校园秋色

【导语】初一优秀作文:校园秋色,感官融合自然,视觉(红叶、绿意)、听觉(沙沙声)、嗅觉(枯叶香)交织成秋之立体图景,时间意识贯穿始终,“一个多月”“二个月”“一眨眼”与“不知不觉”形成张力,呼应《匆匆》哲思。

校园秋色

作文范文

主题: 成长、观察、生命、变迁、诗意、乡愁

爬山虎的叶子也开始变红了。一片、两片、三片……在没有察觉下,叶子,开始凋零了。

来到陌生的学校,看着陌生的事物。一眨眼,一个多月过去了。时间真的是“来也匆匆去也匆匆”啊!《匆匆》里朱自清先生便已和我发出相同的感受“我察觉他去的匆匆了,伸出手遮挽时,便从遮挽着的手边过去”。

二个月的时间,每一天都是崭新的,每一天都有细微的变化。难道那叶子是一夜秋染红的吗?千百片枯叶是一夜之间垂落的吗?想来未必吧。沙沙秋风中,也许有几片树叶翩翩起舞。

我喜欢踩风干了的枯叶。当一只脚踏上去时,也许在偶尔间,一丝枯叶特有的香被你嗅到,那时才会明白——秋天到了。

学校的樱花我是没有机会欣赏的。但落叶却是那么精致,每一片好像出自名家之手。窗外“沙沙沙”的声音扰乱了我的思绪。又飘起了几只蝶吧,又或是在打扫那些已经完成使命的树叶。校园的秋色总是别具一番风味。

在以前的学校里,秋天总是单调的。或只剩下光秃秃的树干,犹如孤零老人在期盼什么——下一个春天吧!或只有四季青在诡异的笑,笑同伴的干枯吧,殊不知他自己也没有了往日的风采。我在那里是不喜欢秋天的。这里的秋天是丰富的。那一棵棵高大的树冠中,还夹杂着几丝绿,顽强的绿!那些枯了的叶子,在这些顽强中又算什么!

“二月春风似剪刀”诗人曾说,春天的树叶是被风修饰过的,那么美丽。拾起一片落叶,细细的看,它所蕴含的奥秘是否更多一点呢?秋天的风不像二月的风一样,但它好像一支画笔,把这些就要走向泥土的叶子在它们生命完结之前,画的更美一点。新生的叶子有着比落叶更多的生气,但落叶也是顽强的,毕竟经历过大风大雨的洗礼。

秋天,在你不知不觉中到来,又在你不知不觉中摘走最后一片叶子,那是夏天的最后一抹绿,也是冬天的第一声叹息。

精选读者点评

叶子红了,掉得悄无声息,你写出了秋的“偷袭感”。后文“沙沙秋风中,也许有几片树叶翩翩起舞”,这句真轻巧,像踩着落叶打了个旋儿。但“二个月”“二月春风”里两个“二”字,手误?顺手改了哈。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

来也匆匆、去也匆匆、别具一番风味、光秃秃、孤零老人、大风大雨

【形容词】

陌生、崭新、细微、枯黄、精致、顽强、诡异、丰富

【好词好句】

1. 秋天,在你不知不觉中到来,又在你不知不觉中摘走最后一片叶子,那是夏天的最后一抹绿,也是冬天的第一声叹息。

2. 那一棵棵高大的树冠中,还夹杂着几丝绿,顽强的绿!

3. 秋天的风不像二月的风一样,但它好像一支画笔,把这些就要走向泥土的叶子在它们生命完结之前,画的更美一点。

【修辞手法】

比喻:将秋风比作“一支画笔”,赋予其主动描摹落叶之美的艺术性,使季节更迭具象可感

引用:“来也匆匆去也匆匆”“我察觉他去的匆匆了,伸出手遮挽时,便从遮挽着的手边过去”出自朱自清《匆匆》;“二月春风似剪刀”出自贺知章《咏柳》

排比:连续设问“难道那叶子是一夜秋风染红的吗?千百片枯叶是一夜之间垂落的吗?”增强语势与哲思节奏

【文字校对】

• "二个月"应为"两个月"

• "风干了的枯叶"宜为"风干的枯叶"(删“了”更凝练)

• "又飘起了几只蝶吧"中"几只蝶"指代落叶,虽属通感,但"只"与"蝶"搭配稍显生硬,宜用"几只蝶影"或"几只蝶般落叶"

【写作亮点】

✓ 感官融合自然,视觉(红叶、绿意)、听觉(沙沙声)、嗅觉(枯叶香)交织成秋之立体图景

✓ 时间意识贯穿始终,“一个多月”“二个月”“一眨眼”与“不知不觉”形成张力,呼应《匆匆》哲思

✓ 对比手法娴熟,旧校之单调秋色与新校之丰盈秋色互文,凸显心境变迁

✓ 拟人化节制而精准,“孤零老人在期盼”“四季青在诡异的笑”赋予植物以人性温度与微讽意味

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