5年级作文父与子

300字
主题:亲情、教育、童年、期待、陪伴、启蒙

父与子

有一对父与子,父亲,慈祥,和蔼,幽默,儿子,调皮,聪明,可爱。

在一个冰天雪地,雪花飞舞的冬天,有一对父子俩,父亲身高体壮,身材威武,儿子瘦弱,矮小,一天中午,他们来到一棵坚硬,光秃,亭亭玉立的大树前,对儿子说;你不好好吃饭,所以才长不高,你和大树比一比,看谁长得快,儿子听了很高兴的笑了,于是父亲找来一颗大钉子,比着儿子的身高用力的把钉子钉在了树上。

很快,一年过去了,父亲和儿子约定好,又来到这棵大树前,站好后和大树对比,一看,钉子比儿子还高,儿子十分伤心的对父亲说,我以后再也不挑食了,要好好吃饭和大树长的一样快,父亲听后,开心的笑了。

精选读者点评

这个“钉子量身高”的点子真有意思!孩子信了,你也跟着信了,可树是往上长的呀,钉子可不会爬高哦~下次写完自己读一遍,听听哪儿悄悄“露馅”啦?

自由支配的时间

550字
主题:自律、健康、成长、警醒、平衡、责任

我在床上想:如果我有一台自己的电脑,并且拥有自由支配的时间,那有多好呀!

带着这个愿望我美美地入睡了。一会儿爸爸回来了,还给我买来了一台新的电脑。爸爸郑重地说:"从今天开始,这台电脑就是你的了,玩电脑的时间嘛你自由支配!"我听了兴奋地大叫:"太好了!老爸我爱你!"我迫不急待地打开电脑,登录早就心仪的游戏,经过连续的"拼杀",终于冲关成功了!我大叫道:"我赢啦!我赢啦!"回头一看时间"呀!已经晚上9点了,该去睡觉了。"

第二天,我早早起床,打开电脑就全身心地投入到厮杀中去了…一天,两天…后来我的眼睛看不清两米以内的东西了,爸爸带我去检查了下眼睛,医生说眼睛已经严重近视了,提醒我要注意玩电脑的时间。可是回到家里一看见电脑我就忘了医生的话了,游戏的魔力象一双无形的大手把我死死地按坐在电脑前,我睡觉的时间也越来越迟,10点,11点,12点…终于,有一天早上醒来,我什么也看不见了,我哭着说:"我看不见东西了,我看不见东西了!呜---呜---爸爸说:"你不是一直想自由地玩电脑吗!现在你的眼睛瞎了,我也没有办法!"

"我不要!"我大声叫着,"我要我的眼睛!我以后一定会合理安排时间的,把我的眼睛还给我!"叮零零…闹钟响了,我睁眼一看"还好,还好,只是一个梦而已。"我以后一定要控制好玩电脑的时间,再也不"自由"支配了!

精选读者点评

这个梦行文畅快!电脑、游戏、失明、哭喊……像坐过山车一样,把“自由”的代价全砸进情节里了。结尾闹钟一响,冷汗都下来了,建议把医生那句提醒再压一压,别急着说教,让读者自己打个寒颤。

家庭病号单

950字
主题:亲子关系、生活习惯、阅读兴趣、现代家庭、成长观察

我家里有三个“病号”,虽然才是“早期”,但也十分严重!咳,本医生开了三张处方,为了方便,我把处方整理如下:

病号a:

患者:爸爸

病症名称:手机综合症

具体病历:爸爸有了一部好手机,这可把他乐坏了。一回家,鞋还没有脱呢,就打开手机,两只牛眼死死的盯着看起了小说。吃完晚饭,爸爸又开始犯病,晚上睡觉上床都要我把他推上去。晚上睡觉了,关了灯,只见爸爸习惯性的把手机打开,又看起了小说,恨不得把眼睛安到手机上去!天啊、地啊!我气得跳下床,一把夺过手机说:“老爸,您可真正经呀!”爸爸一把夺回手机:“你可别把它摔了!”爸爸真是爱手机如命呀,好象那个手机不是手机,是珍珠似的。

建议治疗方案:手机是用来打电话的,不是看破网络小说用的。你想看什么书,告诉妈妈,让妈妈给你买。

患者意见:闺女,我冤啊,你妈妈都说我一次了,我也改了许多,你不能这样催啊!再说了,我这样挑灯夜读,才不打呼噜,我也是为了不影响你们休息啊!

