回望历史，我们是幸福的

✎作文范文

主题： 记忆传承、时代印记、民生改善、历史温度、平凡见证

因为我还没有出生，爷爷奶奶就死了。所以我爸还在十一、二岁时，就不像其他家庭一样由父母来干的。承担家庭大多数的农活，我爸承担了家庭里三分之一的农活。

因为我没有爷爷奶奶，也没有外婆，所以我只能从外公口中得到那仅有的关于他所知道最早的从抗日战争开始故事。

听着外公那带着愤怒的语气，我可想而知当时的日本有多阴险毒辣。听他怒气冲冲地说日本人的阴险，他以南京_为例，告诉我那些惨不忍睹的景象。一个刚出生才几个月的婴儿，就直接被抛在空中，然后用刀刺去，活生生的婴儿就这样被杀死。当时南京屠杀是一片血肉模糊。他告诉我，日本没有打到我们的村庄，因为我们的村庄是山区，他们只打到了我们那个县城。

到后来，外公还提起了新中国成立，听着外公那种敬佩的语气，当时对___的个人崇拜极为严重。外公一直在说___有多伟大，有多好。外公提起了土改，说土改好了很多。外公说他以前家都是贫农，自己没地，要帮地主干活。租地主的地，还要交两、三担谷给地主。因为家里的人又比较多，谷又比较少，所以连那些谷皮都混在饭里，一锅饭，几乎大部分都是番薯和谷皮。谁的饭里有那么几粒米，都会高兴很久。但土改以后，家庭的温饱有了很大改善。后来外公和我说了很多，一些合作社，也使生活过得好了些。后来外公说到公社化时，听到语气有一丝悲凉和一丝愤怒。他说一些搞得好的，就能够温饱。一些不好的，最后就只能挨饿。在公社里，有些人好吃懒做，只吃不干活。

在说到___的同时，外公也说起蒋介石，说以前打日本，蒋介石不打，而是___来带领打日本的。我也明白，外公对___的个人崇拜很严重。讲起_，外公更是把___说得龙飞凤舞，他没有说___的错误，而一味地说_和_，说___死后，_想做女__，也讲起了刘少奇被软禁而死。说起了_的_。

后来，我们讲到了___时代。外公说，___改革开放后，每家每户都分到了土地。虽然外公不知道这个叫什么，但我知道应该是“家庭联产承包责任制”吧。外公说我们当时要缴税，毕竟土地是国家分给每家每户的。现在说不用了，讲到这，外公欣喜若狂，说现在政府对他们很好，老人每个月还可以领到55元。

我又问爸爸：“当时土地分到每家每户是在1978年吧？”爸爸说：“不，我们是在1982年才分到的。”我疑惑不解，爸爸看透了我的心思，说当时我们那边在山区，改革比较慢。爸爸还说改革之前，那些谷皮现在是用来喂鸡的。当时却是作为粮食，生活很艰苦。爸爸说，当时我们家一直都是贫农，分土地，虽然分得差不多，但却比以前好多了。但每天都要辛苦地干活，因为我爸毕竟没有爸妈，家庭承担要重些。

听了那么多，对比现在我们的生活，我们真的很幸福。我们拥有在以前那些年代的人所梦寐以求的东西。我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，打造以后更美好的生活！

高一:kayiucheung

精选读者点评

爷爷奶奶早逝，爸爸十一二岁就扛起农活，这句写得真扎心，比“家境贫寒”四个字有力多了。

名师·深度剖析

作文类型：记叙文、访谈录、家史随笔

适合年级：高一、高二、高三

【成语使用】

惨不忍睹、梦寐以求、欣喜若狂

【形容词】

阴险毒辣、血肉模糊、敬佩、悲凉、艰苦、幸福

【好词好句】

1. 一个刚出生才几个月的婴儿，就直接被抛在空中，然后用刀刺去，活生生的婴儿就这样被杀死。

2. 谁的饭里有那么几粒米，都会高兴很久。

3. 听了那么多，对比现在我们的生活，我们真的很幸福。

【修辞手法】

比喻：将外公讲述历史时的状态比作“龙飞凤舞”，凸显其情绪饱满、叙述投入之态

【文字校对】

• "十一、二岁"应为"十一二岁"

• "南京_"应为"南京大屠杀"

• "___"多处应为具体人名（如毛泽东、蒋介石等），属范文留空未补全，非错字，不作校对

• "谷皮"宜统一为"谷秕"或"米糠"，但方言用法可存疑，暂不判定为误

【写作亮点】

✓ 以三代口述为线索，自然勾连抗战、土改、公社化、改革开放等重大历史节点

✓ 通过“几粒米”“谷皮混饭”“喂鸡变食粮”等细节折射时代变迁，具象而有力

✓ 叙述视角在“我—外公—父亲”间平稳切换，形成代际对话的朴素张力

✓ 结尾由史及今，情感真挚不煽情，收束于责任意识与生活自觉

回望历史，我们是幸福的

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