一个值得尊敬的人

900字
主题:尊重、责任、师者风范、成长顿悟、教育温度

“你们要明白一个道理:一个人如果想要得到他人的尊敬,就必先学会尊敬他人。”这就是我们的班主任常教导我们的话。

得到他人尊敬的前提就是先要尊敬他人,你能做到吗?有人做到了,他就是我们的班主任,也是我们的物理老师。

我们的班主任虽然个子不高,但是知识却不少。因为每当有同学问他题目时,他都会提起笔来看着题目,很深奥的感觉,好像他做题目时,都离不开个笔。看完之后冷不定的冒出一句:“这种题目我没讲过么?”我们都不好意思回答,脸微红,我们好像都知道一般,互相对视一眼。但是他好像明白了什么,点了点头,随后就再次用那沾的满是粉笔灰的右手抓起了笔,画图一笔一划的在纸上写下解题的思路,我们看完无不豁然开朗。他这么认真的教我们,没有一句怨言。是对我门负责任,更是对知识的尊敬,我们怎么能不尊敬他呢?

虽然老师对我们很负责,但有时我们还是会让老师不省心,总会犯些错误。这时,他就会用那沾满粉笔灰的手指着他们说:“你们总是给我惹事,到最后还得我去处理。”边说边叹着气。“幸好不是让主任看到的,要不你们就麻烦了!”说完之后,刚开始我们只当这次的教育只是班主任应尽的责任,并没有放在心上,继续讲着闲话,可是后来当我们意识到这是班主任的关心时,心中好像有一角在塌陷,我们应当尊敬他!

虽然老师对我们很负责,但是也是有很多地方顾不到我们的;他很忙,整天不是上课,就是去开会;不是检查,就是备课。根本没有什么空闲时间。每当老师改物理作业时,我总是发现作业会被分成两份:‘一份是有解题过程的,还有一份有的仅仅只是答案,一丝一毫的过程都没有。’这些学生就是让老师操心,每天早上到校,随便拿一张试卷就抄了起来,没有经过大脑,拿着作业写了有什么意义?每次老师改完作业,都不得不对那些抄作业的同学说:“你们上面没有思考的过程,叫我怎么改?这样下去你们还有学习的动力吗?改作业也不是简单的事啊!下次再没有过程就别再写了”这是老师对我们负责,更是对我们的尊敬,因此,我们应该尊敬他。

你看,他是个负责人的老师,是个任劳任怨的老师,每天起早贪黑,恪尽职守,难道我们不该尊敬他吗?

精选读者点评

这个“粉笔灰的右手”情景逼真!写老师抓笔画图那段,我边读边笑出声,不是搞笑,是真看见了。后文抄作业那段稍显说教,要是能把“随便拿张试卷就抄”的那个同学,写成你同桌小胖低头撕草稿纸时抖落的橡皮屑,味道就全在了。

高一历史的学习方法具体介绍

450字
主题:历史学习、学科能力、备考策略、时空观念、知识整合

高中历史的学习方法

一、构建历史知识框架

掌握历史基本目标在于掌握基础知识,培养基本能力与方法,并建立起相对完整的知识体系:将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内,形成立体化的知识网络,好应对高考历史选择题。

二、应重视历史基础知识的掌握

对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握,是历史学习的重中之重,历史学科需要同学具备的各种能力与方法,都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此,对历史基础知识的考查,是高考选择题的应有之意。因此,掌握基础知识自当成为历史学科复习的重点内容。

高中历史选择题解题的思路

历史事件。对这类知识,应按照背景(原因、条件);过程(时间、地点、人物、事件);结果;影响等要素进行掌握。如:

