关于自转的作文

一、选择题(本大题共11小题，每题5分，共55分)

1．下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是

a．太阳系－木星－海王星

b．宇宙－太阳系－银河系

c．太阳系－地月系－月球

d．太阳－地球－哈雷彗星

答案：c

北京时间2026年11月9日4时16分中国的火星探测器“萤火一号”与俄罗斯研制的“火卫—土壤”卫星一同发射升空，飞行10个月于2026年9月到达火星轨道。据此完成2～3题。

2．进入火星轨道运行的“萤火一号”属于

①太阳系②地月系③总星系④银河系⑤河外星系

a．①②③b．①③④

c．③④⑤d．①②④

解析：进入火星轨道运行的“萤火一号”就不属于地月系了，也不属于河外星系，即选b项。

答案：b

3．当“萤火一号”发射时，在美国纽约(40°n,74°w)的室外可能会看到

a．繁星闪烁b．旭日东升

c．日影朝向东北d．晚霞映空

解析：当“荧火一号”发射时为北京时间(东8区)4时16分，美国纽约(西5区)则11月8日为15时16分，太阳位于西南方，日影朝向东北。

2026年2月15日，莫斯科时间(东四区区时)12时30分，俄罗斯发生天体坠落事件，产生大量碎片，陨星形成了“陨石雨”。据此，结合图完成4～5题。

4．天体坠落现象常发生，但陨星落入陆地居民区的情况不多。你认为其理论依据主要是

a．大气层厚度b．聚落分布

c．大气环流状况d．海陆分布

答案：d

5.下列有关俄罗斯“陨石雨”发生时的地理现象叙述，正确的是

a．国际标准时间为10时30分b．北半球各地纬度越高昼越长

c．太阳直射点位于南半球d．地球绕日公转速度一年中

下图中的圆表示某一纬线圈。箭头表示地球自转方向，读图完成6～7题。

6．若a地的经度为20°w，则b地的经度为

a．170°eb．170°wc．130°ed．130°w

解析：a、b两经线相差150°，依据地球自转方向可确定b地经度为170°w。

7．若aob所对应的非阴影部分为今天，阴影部分为昨天，那么下列判断正确的是

a．oa所在经线为0°b．ob所在经线为180°

c．ob为晨线d．oa的地方时为10点

解析：由于随地球自转自ob从昨天进入今天，其地方时为0时，从而可以计算出oa的地方时为10时。

8．当海口(110°e,20°n)日出时间为北京时间6点时，此日

a．海口昼长为12小时

b．海口的白昼比北京长

c．海口正午太阳高度角达全年最小值

d．南极圈内有极夜现象

解析：日出时间为北京时间6点时，海口的地方时为5时20分，这是北半球为夏季，海口昼长夜短；北半球夏季随着纬度的升高白昼时间越长，所以海口的白昼比北京短；海口正午太阳高度角达全年最小值应该为冬至日，太阳直射南回归线时；夏季，北极圈内有极昼现象，南极圈内有极夜现象。

读图，完成9～10题。

9．若图中有一地点位于位于赤道，这一地点是

a．甲地b．乙地c．丙地d．丁地

答案：a

10．关于甲地的叙述，正确的是

a．日落时刻为地方时18时

b．水平运动的物体向右偏转

c．一年中正午太阳高度角只有一次值

d．甲地的地球自转线速度是乙地的两倍

11．有关地球外部圈层的说法，正确的是

a．大气圈就是由各种气体组成的简单的系统

b．水圈是由地表水、地下水、大气水、生物水等组成的一个连续但不规则的圈层

c．生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层

d．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系

解析：大气圈是由气体和悬浮物组成的，它是一个复杂系统；水圈中的水有多种形式，它们共同组成一个连续但不规则的圈层；生物圈不仅是地球表层生物的总和，还包括这些生物的生存环境，范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部；地球的外部圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存的自然环境，和地球内部圈层的关系也较密切，特别是和岩石圈关系最为密切。

二、综合题(本大题共2小题，共45分)

12．读中国太阳年辐射总量的分布图，完成(1)～(4)题。(25分)

(1)我国太阳年辐射总量丰富地区是(5分)

a．准噶尔盆地b．青藏高原

c．东北平原d．海南岛

(2)我国太阳辐射最不丰富的地区是(5分)

a．大兴安岭北部b．台湾岛

c．四川盆地d．内蒙古高原

(3)太阳辐射的纬度差异对我国东部地区南北方的耕作制度有何影响？为什么？(8分)