病号b

患者:妈妈

病症名称:便宜综合症

具体病历如下:别看妈妈表面文文静静,可心底的深谷里可燃烧着打折的火焰!一听说有哪个超市打折了,她的“火”就爆发出来了。带着我一路狂奔直“杀”过去。就算在打折的超市门前有一片汪洋大海,妈妈也能够不用船就飞过去。所以,妈妈的冲刺速度是谁也比不过地!不管有用没用,只要是打折的商品,统统搬回家!尽管家中的东西已经够开一个商店了。爸爸开玩笑的说:“把家中的没用的东西全卖了,咱们就成百万富翁啦!”

建议治疗方案:便宜无好货,以后看到打折的商品,也要看能否用的再买,否则买到家中也没用。

患者意见:我说姑娘啊,买点就买点呗,你咋还把我们吹成这样了呢?

病号c:那就是我

病症名称:疯狂书虫症

具体病历:我可是一条十足的“书虫”。家里两个书架都装的满满的,可我还是不满足,每天让妈妈给我买书,一有书我就拿过来看,无论爸爸妈妈如何叫我喊我,我都象耳聋了一样依旧保持“石膏”状态。有时上厕所也习惯性的捧着书读。偶尔没人在家,我也不写妈妈留给我的作业,偷看一小会儿书。可通常只看了这一小会儿,妈妈就回来了。因为这看课外书而耽误写作业的事情,我可挨过妈妈不少的批评。弟弟还幸灾乐祸的送我了一个雅号:书呆子。

建议治疗方案:读书是好事,但要分时间和地点。

患者意见:ok!我没有意见!我会努力改正的!

药方开好了,患者回去要注意对症下药哦!

精选读者点评

这个“病号”写法真灵动!把家人毛病当病症开药方,爸爸看小说、妈妈抢打折、自己啃书,全藏在诊断书里,连患者意见都学得模仿传神。就爱这种不端着的幽默劲儿!

我是环保小能手

650字
主题:责任意识、言行一致、成长观察、环境自觉、教育反思

太阳快要落山了,光线洒在窗子的玻璃上,格外刺眼。窗内,几个同学在扫地。“刷刷”地面的灰尘飞来飞去,而他们的脸蛋在出汗,瞧,汗水成灰色了!十分钟后,他们在争论:“上次我倒垃圾,这次该他倒!”“不对!下次到我,这次该他倒!”“不是我,是你!”“是我才怪,是你!”“停!我倒总行了吧?”一个坚定而又响亮的声音响起。她独自一人提垃圾筐,慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相觑。

第二天早上,有10人在晨扫。“唉!那几个人总在讲话,真拿她们没办法!”一个女孩摇摇头,说。几人扫地,几人讲话,磨磨蹭蹭的,清洁区总是不干净。玩、讲话,真正认真扫地的人少得可怜。有一个女孩子终于露出了不耐烦的神色:“别讲话了!”她们仨仍然旁若无人。“老师来了!”不知哪个淘气鬼乱叫,她们仨立即装模作样,看似很认真的,其实谁知道她们心里想什么呢?“好了,收工!”组长一声令下,人人松了一口气,又是她们仨,扔下扫把,转身上楼,头也不,准上楼说话了!后来谁倒垃圾,谁捡扫把我是不知道了,在我心中,有一个谜,现在的人怎么这么懒?

我是一粒灰尘,刚才我被一阵大风吹走了,所以看不到他们了。我把这一幕幕看得明明白白,我了解到,大多数人懒,少数人才是真正的“环保小能手”。很少人是听讲的,在老师的眼皮下,所有人都是“能干”,老师一但不在场,“能干”的人微乎极微。老师每天教育学生懂得环保,这是老生常谈,学生倒背如流的问题了,“环保小能手”究竟是谁?我想,在每个人心里都说自己是,我也不知道,我只是一粒小小的灰尘。

广西省柳州市鹿寨县鹿寨小学五年级:赖频频

精选读者点评

这个“灰尘视角”构思别致!结尾那句“我只是一粒小小的灰尘”,轻轻一落,比喊一百遍“要环保”都有力。字迹工整,标点也守规矩,看得出是认真写的。

文明——只差一步

550字
主题:公德意识、成长自觉、生活教育、榜样力量

文明——只差一步

蒙城县小涧镇郭店小学五年级 宋梦虎

一天,天气晴朗,天空是多么蓝,大地是多么宽广。走在上学路上的少先队员小虎和小风为这美好的天气而高兴。但是,在半路上,不顺心的事发生了。

小虎和小风看见一个人为了少走一步的路,把垃圾扔在了桶旁边。“这个人太可恶 了!”小风怒气冲冲地说道。“是呀,”小虎应道,“连一步都懒得多走。”此时,他俩的高兴劲早已跑得无影无踪。

