类型:说明文、议论文、文体知识介绍

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

胸藏万汇、平分天下、掀天之浪、一物之微、一星冥想、凄惶欢快

【形容词】

自由、广泛、散行、质朴、实际、由衷、凄惶、欢快

【好词好句】

1. 胸藏万汇凭吞吐

2. 散文更多的是表现社会制度的细部变化,是情感、意识、态度的变化,是对世界的最实际的描写,最质朴的叙述,最由衷的咏叹。

3. 举凡国际国内的大事,社会家庭的细胞,掀天之浪,一物之微,自己的一段经历,一丝感触,一撮悲欢,一星冥想,往日的凄惶,今朝的欢快,都可以移于纸上,贡献读者。

4. 篇幅一般不长,形式自由,不一定具有完整的故事,语言不受韵律的拘束,可以抒情,也可以发表议论,甚或三者兼有。

【修辞手法】

比喻:以“社会家庭的细胞”喻指微观生活单位,形象揭示散文选材的细微性与典型性

引用:“举凡国际国内的大事……贡献读者。”,周立波

排比:连用“掀天之浪,一物之微,一段经历,一丝感触,一撮悲欢,一星冥想”,强化散文取材的广博与灵动

【文字校对】

• "体之概说"应为"文体概说"

• "导读"前缺少标题层级标识,与上下文逻辑衔接松散

• "散文是一种可以充分利用各种题材,创造性地运用各种文学的、艺术的表现手段"中顿号使用不当,应为逗号

• ""符号为非标准排版字符,宜替换为规范项目符号或删除

【写作亮点】

✓ 概念阐释层层递进,从广义到狭义再到现代定义,逻辑清晰

✓ 引用权威文献(《辞海》)与名家观点(周立波),增强论述可信度

✓ 分类维度多元且具时代感,如电视散文、网络散文等,体现文体发展视野

✓ 语言凝练而富节奏感,如“抒情写意、广泛地反映社会生活”等短语搭配精准

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