✎作文范文
乌云密布，冷风嗖嗖，我不经打了个寒颤“今天是什么鬼天气啊”，我埋怨道。
到了学校，学校里异常安静，保安室。办公室只有保安叔叔在泡茶，其他老师呢？难道他们也学会了赖床？操场上只有一，二年级的小弟弟，小妹妹在玩耍，走上楼梯，哎！教室里闹哄好的，还亏是5年级的哥哥姐姐呢。我平静地走进教室可是心里却在想着“今天老师怎么了，老师真的赖床吗？可往常老师但是比我先到的呀！”不知不觉走到座位上，我i个同学叫住我“__你是傻了吗，呆呆的”“你才傻了呢”。就这样带着疑问埋头早读。
直到上第二节课，还是没有老师来，我心里想是出了什么事吗？果不其然，保安叔叔上楼来到我们的教室门口说：“安静点，你们老师有事不能来给你们上课，你什么自习吧！”“哦，是出了什么事，是老师感冒了吗，那也不能集体感冒吧？到底是有什么事？”我胡思乱想着。
放学了，回到家中，我跟妈妈说：“我们今天全体老师都没去上课，你知道是怎么一回事吗？妈妈”“你们蔡老师去世了，老师们当让没给你们上课啦”“什么？哪个蔡老师？”“就是你一年级的蔡老师啊。”我一听眼泪不时地滴了下来
今天，天气依然是灰蒙蒙的，下起了细雨。今天是蔡老师的追悼会，我走路去参加。刚上学的时候，刚跨进小学大门的时候，迎来的是蔡老师的笑容，那微笑即甜美又和蔼。蔡老师把我牵到教室，我坐在第二桌。蔡老师细心的教学，让我拼音那么好，世上再没有这样的老师了！蔡老师曾跟我说过一句话：相信自己，一定行！给自己一个机会。蔡老师的话一直陪伴我长大。不知不觉中我到了蔡老师家，鲜艳的红领巾挂在胸前，时时飘扬。我们给蔡老师鞠躬3次。默哀，我眼泪流了下来。
那一刻，我流泪了。
初一：郑欣悦
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
乌云密布、果不其然
【形容词】
灰蒙蒙、甜美、和蔼、细心、鲜艳、异常、平静、安静
【好词好句】
1. 乌云密布，冷风嗖嗖，我不经打了个寒颤“今天是什么鬼天气啊”，我埋怨道。
2. 刚上学的时候，刚跨进小学大门的时候，迎来的是蔡老师的笑容，那微笑即甜美又和蔼。
3. 蔡老师曾跟我说过一句话：相信自己，一定行！给自己一个机会。
4. 鲜艳的红领巾挂在胸前，时时飘扬。
【修辞手法】
比喻：将蔡老师的笑容比作“甜美又和蔼”的暖光，暗含春风化雨之意
引用：“相信自己，一定行！给自己一个机会。”，直接引述恩师话语，真挚有力
【文字校对】
• "我不經"应为"我不禁"
• "闹哄好的"应为"闹哄哄的"
• "当让"应为"当然"
• "i个同学"应为"一个同学"
• "你什么自习吧"应为"你们自习吧"
【写作亮点】
✓ 以天气变化为情感线索，灰蒙蒙的天与细雨自然映衬哀思心境
✓ 时间穿插自然，从当日疑惑到追悼现场，形成情感递进闭环
✓ 细节真实动人，“第二桌”“红领巾时时飘扬”等具象记忆承载深沉情感
✓ 语言质朴而有温度，儿童口吻与真挚情感交融，毫无矫饰