“小虎,我们得想个办法,不让他们为了少走一小步而把垃圾扔在桶外。”小风说。小虎摸着脑门想:怎么办呢?站在这里守着,一个一个地告诉他们,不要乱扔垃圾?不行,太费时间了;把垃圾桶做大一些,也 不行,人们还是会那样。这也不行,那也不行,这可怎 么办呢?小 虎看着草地上的告示牌有了主意。“我有办法了。”小 虎笑逐颜开地说。他立刻从书包里掏出纸和笔趴在地上写了起来。“小 风,你把垃圾拾进垃圾桶里。” “好的。” 小风愉快地答应了。小 风为什么高兴呢?因为他知道 小 虎很聪明,他想出的办法一定是好办法。很快,小 风把桶外的垃圾拾得干干净净,这时,小 虎也写完了。小 虎用胶水涂在纸上,贴 在垃圾桶上。小 风一看,原来是“文明——只差一步”,不禁高兴地说:“真有你的。”

此刻,小 虎和小 风的脸上都 露出了微笑。

精选读者点评

文明,只差一步,这标题亮眼吸睛!后头写得也顺,小虎趴地上写字、小风捡垃圾,画面有血有肉。就是“少先队员小虎和小风”重复三遍,名字带空格(小 虎)、错字(“可恶 了”)、标点挤在一起(“怎 么办呢?”),这些小毛刺,擦一擦更精神。

最后一片藤叶

500字
主题:生命韧性、他人善意、心灵力量、微光守望、无声守护

太阳悄悄地落下,街灯慢慢地亮起,医院四周一片宁静,彷佛掉进了一个无声的世界。

琼珊躺在仁爱医院的病床上,脸朝着窗口,目不转睛地望着窗外的那棵老藤树。秋天的脚步可真快啊!转眼就到了冬天,原本枝叶繁茂的老藤树也落得只剩最后一片叶子。原来,琼珊住进医院也快三个月了。

”当最后一片藤叶掉落的时候,我也要死了。”琼珊喃喃地说。昨天,她无意中从护士小姐那里听到,她的病只有一成希望了,而且那一成希望是在于她自己要不要活下去。

接下来的日子,琼珊每天留意着那最后的一片藤叶,心中早已做好了离开的准备。

日子一天天过去了。可是,那最后的一片藤叶依旧依附在茎上,迎着冬风,顶着严寒。

琼珊望着那片顽强的藤叶,心中慢慢升起了希望。她开始乐观地面对自己的病,积极地配合治疗,主动接触别人,开心地笑……

冬天悄悄地过去了,琼珊竟然抓住了那一成希望,奇迹般地康复了。出院那天,她特意跑去看那片曾给她希望和动力的藤叶。可是,藤上光秃秃的,一片叶子也没有。反而是藤树后面的墙壁上,画着一片绿色的叶子。

原来,最后的那片藤叶早已经掉落。有人怕琼珊失去希望,在墙壁上画了一片叶子,想用这种办法留住最后的一片藤叶,留住琼珊最后的希望。

五年级:wendy仔

精选读者点评

这“悄悄地”“慢慢地”“目不转睛”用得真细!光是开头两行,就让人屏住呼吸了,你把安静人物真立住了,连空气都变沉了。

小明的故事

400字
主题:语言启蒙、认知发展、同伴关系、自我修正、教育温情

小明是出现在课本里最多的名字,有各种关于小明的故事。恰好我也认识一个小明,小明是一个刚学会说话的小男孩。

一天,小明和妈妈去公园里玩。他看见了一只小白兔,就高兴地对妈妈说:“妈妈你看,一条小白兔在那里吃草,真可爱!你带我去摸摸它吧!”妈妈微笑着对小明说:“那是一只小白兔,不是一条小白兔。走吧,我带你去摸摸它。”小明在小池子中看见了几条鲤鱼,又对妈妈说:“妈妈,看这里有几棵鲤鱼,真漂亮呀!”妈妈一边走,一边笑着说:“那是几条鲤鱼,不是几棵鲤鱼,你一定要记住哦!”

第二天,小明去幼儿园。老师让全班小朋友自我介绍。轮到小明的时候,小明说:“我叫小明。我今年四岁。我长着一匹眼睛,一头鼻子,一辆嘴巴。”小朋友们听了,都哈哈大笑。老师听了,对小明说:“小明,你的量词用错了。应该是一双眼睛,一只鼻子,一张嘴巴。”小明脸红了。

同学们给小明起了个外号,叫“怪物”。小明受到触动,努力学习,终于很好地掌握了量词的用法,没再闹笑话了。同学们也不再叫小明是“怪物”了。

精选读者点评

小明把“一条小白兔”“几棵鲤鱼”写得情貌鲜活,错得可爱!量词混乱反而成了人物特点,结尾“一匹眼睛”笑出声,这不就是孩子学语言的真实样子吗?留白处画了个歪歪扭扭的小兔子,真想看看他改完后写的第二稿。