我的双面朋友

500字
主题:友情、成长、个性、真实、坚韧、青春

“别吵!再吵我记名字啦!”未见其人,先听其声。这一厉害的“角色”便是与我朝夕相处的好朋友——罗郁林。只要大家听见她的“狮吼”全班就鸦雀无声。她个子不高,一头整齐柔顺的黑头发,那一双小而有神的眼睛经常又凶又狠地盯着同学,一张能说会道的小嘴巴从来不得罪人。她一笑,便露出一排如玉般洁白的牙齿,真可谓“一笑倾城”啊!成绩也是名列前茅,能做她的同学真是巨大的荣幸。高音喇叭她爱交流,嗓门大。你在班级的任何角落都能听到她精彩的发言。就在一节活动课上,我们班的同学像热锅上的蚂蚁,乱成一锅粥。这不,身为副班长的她二话不说,走向讲台,拍了一下讲桌,吼道:“吵什么吵!”顿时,所有人都开始写作业,连大气都不敢出一下。有泪轻弹别看她像个“暴力女”,其实也有哭泣的时候。无论大事小事,只要不顺心,就会眼圈发红,不一会儿就下起了“倾盆大雨”。有时她会一个人默默流泪,她也有苦衷,只是不太想让同学们看到自己软弱的一面,她想让同学们知道,不能遇到困难就流泪,不过毕竟是女生,哭是天性嘛!

豁达、乐观、坚强、积极向上,这不正是她的可爱之处吗?亲爱的朋友,我会永远记得你!

初一:杨钰妍

精选读者点评

罗郁林这名字一出来,我就笑了,写亮了!“狮吼”“热锅上的蚂蚁”“倾盆大雨”,全是孩子自己嚼得烂熟的词儿,不抄范文,真有味道。客观来说“一笑倾城”用在这儿,稍显飘,下次试试“咧嘴一笑,全班都松了口气”呢!

我熟悉的人

500字
主题:师恩、成长、信任、课堂、勇气、启蒙

我熟悉的人很多,他们就犹如一枚枚五彩缤纷的贝壳撒落在我的脑海中。其中有一位“学而思”的老师让我一看到这篇作文的题目就像起了他。他瘦瘦的,脸上总是笑眯眯的,肚子里装满了知识。问我他是谁?他就孙永光老师。

记得有一次,孙永光老师给我们出了一道难度很高的工程问题让我们解答。我左思右想,终于理出了点头绪,开始奋笔疾书。这时,老师来到我身边,伏下身子,看我的解题过程。他像发现新大陆似的大叫:“啊,你掉进了计算这个陷阱啦。”同学们听了,笑得前俯后仰。我连忙改正,让老师批改。“你确定吗?”我连忙摇摇头。可你还是做对了。”说着给我敲了好几个章。这句话又把同学们逗乐了。

过了几分钟,还是只有我一个人回答出来。老师便说:“那就请叶芷彤小朋友来解答吧。”面对这么多老师、同学,我犹豫地站起来。此时,胆小、文静的我脸以通红,急得像热锅上的蚂蚁团团转,腿也在发抖。同学都开始小声嘀咕。这是,孙老师说:“她第一次回答我的问题,一定太激动了。”顿时,我放松了心情,大胆地说出了解题过程。老师向我投来赞扬的目光。

孙永光老师是我奥数的启蒙人。孙永光老师就是我最熟悉的奥数老师。

崇明路小学五年级:叶芷彤

精选读者点评

这个“肚子里装满了知识”用得活灵活现!比“知识渊博”有意思多了,还带点孩子气的崇拜感。后文写老师喊你“掉进陷阱”,又敲章又逗笑,画面一下就蹦出来了,你笔下的人,是会呼吸的。

纯真的友谊

600字
主题:纯真友情、校园时光、成长印记、信任互助、依依惜别

纯真的友谊

贝多芬说过:友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着的相似。我认为人与人之间的友谊是金,更胜金。

三年级下学期,每个星期五的下午我都要去医院,具体做什么我也忘记了。那时候给我们上语文课的是忻老师,我们常常要在中午抄积累。那时候我还有同桌呢,她就是我的“超拉”----陆佳颖。有一个周五,因换课,我不在的时候,大家改抄积累。我回到教室后,发现大家已经抄了两次课后积累了,我非常非常着急,非常非常烦躁。我问陆佳颖:“我可不可以把你抄好的积累拿回家抄啊?”她把积累本给了我,我突然发现我的积累本找不到了。我急得团团转,活像热锅上的蚂蚁,翻翻陆佳颖的本子,发现内容不是一般的多,哎呀,这可怎么办呀?就在我焦头烂额时候,我发现陆佳颖在偷笑,“嗯~~”我的声音渐渐地大了起来,“咦,是不是你拿了我的本子?”我问她,“很遗憾,你答对了,啊偶!”她总是这样调皮地跟我说话,她把我的本子还给我,我打开本子,心想:她在我的本子里做了什么手脚呢?翻开一看,我惊喜地发现,多了两篇工工整整的文字,仔细一看,竟是帮我抄的积累,那么多,又是那么认真,瞬间,我浑身充满了热流,也瞬间感到了纯洁的珍贵的友谊,我语无伦次地说:“太谢谢你了,你真是我的朋友。”“铃铃。”下课铃响了,我抱住她,这是我跟辛某某学的语言,还不赖吧!

就剩半年我们就要分开了,我常常认为时间过得太快了,快得让人窒息。陆佳颖是我的朋友,我希望我们不管分开多遥远,心永远在一起!

精选读者点评

这“超拉”称呼活灵活现!陆佳颖偷笑那句,“很遗憾,你答对了,啊偶!”,读出声来都带笑,人物一下就立住了。抄积累的小事写得手忙脚乱又热乎乎的,比直接喊“友谊珍贵”有力多啦!