我生在镇龙新围村上，
那里有鸟语花香，
那里有参天大树，
还有那满山遍野沉甸甸的稻谷。
那里有我形影不离的朋友、同学，
那里有我的亲戚，
还有我亲爱的爸爸、妈妈。
一九九六，一九九六，
一个幸福的日子，
我来到了这五彩缤纷的世界，
来到这土地上，
来到母亲的怀抱里，
拥有那无尽的幸福。
怀念！怀念！
儿时我在土地上玩耍
那沉重的锄头上留下我的手印，
儿时，我在土地上玩耍留下我无数的足迹。
哪年，哪月
才能够找回儿时在土地上玩耍的回忆？
哪年，哪月，
才能够人人拥有无尽的欢乐？
土地啊！家乡
什么时候，
才能够把你换上美丽的新装？
点评：小作者能通过诗歌的形式表达出自己对家乡的情感，且多处运用反复的修辞增强情感，有条有理，这点很不错。
写一首童话
写一首童话，
里面有王子和公主，
他们过着幸福的生活，
把它送给渴望幸福的小孩。
里面有一座森林，
森林里有许许多多的动物，
把它送给孤独寂寞的小孩。
里面有一个自卑的人，
最终他鼓励自己取得了成功，
把它送给缺乏自信的小孩。
里面有一个爱的天堂，
天堂里充满了爱的气息，
把它送给追求爱的小孩。
里面有个五彩的世界，
每个人的世界都多姿多彩，
把它送给生活单调的小孩。
写一首首童话，
送给处于年少的小孩们，
不论它有多虚幻，
在孩子们的眼里——
它，
永远都是美妙的！
初一:星格u风驰
追梦作文（1）
呵！美丽的梦想
始终
都是一片把握不住的云
天地间
那个小小的我
只能
把遗憾留给过去
把梦想留给明天……
呵！
梦想
青春的梦想
让那个小小的我
驾着小船似儿的风筝
去追寻你
那美丽的踪迹！
追梦作文（2）
做一个梦
梦里到处是纷纷扬扬的雪花
飘洒 扫世界的每一个角落
一片雪花
便是一种扬扬洒洒的心情
苍白的心事与苍白的雪花
在天空中共舞
折一只纸鹤
让它把苍白带向远方
曾经的故事
从此又是一页新的篇章
太阳失踪了
但我却没有丝毫的冷意
我到处追寻
雪地上留下
我奔跑的痕迹
季节作文（1）
站在七月的尾巴上拥抱阳光
嗅到花开的味道
听见蝉鸣的声音
突然有一点想你
名为暑假的旅行
已经走掉了一半
轻轻地在寂寥的风声里沉睡
等待秋葵子将我唤醒
温柔的秋光包裹盛夏
已然是落叶の季节
多期待开学呵
可以用宽大的校服将自己淹没
黑板上还在叽叽喳喳
谁的什么又被谁打翻
不经意间又看到走廊里堆起一堆
这安静的秋天真让人倦怠，
我如是想着。
抬起眼睛又偷看你
窗边的少年又在悄悄走神
习惯的一手撑臂真是让人讨厌的帅气
又在慢慢写着什么东西
突然你好像发现我了
我赶快把脑袋缩回来
熟睡的同桌被我惊醒
这个时候是多静谧
这就是我期盼的季节
并不是夏天的末梢
也并不是秋季的始初
在温暖的八月末
享受着每一分钟的呼吸
终于最后被闹钟吵醒
睡眼惺忪在六点的早晨
看镜中的自己
头发蓬松，眼睛红红
原来这只是一个梦吗
突然有些失望
如果真的可以
我想拥有这样的季节
哪怕，只有六十个瞬间
也会为此而满足欣喜
初一：罊石。kano
点评：对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
美中不足的是：作为诗歌来讲，语言还是稍显直白。
作者可多用些修辞，使文章多份意境美。
点评老师：苏璐璐
季节作文（2）
暗石透春绿，明水透夏凉。
金天透丰收，银装透素裹。
春雷滚滚来，夏电惊天穹。
秋霜见丰收，冬雪迎春到。
初一:轻烟龙