再一次语文课堂上，我看到一幅极富讽刺性的作文，讲述的是在一辆公车上的事情，故事的情节将由我来展开，在一辆公车上，但是母子便可收到优越的待遇，正当一对衣衫简陋的母子上车时，四位男性正站在母子上车处，理所应当没有感到一丝内疚。四位男性单看衣着便可得知生活情况之富有，站在最前面的昂首挺胸的人，看是三十来头，体态健硕，可对一旁的母子“竟”置之不理，站在第二位的年轻人，头戴棉帽，身穿大皮袄，相比起那位妇人简直是截然相反，可他却紧闭双眼，对于自己所作所为“竟”不感到一丝歉疚，站在第三位的是位中年人，油亮的皮鞋更是反映出他的“罪行”，只见他同前位年轻人一样，“竟”也紧闭双眼置之不理。站在最后的是一位戴着口罩的病人，“竟”也以为自己是病人可以享受母子上车处的优待，此行此举令人发指！
画家从生活取材，无非是点明了人们的错误举止或表扬某些人、某些事，而漫画不单是看，是要领会，错误的，举止避免，值得传扬的，我们理所当然发扬光大。
观漫画有感
仙桃“全方位”作文培训班 吴灿
今天，我看到一幅十分富有哲理的漫画，看完之后，我的心情十分愤怒，同时也感到十分惭愧。
这幅画的大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人在森林里挥舞着斧头砍树，刚好一只啄木鸟从旁边飞过，便飞到那人肩膀上，一边啄他的木头脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫！”
啄木鸟为什么这样做呢？因为那个人乱砍乱伐，破坏了生态平衡。同学们，还记得我们学过的课文吗？那里面的护林员把灌木丛砍了，导致虫子们没有了栖身之地，都死了。鸟儿们见没有虫子吃，也都飞走了。鸟儿飞走后，又有新的虫子出现在了树上，没有了鸟儿的保护，树被虫子糟蹋得面目全非，不久之后就枯死了。这两个故事都告诉我们：要保护环境，珍惜资源，如果继续破坏，地球将不复存在。
下面我再给大家举几个生态灾难的例子吧。就拿课本上《鹿和狼的故事》来说吧，罗斯福总统为了保护鹿而猎杀狼，导致鹿无限制繁殖，最终吃完了森林，饿死了大量的鹿，他的决定破坏了生态平衡，最后导致了狼鹿两衰的悲剧。还有蜗牛灾，一个澳大利亚商人引进了一批非洲蜗牛供人们食用，一些年纪大的蜗牛因为肉质不嫩而被人们丢弃在野外，可不久之后，蜗牛到处繁殖，遍地都是，人们用杀虫剂喷洒了26年仍然未将此根除。还有鲸鱼灾，有两条鲸鱼在运送途中不慎掉入了一条很长的河流中，它们就在这里称王，并且繁殖了很多后代，别的鱼抢食抢不过它们，渐渐饿死了。这些故事告诉我们：生态圈是不可破坏的，如果破坏了，必将引起连锁灾难。
人类啊，快醒醒吧！不能再继续破坏生态环境了！让我们一起来保护地球，让我们共同的家园——地球变得更美好！
指导老师：祁先利
看漫画假文盲有感
我在语文书上发现了一幅漫画，这便是华君武漫画家先生在1989年一月份里画的，而这幅极具讽刺行的漫画。
这幅漫画，画着一群虽然穿着西服像一位位绅士的男人，但是他们的内心却是无比的差。
他们站在母子上车处的地方，什么？母子上车处，这不是母子赶车的地方吗？怎么会有一群男人呢？难道他们是文盲吗？可据我所知中国好久以前就没有文盲了呀？不，我知道他们并不是文盲，而是世上的败类罢了，是一些假文盲罢了。他们无视那个写着母子上车处的牌子，无视那两个凄凉的母女，尽管那母女在寒风刺骨的上车处旁瑟瑟发抖，而那几位衣冠楚楚的大叔却神态坦然，难道他们内心就没有一点儿感到羞愧吗？就一点都不为那位阿姨与那位婴儿着想吗？
目睹着画面上的一幕幕，我的心久久的不能平静，虽然现在我们国家的物质文明已经得到了提高，但是我们国家的道德文明却十分不够的，一幅小小的漫画便可以证明这一点。这些假文盲至今还残留在人间，看他们穿的整整齐齐，肯定是受过良好教育的人，但他们为了个人的利益，而置他人利益和社会公德于不顾，这是多么自私的行为啊！这让我不禁深深地思考：知识上的文盲固然可怕，可道德上的假文盲更是令人触目惊心。但愿这漫画上的一幕在现实生活中不再发生。