答案：太阳辐射的纬度差异，导致了我国东部地区的南北热量差异，即热量南多北少，从而使耕作制度从南向北由一年三熟变为一年两熟或两年三熟，东北北部地区仅为一年一熟。

(4)在农业生产上，为了提高粮食产量，农民千方百计地采取措施利用太阳光热资源，在日常生活和生产上对太阳辐射还有哪些利用方式？(7分)

答案：太阳能热水器、太阳能电站、太阳灶、温室生产。

第一节宇宙中地球

一、地球在宇宙中的位置

天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

二、太阳系中的一颗普通行星(课本p4图1.4)

太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。2.八大行星分类(课本p5图1.5)

三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因(课本p6)一、为地球提供能量

太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。2.太阳辐射对地球的影响：(课本p8图1.7)

⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源

二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响(课本p11)

⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性(课本p11活动);

⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动

一、地球运动的一般特点

二、太阳直射点移动

太阳直射点的移动规律如图示

2.地球公转过程中两分两至点的判断

依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′n,则地球处于公转轨道

上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射23°26′s,则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图

3.地球公转过程中速度变化的判断

依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快;7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

二、昼夜交替和时差

㈠昼夜交替

⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

6.太阳高度的分布：昼半球上>;;0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

㈡地方时的计算1.地方时计算原理：

①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)②同一条经线上地方时相同

③经度每隔15°地方时相差1小时(既1°=4分钟)2.地方时计算方法：

某地地方时=已知地方时±4分钟?两地经度差

说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。③计算步骤：确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。3.昼夜长短的计算

⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。

⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;②夜长=夜弧对应的经度数÷15°㈢区时的计算

所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差

说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。

②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。

③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)

㈣光照图的判读方法和步骤1.标自转方向，判断晨昏线2.定日期：

⑴北极圈出现极昼(或南极圈出现极夜)为6月22日;⑵北极圈出现极夜(或南极圈出现极昼)为12月22日;⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。3.时间计算：⑴找特殊时刻点：

①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点点;②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点;③平分昼半球的经线地方时为12;

④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。

⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。4.确定太阳直射点的地理坐标

⑴ 日期定直射点的纬度：春秋分日——0°;夏至日——23°26′n;冬至日——23°26′s⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。

三、沿地表水平运动物体的偏移

偏移规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

2.判断方法：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向物体运动方向，大拇指所示方向为水平运动物体偏转方向。

四、昼夜长短和正午太阳高度的变化

⒈昼夜长短变化规律(参看课本p18)如右图：⑴太阳直射北半球是北半球的夏半年,北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长。夏至日，北半球各地昼长达一年中的值，北极圈及其以北地区出现极昼。⑵太阳直射南半球是北半球的冬半年，北半球各地昼短夜长，且纬度越高夜越长。冬至日，北半球各地昼长达一年中的最小值，北极圈及其以北地区出现极夜。⑶春、秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各地均为6：00时日出，18：00时。

⑷极昼极夜范围的变化规律(如上图，以北半球为例)：春分过后北极点开始出现极昼，春分到夏至极昼范围由北极点扩大到北极圈，夏至到秋分极昼范围由北极圈缩小到北极点;秋分过后北极点开始出现极夜，秋分到冬至极夜范围由北极点扩大到北极圈，冬至到到次年春分极夜范围由北极圈缩小到北极点

⒉正午太阳高度的变化规律

⑵ 度变化：一天中，正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。

⑵季节变化：夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中的值，南半球各地达一年中的最小值。冬至日，太阳直射南回归线，南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中的值，北半球各地达一年中的最小值。

3.正午太阳高度的计算

⑴计算公式：h=90°-纬度间隔

说明：所求点与直射点的纬度间隔计算遵循同减异加——所求点与直射点同在北半球或同在南半球相减，在不同半球相加。

⑵正午太阳高度大小比较：离直射点越近，正午太阳高度越大(即与直射点纬度间隔越小，正午太阳高度越大);反之越小。

五、四季更替和五带

四季划分依据是昼夜长短和正午太阳高度的变化的变化。2.划分的方法有三种：

(1)物候四季：3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。(2)传统四季：以“四立”为起始点。(3)天文四季：以“二分二至”为起始点。

3.五带的划分依据是年太阳辐射总量从低纬向高纬递减，界限是南、北回归线和南、北极圈。

4.黄赤交角与回归线、极圈之间的关系

⑴黄赤交角的度数等于南北回归线的纬度数，与极圈的纬度数互余。

⑵如果黄赤交角变小，南北回归线度数变小，极圈度数增大，从而使热带和寒带的范围缩小，温带范围扩大。如果黄赤交角变大，南北回归线纬度变大，极圈纬度减小，热带和寒带的范围扩大，温带范围缩小。

