教室里的悄悄话

300字
主题:爱护公物、换位思考、校园文明、成长自觉、物我共情

铃铃铃!放学铃响了,同学们闹着吵着,回家了。夜深了,四周静悄悄的。突然,教室里变得热闹了,是谁在说悄悄话呢?哦,是教室里的伤员在诉苦呢!

桌子哥哥开话了:唉,最近学生总是在我身上乱涂乱画,你看,我都快成一个大花了!你这还叫惨,椅子弟弟说,我可比你们惨多了啦!他们整天用_在我身上蹭呀蹭我不说,可他们还把我的一条腿给折断,简直要了我的命!真可恶!是呀!他们最近搬桌子太用力了,我这把老骨头可受不了!地板爷爷一边咳嗽一边说。就是!一旁的电风扇妹妹说话了,每一次下课,他们就在那不停地开我的开关,让我不断超负荷地转动,我快累死了!有时我真想在最热的时候不动,热死他们!对呀对呀!……大家都……

高三:123456

精选读者点评

这个“教室伤员诉苦”真有意思!把桌椅电扇全生动逼真有灵气,连地板爷爷咳嗽都听见了,拟人用得溜,读着直乐!然而“蹭呀蹭我”“热死他们”这些话,是不是太像小朋友吵架啦?试试让电风扇妹妹叹口气,说句更心里难受的!

橡皮的聚会

350字
主题:珍惜物品、童心想象、责任意识、成长启示

橡皮的聚会

在三年级的教室里,同学们都出去了,橡皮们纷纷跳出主人的书包,开始了诉苦大会。

一块橡皮说:“请同胞们帮我评评理,看看我的一身,没有一块皮是好的,我都不敢下塘洗澡了”。另一块橡皮却自豪的说:“哈哈,看看我,我在娘家时,叔叔阿姨可就喜欢我,把我的身上加了一层粉红涂料,再撒上香水,又漂亮又香香的我,主人可喜欢我了,把我当宝贝宠呢!”

“哎!我真羡慕你啊,我原本也是既干净又漂亮,可我现在身上都是窟窿。”一块满是窟窿的橡皮苦着一副脸大声的说着。

橡皮们都记着述说自己在主人那不同的经历,都希望自己的主人要善待自己,过了一会儿,一位德高望重的橡皮说话了,“别吵别吵,我们要请有文化的铅笔来帮忙吧,让它把我们的心声告诉主人吧!好让主人醒悟过来!”

当主人们回来看见铅笔写的信时,都惭愧的地下了头。

精选读者点评

橡皮开会?真逗!把文具传神至极,连“下塘洗澡”都编得一本正经,读着直想笑。倒是“德高望重的橡皮”这词儿,用得有点大人腔,换成“老橡皮”或“橡皮爷爷”,是不是更像小朋友嘴里的味道吧!

我读懂了小树的诉苦

700字
主题:环保意识、生态共情、责任觉醒、人与自然

一棵树,伫立在公园里,似乎他是一个沉默不语的树,不!他有许多的话,只是人么不理解、不同情他而已。

“可怜的小树。你怎么会如此孤独、无奈呢?”这是我对他所说的话。

我细细倾听,哦,他说话了:“讨厌的人类!我不喜欢灰尘,却偏要给我,那也就算了。还在我身上刻字,我现在已是伤痕累累,再也无法展现出绿色又明亮的衣裳了。呜呜……”他哭了起来。

我没有生气,轻声对他说:“对,是我们人类毁了你的衣裳,对不起……”我不知如何是好。

是啊,我曾幻想,天空的蔚蓝、小溪的清澈、清新的空气、宁静的环境……带来的是美丽、干净、和谐的地球。可是,“啪”的一下,一切都成为泡影,消失无踪了。

小树的诉苦,给了我很大的愧疚。我很伤心,为什么就有那么些人在破坏呢?为什么就有那么些人不懂珍惜和爱护呢?为什么!小树,这也许是你的问题吧,让我来告诉你:这种种问题的答案就源自于人类的需求和自私啊!

但,我们人类何曾没有保护过,没有爱护过呢?有。只是数量极少而已。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”人们认为地上一个垃圾,不需自己去捡,要做好事,就做大好事,这一小小垃圾,不值得;人们又认为,为了抄近道,踩一下草地没关系,可他们哪知道,就这一脚,就形成了一片光秃秃的黄土。

这时下起了大雨,我说:“小树,这雨你喜欢吗?这可是你的生命之水啊。”

“不!”这声音把我下了一跳,“你们以为这雨好,哼,才不是。这水太浑浊,总含有酸,我这么年轻,被这雨一浇,就立刻变老了,我听说山里不错,因为那没有多少人类,同伴们吸着甘甜的雨露,都在玩凉凉的云。而我!却在这,尽让你们人类糟蹋!”

我真没话说,小树的诉苦,让我感触很深。

人类啊,醒醒吧……

精选读者点评

这树开口说话啦!拟人用得有生命力,连“呜呜……”都像在耳边哭,读着读着心揪起来了。值得注意的是“啪的一下泡影消失”这句有点跳,像电影快进,能不能让画面慢下来?比如雨点砸在叶子上是什么声?树皮裂开有没有细纹呀!