汶川大地震，那些救援部队救援了多少人？上万人别救，这难道正不体现了中华民族的美好的道德精神，这种精神不正应该收到发扬吗？这便让我想起了一方有难八方支援，同舟共济风雨同舟的精神品质。
看了这幅漫画使我又想起了古时候发生的一个故事：
古时候，有一位眼睛瞎了的盲婆婆。一天北方呼啸的夜晚，这位盲婆婆走夜路回家，她举着一个灯笼，别人都疑惑不解，一位小伙便上前去问：“婆婆，您是瞎子，为什么要举着灯笼呢？”那位盲婆婆却轻言细语地说：“我想在黑暗中照亮自己的道路，也照亮别人的道路，这不是两全其美了吗？”连这位残疾盲婆婆都具有乐于助人的精神，这些假文盲就更不应该残留于人间了。
古时候都有人助人，现代便更多，这不，这又使我联想到了生活中的一幕。
有一次，我去赶3路公交车，到了马水河那一站走上来一位白发苍苍的老者，那位老者走到一位坐在凳子上的年轻人旁边，那位年轻人却把头偏向窗边，无视老者，无动于衷车上有一位坐在凳子上的小红领巾看见了，立即站起来，走到老者旁，把老者拉到了自己座位，便说：“老爷爷你坐吧！”那位老者用感激的目光对红领巾说：“谢谢你啊！小朋友，你叫什么？”那位红领巾便说：“我叫红领巾，是四小的。”那位老者喜笑颜开，像笑开了花。难道这位青年是盲人吗？不，他是道德文盲，他的道德被内心的自私与自利“吃”了。
我希望以后我们中国在发展中不仅物质生活财富得到提高，精神文明财富也能得到不断的提高。这样，我们中国，这个强悍美丽，富饶的名族才会更有希望，给家美好，更加美丽。
小学生优秀作文网整理了关于《假文盲》的作文，欢迎同学们点击观看。
一天早晨，一批人在公共汽车站等候着下一班车。在这之前，汽车公司为了更好地为老弱病残幼者提供上车方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”。一位抱着还在吃奶的婴儿的农村母亲来到了这个地方，却只能呆在外面。这是为什么呢？原来早已有四个大男人塞满了通道。一个人两眼盯着马路，似乎在研究什么重要的事，眼睛从没看过那个牌子；第二个、第三人则闭目冥思；第四个更是用疑惑的眼神看着那五个字，仿佛不认识这些字。他们都有两个共同点，第一：不敢正视那块牌；第二：他们试图告诉别人：“我是文盲，我不认识字，不关我事。”其实，他们哪里不识字呢？无非就是想更快上车罢了。
这是我国漫画家华君武在一九八八年的一幅作品。这是一幅带有强烈讽刺性和幽默性的漫画，名为《假文盲》。现编写为语文书人教版六年级下册第一单元习作的第三个选项，作为漫画作文。
漫画有强烈的讽刺性及和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。（语文书人教版六年级下册第一单元习作的第三个选项内容）
现在的文盲很多很多，咱不说。可是现在又出现增加了许多的假文盲，这咱就得说了！下面就是我们的新“朋友”，假文盲吧！
这是一个冬天，大家都知道冬天的天气通常不是多好的。忽然，今天天气好转，许多人出去旅游。我也不例外，我到了车站，哎呀！！！！人山人海。呦和，我突然看见有四个大男人站在母子上车站那里。
他们四个都是一个德行，垂着眼，个个像刚从监狱里出来的“罪犯”似的。
第一个人穿着倒挺时尚，可心并不好想，低头垂眼，心想：终于上车站了，马上上车了，管他这是啥车站呢！能上车就行了！”心中暗喜！
第二个人穿的不咋地，心里想的净不好，他心想：哈哈哈哈，终于上车了，真好啊。那个妇女追后吧！嘻嘻哈哈！
第三个人，倒像个有文化有素质修养的人物。哎，他没有一点文化，如果有文化，他怎能在母子上车站呢？。他对有文化的人造成了多大的侮辱啊！他心想：嘻嘻，妇女呀，你太笨了，有本事上车呀！
最后那个人很老实，心想：我们为什么要抢母子人家的位置呢？这个样不太好吧！
请大家，想如果世界上所有人都像这四个人一样那这还是人的世界吗？拿着将诞生为“无德界”。
六年级:申鹏宇