元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2026年初,两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是(2026年高考北京卷第14题)

a.顾恺之《洛神赋图》

b.吴道子《送子天王图》

c.王祯《农书》

d.李贽《焚书》

答案:c

本题解题的关键在于:选项中所列四种作品分别出自于哪一历史时期,即考查“时间”这一要素。

精选读者点评

这框架搭得挺稳当,像盖楼先打地基,但“立体化知识网络”这词儿太满,学生真画得出来?下次试试让ta用一张a4纸手绘个秦汉知识树,别写大道理,就标三个事件 两条线。

高三历史组合型选择题解答方法

1500字
主题:解题方法、历史理解、能力培养、知识整合、思维训练、学科素养

组合型选择题是多项选择题的变形,考查角度有两种,一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合,此类题的跨度不大,但分析得深,角度多,考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类,此类题分析程度不深,但时间、空间跨度大,主要考查同学们的归纳和比较能力。

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成:表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象,并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大,信息范围广,能多角度、多层次考查学生的综合能力。

解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识,同时由于该题型的逻辑性较强,所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法,而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项,确定一个正确的选项,这样就可以排除不包含此选项的组合,然后一一筛选,最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法,即确定一个或两个不符合题意的选项,排除包含这些选项的组合,得出正确答案。

例题:

例1通过农民战争建立的新王朝是

①西汉②西晋③隋朝④唐朝

a.①②b.②③c.③④d.①④

解题思路西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的,而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的,隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。

答案d

点拨此题主要考查同学们的比较能力,试题难度不大。

例2第一次工业革命给中国带来的影响是

①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场

a.①②③b.①③④c.①②④d.②③④

解题思路第一次工业革命后,资本主义国家对外进行商品输出,对中国发动了鸦片战争,打开中国门户,外国商品大量涌入中国,中国对外贸易开始出现逆差,中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场,被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。

答案c

点拨此题用排除法做,因为①②③④四个备选点,都分别在三个备选项中出现,因此四个备选点只有一个是错误的,所以只要找出错误点③,排除包含③的选项,就可得出正确答案。

例3马克思主义认为英国的圈地运动是一场农业革命,这是因为圈地运动

①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化

a.①③b.②④c.②③④d.①②④

解题思路圈地运动是在英国资本主义发展的情况下,资本主义生产方式向农村的扩展,即农业的资本主义化,所以圈地运动是在手工工场出现后产生的,因此①是错误的。

点拨主要考查了同学们的理解能力,对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做,首先用排除法排除包含①的选项,这样只剩下b、c两个选项,这样只要判断③是正确的,即可得出答案。

例4以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有

①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路

a.①②③⑤b.③④⑤c.①④⑤d.②③⑤

解题思路此题针对我国各个时期的建设成就进行命题,其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的,其余的是改革开放后的建设成就。

点拨此题中的③是同学们比较熟悉的,一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目,所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现,那么这个点就一定是正确的,在做题时就不需考虑;如果有一个备选点在三个选项中出现,那么我们就要首先分析该点,如果该点是错误的,那么就可以采用排除法得出答案。

精选读者点评

这个“组合型选择题”的讲解,条理真清楚!把两种考查角度、结构特点、解题方法都掰开揉碎讲明白了,连例题都配得不温不火。尤为是三道例题的点拨,不是光给答案,还悄悄教你怎么想,像例2里那句“只要找出错误点③”,就是学生最需要的临门一脚。

简答题与辨析题解题思路

1900字
主题:高考复习、政治学科、答题规范、思维建模、时政融合

为大家整理的高三政治训练:简答题与辨析题解题思路文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击高三考试网

一、简答题

高考题中简答题的设问方式最常见的有以下几种:第一、体现了哪些哲理或哲理是如何体现的类;第二,为什么类;第三,有何意义类;第四,如何做类;第五,如何认识、理解、谈谈看法类。

二、各类题型的解题思路

1、体现了哪些哲理或哲理是如何体现的类:

体现了哪些哲理类的题型,答案组织一般可按:材料 原理(世界观和方法论)进行。

例:云南省地处边陲,气候温暖湿润,是我国少数民族最多的省份。该省经过分析认为,本省具有资源、气候、区份三大优势,也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民文化素质较低三大劣势。根据这种情况,该省制定了自己的发展战略,即建立绿色经济强省,民族文化大省和中国面向东南亚的国际大通道。

云南省制定发展战略的思想主要体现了哪些哲学道理?

