阅读伴我成长

600字
主题:精神成长、阅读信仰、生命积淀、文化传承、内在坚守

几年前,一个小女孩捧着一本注音读本,缩在墙角一字一句地读着。几年后,那个小女孩捧着一本外国名着,在同样的地方一字一句地默念。她的读书之路不需要他人见证,时间老人将一切铭记在心。

似是从凄婉的故事中回过神来,她将目光投向那一尘不染的红木书架,唇边扬起一道弧度。陈列在书架上的每一本图书都是她的挚爱,每一本都是她穷尽自己的零花钱所换来的。时间风化了她的记忆,爱上阅读?她已经忘记是何时了。但她想,必定是懵懂的童年,像影子中的植物悄然生长,直至遮天蔽日。点滴感受,酸甜苦辣,她,还铭记于心。

在她的日记本上,记录着这样的一段文字:书籍是耐心的教师,为我打开了一个更广阔的世界。《红楼梦》的嬉笑怒骂皆为两行辛酸泪,《三国》的风起云涌终归几度夕阳红;《悲惨世界》展现的是悲悯和沧桑,《简·爱》教给我勇敢和坚强;冷峻而忧伤的月光是卡夫卡,酣畅淋漓的美酒是大仲马;庄周的洒脱不羁,杜甫的忧国忧民;人世百态,悲欢离合,浮生若梦,尽收眼底,此时的阅读对我来说,是精神的导师。

她明白,走过的路虽漫长,但对于前方未知的路来说,根本就是沧海一粟。只有她自己明白,一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的,在她的心头只刻下了两个字——无悔。她愿意用她的一生来实现她所珍爱的书梦。

我相信,在几年后,那个小女孩还会捧着一本书,缩在墙角,静静徜徉在智慧之河。我相信,时间老人也会一直替她见证,直到她走完那一条漫漫书路……

精选读者点评

这个“缩在墙角”的画面真走心!前后两次出现,像一枚书签夹住了成长,但第二次读名著时,是不是可以加一点点身体的小变化?比如手指蹭脏了书页,或者窗外的光挪到了脚背上?细节活了,时间才真有了重量。

游山水八中学-初中作文

850字
主题:心灵净化、古典浸润、诗意栖居、阅读遐思、自然哲思

大自然的山山水水,可以净化人的心灵;喧器的人类社会的我,闲暇去山与水之间净化我的心灵,但我也很幸运,因为有许多人可以带我去“游山玩水”。

乘一阵轻风来到《黄山记》,去看那“五岳归来不看山,此山眼来不看岳”的黄山。那三十六大峰与三十六小峰搭配的巧夺天工;那来去匆匆、弥漫于山间谷中的去雾将黄山装扮的天衣无缝;那黄山天然修剪的奇松点缀了这里仙境般的迷离;那生长于山间的怪石增加了黄山的灵气;那奇异的霞光更是不可思议。黄山四绝:云海、奇松、怪石、霞光,以云海最壮观,以奇松最独特,以怪石最骇人,以霞光最珍奇。不说别的,先从云海说起,那倏去倏去的云,朴逆迷离的雾,如五大洋,虽然世界上没有五大洋,但有四大洋的大,这足以说明云海之大了。云浪翻滚着,想要吞没一切;云脚奔波着,在我的脚边。我伸出手去,看能不能抓到一朵云,让它载着我去云海戏水,但我没有抓到,它们太多了、太快了,它们纯粹是一群聪明活泼的精灵呀。眼前的浓雾散开了,它们将身后的迎客松展示给我。我哪里是松啊,那明明是羽扇指着一个神秘的地方。他羽扇一挥,让云雾让出去了一条通路。路的尽头,是仙桃石,这可是孙悟空当年大闹天宫时失散的蟠桃之一吗?不知不觉,松远了,我来到仙桃旁,仙桃正在梳洗,我向那水中望去,看到了另一个我。是摄身光,我看到了自己。忽然,光中的我旋转着,将我卷入历史的漩涡,我离别了黄山的世界。游“山水” 兰州市第八中学

在历史的长廊中穿梭,历史的一幕幕呈现在眼前,停了,摄身光将我送到了一个树林。哗哗的水声如呜佩玉,我随水声而去。一个潭,我来到了《小石潭记》。看那潭水,清亮见底,细石岩块,相互或停,鱼身上的鳞片清楚可数。看这水也不深,我伸出手想去触摸潭底的石头,想在历史的岩石上留下我的印迹,可是我没能摸到真是“波清疑水浅”呀。望着柳宗元一行人远去的背影,我投身潭中。

幕地,我醒了,是一场梦,看看表,才一点,我的面前放着书。没错,我刚才去书的世界里邀游了一番。这一番,书中的山水净化了我的心灵,也洗净了我身上的污_。

初三(6)班张晨雷

精选读者点评

黄山云海写神了!“云脚奔波着,在我的脚边”,多灵的句子,连雾都有了小腿儿。后头“羽扇一挥”接迎客松,绝了,老师读着差点笑出声。只是“五大洋”那句得改改,地理小硬伤啊。