第四节地球的圈层结构

一、地球的内部圈层1.地震波

晌午，寒风在呼啸而过，我们则坐在温暖的五年级科学教室里，听老师讲着一堂别开生面的天文知识课。老师提的问题引起了我的沉思。

“在宇宙里原本有九颗行星，可冥王星脱离了自己原本的轨道，离开了太阳系，所以，只有八颗行星了”。老师细声细气地说。老师说后便指着星球地图。“地球绕着太阳转，月亮则绕着地球转。它们都有自己的轨道。”老师清了清噪子继续说：“你们知道为什么有白天和昼夜吗？”说罢老师环顾四周看无一人举手，失望地说：“那这就作为你们的作业吧！”

我回到家，仔细的思考着老师提出的问题。这个问题让我感到非常棘手。

我想：要有白天和昼夜，就要有一个发光的物体，并且涉及到一个角度原理。我想在网上应该可以找到答案，所以，我打开电脑，飞速而有节奏地敲击着键盘，搜寻着我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高兴的叫喊着。我得到的答案是：是太阳和月亮在发光，角度各是一低一高。但这不则以回答老师提出的问题。我又继续陷入了沉思。为什么会有太阳和月亮？为什么它们会把光照入地球？

我突然眼前一亮，急忙跑到爷爷的房间里，翻开了“星球之报”。“噢！”“答案。”我赶快用手指着，一个字一个字地慢慢读。据说，太阳的光热高达300度。 但它射出的光束进入大气层。之后，大气层把抗光束分子抵出，来抵抗强力光。但这还不够，太阳光太强了。即使抵抗了，但还有一部分照射在缓缓移动的地球上。 在夜晚，上午被太阳照射的那面“接受”到了皎洁的月光，则上午是被月光照射的那面，又被太阳照射了。这就形成了地球的自转，同时也形成了白天与昼夜。

夜晚，一轮皎洁的明月旋在空中。是它和太阳引起了我的沉思，是它和太阳给了我思考，是它和太阳开启了我深思之门。这也就是大科学家爱因斯坦所说的“人的思考”吧！

the sun shines on us, it gives us light and heart, it makes everything grow, it gives the earth life.

the earth turns round itself, as it turns, we have day and night. its bright by day and dark by night.

the earth also travels round the sun in an orbit. as it travels, we have four seasons . it is hot in summer and cold in winter.

the days are long in summer and short in winter.

in spring it is warm and the days are getting longer,

in autumn it is cool and the days are getting shorter.

太阳照耀我们，给我们光和热，让万物生长，使地球拥有生命.

地球本身还自转的,当他自转的时候，我们有了白天和黑夜，白天明亮晚上黑暗.

地球围绕太阳旋转按照轨道，当他们旋转的时候，地球出现了四季分明，夏天很热，冬天很冷.

白天在夏天很长在冬天很短.

春天是很暖和，天气逐渐变长.

秋天是很凉爽，天气逐渐变短.

摆在我书桌上的三球仪是我在一年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。它还是个diy产品，需要自己动手搭建的。

三球仪上装有地球、月亮和太阳。在太阳的下面标有24节气，而月亮的下面标有上弦月、下弦月、日食和月食。底下有一个托盘，托盘的上面有一根杠杆，杠杆的另一头是互相联动的七个齿轮。当我拨动最小的齿轮旋转一圈时，“地球”就会像龟速一样自身开始慢慢转动，此时，太阳光线照射到的地方是白天，而另一边却是黑夜，因此，我们地球上就有了昼夜之分。地球自转一圈大约是24小时，也就是一天。当我拨动“月球”底下齿轮，月球则会围着“地球”慢慢转动，此时，“地球”会环绕“太阳”不停地旋转着，公转一圈为一年，同时，一年四季中的节气也在不断地变化着。太阳和地球之间也是有角度的，我把指针对准0度时，那是春分，夏至是90度，秋分是180度，冬至是270度，这就是为什么会有一年四季之分了。我们现实生活中的地球、太阳、月亮可不像我的三球仪一样需要人工去摆动，而是永不停歇地在运动，它们日复一日，年复一年在周而复始地旋转着。地球绕太阳转圈时，并不像在地面上回旋的陀螺那样，东摇西晃的，而是始终保持着自转轴指向一定的地方，它的北端总是指向天空中的北极。我珍藏的三球仪不但让我了解到了地球、太阳、的关系，懂得了四季的变化规律，而且还是很精美的装饰品呢！

三年级:汪靖霖