(1)在制定发展战略时,着眼于省情(材料),体出了从实际出发,实事求是的态度(原理)。

(2)在分析省情时,既看到优势,也看到劣势(材料),体现了一分为二的精神(原理)。

2、为什么类:

为什么类的题型,一般来说可从两个方面——必要性和重要性去思考。所谓必要性是指必不可少,非这样不行;所谓重要性是指具有重要意义、作用和影响力。

例1:为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一,一国两制”方针,但不放弃使用武力?

(1)实现国家的统一有两种基本方式:一种是和平方式,一种是武力方式。用和平方式解决台湾问题,符合两岸人民的共同愿望。实行“一国两制”,既坚持了“一个中国”的原则,又照顾了台湾的特殊利益,是和平统一祖国的选择。(该点其实回答了用“一国两制”方式的重要性,这样做有重要意义。)

(2)台湾问题属于中国内政,中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土完整。在台湾问题上,我国只有不放弃使用武力,才能真正威慑_势力和国际反华势力,防止台湾从祖国分离出去和外国势力的干涉。(该点回答的是必要性和重要性,非得这样,不这样不行,并且有重要作用。)

例2:(2026年高考题34题)为什么当前和今后一个时期要集中解决党的作风问题?

中国共产党是我国社会主义事业的领导核心,肩负着团结和带领全国各族人民,继续推进现代化建设的重任(点出党的地位,说明不这样做不行,回答必要性)。党的作风关系人心向背,关系党和国家的生死存亡(回答了重要性)。在新的发展阶段,党面临着许多新情况新考验,当前党的作风总的是好的,但也存在一些亟待解决的问题(回答了必要性)。

3、有何意义类

有何意义类题型的答案一般可按这种方式进行组织:先用一句总括性语言开头,后再跟若干“有利于。”

例:加强对权力的制约和监督的意义是什么?

加强对权力的制约和监督是我国政治体制重要内容(总括先行)。加强对权力的制约和监督有利于党的政府的自身建设,有利于改善党和政府与人民群众的关系,有利于我国各项事业的健康发展(有利于随后)。

4、如何做类

这类题型没有固定的答题模式,需要同学们平时注意积累,在解题时可向课本和时政两边靠。

经济类题目,我们可以这样去想想:找找如何做的主体:国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施:宏观上从两个方面想想:发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

政治类题目,可以围绕如何做的主体——国家机关、什么机关、公民、政党、阶级、主权国家、国际组织等去构建知识链,形成知识网络。

万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分。

5、如何认识、理解、谈谈看法类

这类题型,一般可以从这种思路去组织答案:是什么(什么现象、本质、问题的实质等),为什么(原因、危害、作用、意义等),怎么办或怎样(措施、建议、做法、态度,立场等)。当然不一定每题都同时回答三个层次。这种思路可适用于论述题中的相关题型,只不过简答题答案要简明扼要,论述题要适当展开论述。

例1:2000年夏季,我国一些家电生产企业结成“价格联盟”,达成了限制大幅度降价的销售协议。然而,协议墨迹未干,参加协议的厂家便纷纷“跳水”降价,限价销售宣告失败。

如何正确认识这一经济现象?

(1)商品价格由商品价值量决定,劳动生产率提高使单位商品价值量下降,商品价格受供求关系影响,供过于求,商品价格必然下降。

(2)企业人为采取“价格联盟”方式限价,不利于正常的市场竞争和资源的有效利用。企业要遵循市场规则,正当竞争。

(以上两点回答了为什么,为什么“价格联盟”最终宣告失败?)

(3)企业要遵循价值规律的要求,提高劳动生产率,主动开发出适应市场需求的新产品。

(该点回答了怎么办,既然限价销售行不通,那该怎么办?)