书如人生——人生如书

900字
主题:阅读成长、生命哲思、书香浸润、情感共鸣、精神跋涉

书如人生——人生如书

夜,缓缓逼近,只留下点点灿星,在天河间回旋、留痕。喜好独自一人穿过走廊,走进这充满书忆的卧室,同时也走进了书的内心。

没有开灯之趣,映着惜少的月光和街灯,我手捧冰心的《繁星·春水》,忘我的境界原来如此奇妙。带有墨香的书页,只让人昏昏欲睡,整个人仿佛融化掉,沉沉的。不知不觉,因时间的流逝,我轻轻放下手中的书,把灯打开。我一直在回味冰心的《梦》,这是我最喜爱的文章之一。从中,我体味到冰心细腻委婉又略带几分惆怅的感情。看看整个房间的布局,到处都是书,尽是映入眼帘。在我人生的坎坷路上,到现在,虽只是短短26年,可每一年都有一本自己心爱的书。

小时候,我爱缠着妈妈给我读《格林童话》、《安徒生童话》等。随着年龄的增长,我把这些小时候读物藏进书柜里,展新的是《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等。如今,快13岁的我,也把这些书藏进书柜,让他们紧挨着儿时读物。又走过了一段了,我感概。

似乎,我做了一场突如其来的梦,梦中的我,来到了“黄金书屋”。我很贪婪,左看看,又瞧瞧,把想要的都“拥”进怀里。“好多金子啊!都是我的啦!”我高兴地大喊。远看见一座楼梯是由无数不同的书构成的。我随手拿起一本《狼王梦》,体会到狼的野性以及狼道的“适者生存,不适者淘汰”的规律。《鲁滨逊漂流记》里面,鲁滨逊的勇敢以及冒险精神鼓舞着我,让我受益不浅。来到二楼,_书海,知识的大集权,都在我手中,由我掌握。

不知不觉,被我怀中的书掉落的声音震醒,喔!原来是一场梦罢了。天际微微泛白,一个晚上,我算是做了一个“黄金梦”。细细回眸,梦中的一切,我不由心感震惊——人生,人生就是一场由书所构成的有喜、怒、哀、乐情感的五味梦。

有时,我会因一本带有略悲情节的书而感动;也会为美好的故事结局而喜极而泣;为可恶的章节而生气,甚至破口大骂。感谢这一本本的书,每看一本书,我就等于在人生的白纸上画上一笔——我为你骄傲。

书如人生,人生如书。读书为了丰富知识,人生只因有了好书相伴,才不会寂寞,不会无味。

我把手中与我共眠一晚的书,放回书架里,同时也把“黄金梦”记下来。走出这充满书忆的卧室,我又经历了一段可贵的人生磨练,把这一切,留在这间房间里。

初二:陈凯岚

精选读者点评

书和梦搅和在一起写,真有灵气!“黄金书屋”那段跳着读的,像踩在云上翻跟头,月光、街灯、冰心、狼王、鲁滨逊全跑进一个梦里,不乱,还笔触有力儿。就是“26年”那句让人愣住:小朋友才13岁呀?

读书

700字
主题:读书之乐、精神富足、时光流转、心灵栖居、文化传承、少年情怀

三更有梦书作枕

童年爱读小人书,于是极羡书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之,故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城,书香盈鼻,四顾皆书,其乐何穷。

然好读书却不能购之,因为囊中羞涩。每至书店,偶遇好书,喜出望外,却为书价所吓。恋恋然放下,怅怅然而归。每每此时,便愿狂风至,将书卷至家中。

所幸书还是有处可借,今儿李家一本,明儿王家一册。朝可谒孟子,暮可访太白;夏可观十里荷花,夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江南雨巷……

然借书有归期,苦恨相聚日短。还书于其主,则书去桌空,遂长叹:何日方可有“朝朝书声催起,夜夜书香伴梦”之乐?

待囊中日渐大方,便常常流连于书店。见所爱之书,便立即买下,欣欣然而归,取来厚纸,小心封其面,题上字。新书墨香犹存,静坐而读,手不忍释。阅毕藏之书架,整齐排列。书本日渐增多,细观之总由衷欢畅,如农人见大麦遍地,金谷盈仓一般

然时有友人借书于家。心痛之余,千叮万嘱,深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景,又释然于胸。

拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思,悱恻处令人黯然神伤,幽默处使人畅怀大笑,悲切处令人潸然泪下。如饮清泉,如嚼橄榄,余香满口,绕心三日。

最喜月明之夜,清辉满室,或台灯一盏如豆,或红烛一支飘摇,或临桌而坐,或侧身倚枕,书页轻翻,心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天,长亭古道;红有樱桃,绿有芭蕉……

晨曦微露,鸟声入帘。睁眼四顾,书在枕边。回忆梦境,不觉莞尔。三更有梦作书枕,不亦乐乎

河南周口纺织路小学六年级:穿越达人

精选读者点评

“书”写稳了!“狂风把书卷回家”这句太绝,又天真又痴气,像从《枕草子》里偷来的灵气。后头“农人见大麦遍地”的比喻也稳,不飘。稍显“三更有梦书作枕”题目和结尾都用了,中间倒没点透,是夜读?是梦书?还是书成了枕?下次试试在第三段悄悄埋个伏笔哦!