手指

500字
主题:成长体悟、身体意识、伙伴情谊、平凡伟大、责任担当

夜深了,小主人陈娜已经睡了。五个手指头开始了它们的诉苦会。

“唉,忙了一天,把我累死了。”大拇指伸了伸懒腰,无精打采地说。“你累,难道我很舒服吗我的腰都弯了!”食指马上反对。

它们的对话被高大的中指,纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了。它们便开始讨论起来……

大拇指最先发言:“我和食指老兄最辛苦,小主人每次写作业,我们都要使劲捏住笔头,每次工作都是几小时,头上都留下了深深的痕迹。”“唉,我不但要配合你写字,还要忍着针刺的痛。有一次,小主人学刺绣,她不会刺,那锋利的针尖无情地刺进我的身体。我总是旧伤未愈又添新伤。”说完食指“呜呜”地哭起来。中指把食指的泪擦干,接着讲:“我们都是同病相怜,小主人写字,我必须弓着身子支撑笔杆,这儿都磨了一大块肉。”“咱们都太命苦了!”无名指说,“小主人练书法,我要用头去顶着笔杆,小主人每次都练一两个小时,练得我满头大汗。”小拇指缩着身子说:“我虽然不累,但是我很可怜,冬天小主人弹钢琴,我的身子冻得像根萝卜,弹到琴键上,那股钻心的痛是你们无法体会的。”

五个手指头把自己的苦都说出来,心里舒服多了。它们伸着疲惫的身子进入了甜蜜的梦乡……

精选读者点评

这个“手指诉苦会”真有意思!把写字、刺绣、弹琴的辛苦全藏在拟人里,连小拇指冻成萝卜都写出来了,孩子心里场景历历在目,笔下就有灵气。

我想有个家

400字
主题:环境保护、生态危机、儿童关切、家园梦想、责任意识

假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们都拥有绿色吧!

在我们县城的西边,有一个制药厂,每天,哪里都会散发出浓浓的药味儿,就是离它三百米的地方也会闻到。在他的周围有一些花草树木,它们的叶子已经变黄了,有的已经被药味儿熏死了。但是制药厂的人不闻不问继续排放污水。在制药厂的周围还活着的树已经不多了。它们好像在对路人诉苦道:“哎呀!这是什么味儿?这么难闻?我们都快死了!请大家去找政府,把这个制药厂封闭!”这时我站在那儿,忽然,眼前呈现出一片美好的景象:树木郁郁苍苍,那些浓浓的药味也不见了……这时妈妈对我说:“站在那儿干嘛呀,还不快走?”到了那时,我才记起这只是一片美好的景象……

保护环境,人人有责,让我们携起手来把这个制药厂封闭,让这些花草树木继续活下去!

四年级:陈延玉

精选读者点评

小陈同学,你写制药厂那段十分真!黄叶子、药味儿、树“诉苦”,我都闻到看到啦~结尾梦醒那句“才记起这只是……”太灵了,像小诗人!

文具的争吵

550字
主题:珍惜物品、责任意识、童心视角、物我共情、行为反思

一天傍晚,小明睡着了,他的文具们:语文书,尺子,圆规,自动铅笔,钢笔跳出来在那议论着……

“哎呀!小明太可恶了,居然把我弄的只剩下一半了,而且这一半还被小明整的黑乎乎的!气死我了!”尺子气愤的说。“哎呀,尺子,你别抱怨了,你看看我,连最让人碰不得的尖头,都被小明给弄断了,我,已经成了一个什么都没用的废物了!”圆规坦白道。“我比你们都惨,你们看看我,我都被毁容了,以前我是姐妹中最漂亮的一个,现在好了,她们肯定都会嘲笑我的。呜呜呜……”自动铅笔眼泪汪汪地说。“我出身贵族,是天之骄子,但自从进了他们家后,就没过过一天好日子。小明呀,让我乱喝墨水,今天喝蓝的,明天喝黑的,恶心死我了!”钢笔在旁边静静的说,“咦!语文书老弟,你怎么变成这副德行了?”“唉!小明平时就爱用水笔在我的身上划来划去的,课文背不下来就斯我的衣服。还有还有,我是用来学习的,可他却用我来做那些低三下四的事情:在考试的时候经常偷看我,害我去他们老师那里好几次了!我现在都不敢出去见人了!”语文书说。

“小明太可恶了,我要去法官大人那里投诉小明!”尺子非常非常生气的说道。“我也要去!”圆规、语文书、自动铅笔、钢笔异口同声的说道。

各位同学们,我们千万不要像故事中的小明一样,那么不爱护文具。反而要爱护文具,因为,文具也是有生命的!

五年级:林淑娟

精选读者点评

这个“文具开大会”的点子灵气十足!尺子喊黑乎乎、圆规哭断尖头、钢笔嫌喝墨水乱,全是孩子话,又准又脆。结尾那句“文具也是有生命的”不是套话,是你心里真信了才写出来的。再想想:如果让橡皮也开口,它会搓着自己掉渣的身子说什么呢!