精选读者点评

这篇政治解题思路整理得真清楚!每个题型都配了例子,连“改写材料”这种小技巧都写进去了,学生翻着就能用。然而第三部分“有何意义类”的例题答案里,“有利于……”重复三次,读着有点喘,下次试试换个说法?比如“能推动……”“可强化……”!

初中一年级奥数基础的练习题

350字
主题:数学应用、逻辑思维、运算能力、问题解决、生活关联

1、师、徒二人第一天共加工零件225个,第二天采用了新工艺,师傅加工的零件比第一天增加了24%,徒弟增加了45%,两人共加工零件300个,第二天师傅加工了多少个零件?徒弟加工了几个零件?

2、商店里卖出两筐柑橘,第一筐重26千克,第二筐重29千克,第二筐比第一筐多卖了9元钱,平均每千克柑橘多少元?(用两种方法解)

3、一块梯形麦田,面积是540平方米,高18米,上底是20米,下底是多少米?

4、两辆汽车同时从同地开出,行驶4.5小时后,甲车落在乙车的后面13.5千米,已知甲车每小时行35千米,乙车每小时行多少千米?

5、一只帆船的速度是60米/分,船在水流速度为20米/分的河中,从上游的一个港口到下游的某一地,再返回到原地,共用3小时30分,这条船从上游港口到下游某地共走了多少米?

初中一年级奥数基础的练习题

精选读者点评

这题解得真利索!步骤清清楚楚,连小数点都站得笔直,看得出你算前是画过图、标过量的。就是“徒弟第二天加工数”那步,括号里没写单位,老师差点以为是零件个数乘了百分号……下次顺手添个“个”呗?

妈妈,对不起

700字
主题:母爱、误解、成长、愧疚、和解、感恩

夜,慢慢来临,皎洁的月光透过窗帘洒在我的身上,却怎么也扶不平我心中的激动,妈妈,您可知道,我多想对您说:“对不起!”

记得那一天,昏暗的天下着倾盆大雨。我走在回家的路上,手中攥着的考卷,考卷上鲜红的分数无一不在宣告我的失败。

到家了,我却在家门口徘徊着,因为我从敞开的大门看见您那忙碌的身影,再一次,愧疚涌上我的心头。老师让家长签字,可我根本无法告诉您我的成绩,我害怕,害怕您会失望。终于,几经挣扎,我还是踏进了大门,告诉了您我的成绩。我看见您的身子怔了一下,我紧张到了极点,您抬起了头,疲惫的眼睛一动也不动地望着我,您说:“我没想到,我如此辛苦的工作,还来的却是你如此差的成绩,你究竟在干什么?”您的冷言冷语使我的心情低落到了极点。“我努力了,我真的努力了!”我向您吼道,“你根本不了解我,你不配做我的母亲!”说出这番话的同时,我也很失望,我没想到您居然会这么说我。我冲进房间,扑到床上失声痛哭了起来。

第二天,天生倔强的我没有和您说话,甚至连您走的时候也没跟您说声再见,我径直走到您的房间,办公桌上,一张卷子、一个本子、一个杯子、一罐药瓶映入了我的眼帘。我走进了,看见卷子已经签了名,旁边的本子上全是解题思路。那时,我才想起,昨天您还在生着病!我仿佛看见您拖着沉重的身子,在本子上书写着解题思路,泪水,从我的眼睛里流出,掉到卷子上,浸湿了一大片纸张。我透过心灵深处,看见一个丑陋的我:您为了我不停的忙碌,我却认为您不配做我的母亲。其实,是我不了解您,是我不配做您的孩子!

妈妈,对不起,是我误会了您,妈妈,就让我以后通过实际行动来表达我对您的歉意吧!

五年级:金色童年

精选读者点评

这“扶不平”十分贴切!月光本该是温柔的,偏被你写成有手有脚的活物,它想扶却扶不平,多像孩子心里那点拧巴劲儿啊。后头哭湿卷子那段,纸都快洇出水来了。