春满校园

【导语】初二写景作文:春满校园,以“春天,在这儿呢!”反复咏叹,形成回环往复的节奏感与情感张力,景物描写由近及远、由点到面,层次清晰,画面感强。

春满校园

作文范文

主题: 希望、生机、成长、时节、生命、启程

冬天,不留痕迹地走了;春天,无声无息地来了,我带着一份喜悦的心情,在校园里寻找着多姿多彩的春天。

每个角落,都能看到那鹅黄色的迎春花,长在长长的枝条上,一朵连着一朵,一簇接着一簇,在温暖的晨风中摇曳着。还有星星点点的嫩绿色的叶子,衬托出了迎春花那夺目的色彩。它在春的怀抱总是那么的娇艳,那么的生机勃勃!春天,在这儿呢!

又来到了草坪,那种翠绿的颜色映入你的眼帘,怎能不为之所动呢?这小小的小草,虽然没有参天大树那样的高大,也没有鲜花那样的艳丽,但是这多姿多彩的春天,少了小草,就不那么艳丽了。微风一吹,小草当起了绿浪,这富有顽强生命力的小生命体,难道不是春天的象征吗?春天,在这儿呢!

柳树长长的枝条上叶萌发出了嫩嫩的绿芽儿,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知洗液谁才出,二月春风似剪刀。”春姑娘真是心灵手巧,把这柳树打扮得如此美丽。微风起,柳树甩动着她长长的辫子,跳起了美丽的舞蹈,那婀娜多姿的舞步如此美丽。春天,在这儿呢!

春天的天空,多么想一块晶莹透彻的蓝宝石,衬托着几朵漂浮着的洁白云朵。一群鸟儿飞过,留下几声脆鸣。太阳普照这世间万物,几只风筝借着春风在蔚蓝的天空上摇摆,好像在欢迎春天的到来。春天,在这儿呢!

和煦的春风沐浴着校园里的人们,把每一份新的希望带到了每一个角落。春姑娘春开了迎春花,唤醒了小草,扶出了嫩嫩的柳芽。人们脸上的灿烂笑容,正式准备迎接春姑娘呢!春风伟大滴患上了春装,五彩缤纷,到处是一派生机勃勃的景象。人们脱下了笨重的棉衣,换上了轻便的春装。

教室里,沐浴在和徐春光中的同学们都在全神贯注的学习,朗朗读书声玉清错的鸟鸣交汇在一起,形成了一曲优美的交响乐。我们这些在青春中的少年,就好像春天里含苞待放的花朵一样,朝气蓬勃,充满着生命力,象征着希望,“一日之计在于晨,一年之计在于春”,一年中最美好的季节是春天,一个漫长人生之路中最美好的时光便是青春了。我们要珍惜时间,抓住匆匆时光的脚步,不虚度光阴,而应该让有限的青春发挥出无限的价值。春天,象征着美好的开始,良好的开端,充满着希望。

春天,带着生命和希望,步履轻盈的来了。人们用笑脸迎接春天,是的,我们要用爱和微笑,谱写出“春之曲”。

初二:张心桐

精选读者点评

迎春花那段真自然,枝条摇曳、鹅黄连簇,像在眼前晃。小草“当起绿浪”这个动词用得俏!就是“春姑娘”反复出现,有点腻了,试试换个说法?比如“风一吹,柳条就醒了”,人少点,景多点。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

生机勃勃、婀娜多姿、朝气蓬勃、含苞待放

【形容词】

鹅黄色、嫩嫩的、翠绿、晶莹透彻、洁白、和煦、轻盈、五彩缤纷

【好词好句】

1. 冬天,不留痕迹地走了;春天,无声无息地来了。

2. 春天的天空,多么像一块晶莹透彻的蓝宝石,衬托着几朵漂浮着的洁白云朵。

3. 我们这些在青春中的少年,就好像春天里含苞待放的花朵一样,朝气蓬勃,充满着生命力,象征着希望。

【修辞手法】

比喻:将“春天的天空”比作“晶莹透彻的蓝宝石”,突出其澄澈明净之美

引用:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”“一日之计在于晨,一年之计在于春”

排比:“春姑娘吹开了迎春花,唤醒了小草,扶出了嫩嫩的柳芽。”

【文字校对】

• "洗液"应为"细叶"

• "春开了"应为"吹开了"

• "伟大滴患上了春装"应为"为大地换上了春装"

• "玉清错的鸟鸣"应为"与清脆的鸟鸣"

• "和徐春光"应为"和煦春光"

【写作亮点】

✓ 以“春天,在这儿呢!”反复咏叹,形成回环往复的节奏感与情感张力

✓ 景物描写由近及远、由点到面,层次清晰,画面感强

✓ 自然景物与青春生命巧妙呼应,赋予春意以成长哲思

✓ 语言清新灵动,善用叠词与短句,富有韵律美

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