关于哄堂大笑的作文

当记忆随着时间的飞逝化为脑中飞舞的流萤，我沉睡的那一刻，那一点异常刺白的亮光从脑中划过，再醒来时，眼中不禁多了一丝愧疚……

欢乐的下课铃声窜入我们的耳朵，讲台上的语文老师——那个高高的像白面团一样的女人，庄严但又给人好玩的感觉宣布下课。老师就是这样，不拖堂，爽快利落。

奇怪的是她并没有像往常一样马上抱着课本踢踏着大步匆匆忙忙的离开，而是把她那肥胖的身躯靠在讲台上，只听那讲台“哐啷”一声后，又向后退了一些，老师有些难堪，又有些尴尬。而目睹了这件事的学生个个挤眉弄眼，拼命忍着笑，还有的直接笑开了。老师怎会看不见？可老师只是推了推眼镜，跟着笑了。

见老师不做声，学生们更加猖狂了，一个个发出怪音，交头接耳，一边小声嘟囔着什么，还一边那笑弯了的眼看老师。

“咳咳。”老师站直，无奈的笑笑。就在这时，有人放了一个_，全班顿时鸦雀无声，继而像炸开锅一样，哄堂大笑，一片嘈杂，此时那人羞得满脸通红，恨不得钻进地里去。这时，一言不发的老师说话了：“我问个问题，可不可以！？”她那严肃的目光扫过众人。

同学们又规规矩矩的坐好，知道老师要说教了。这时，班里极安静。连外面的吵闹声也被同学们自动隐蔽了。

“你们谁没放过_，告诉我。”

沉默。

“你们谁没出过丑，告诉我！”声音直线上升。

还是沉默。

“当这类事件发生时，你看看旁人是否羞愧？如果别人情绪受到影响，你的形象早毁了！”老师越说越气，声音提高了两个八度，还是头一次见老师发这么大火。

这时，同学们都明白了。从此，没有人再嘲笑过别人。而老师，也赢得了同学们的尊敬。

六年级:梦梦加油

我是开心果

李林蔚

昨天晚上吃饭的时候，我跳着鸵鸟舞走向了饭桌前，我用妈妈的声音说：“今天的晚饭好丰盛啊！”奶奶看见了，说：“你一会儿学鸵鸟，一会儿学你妈妈，你到底是什么呀？”我说：“我是大伙的开心果啊！”

“开饭了！”奶奶喊了一声，我一下子跑到餐桌前，我跑得太快了，一下子滑倒在地，大家哄堂大笑。

开始吃饭了，我一粒粒往嘴里吃米，很像小鸟啄米。妈妈催促我：“快点吃！我们吃完了就收拾，那你就吃不饱了！”我听了，就狼吞虎咽的吃了起来。

我，现在就是让大家笑得合不拢嘴的开心果。

指导教师 崔梅茹

三年级时的一天，“喂，今天愚人节哟！你找好愚弄对象没有？”一大早，刚进教室，好友就这样问我。说实话，对于这种西方的游戏我一向嗤之以鼻，觉得挺无聊的。“我不准备愚弄别人，你们也别找上我哟！”我搪塞了好友两句，她对我的表现显然很失望，怏怏地走开了。

“丁丁……”上课铃响了，数学老师兼班主任喻老师翩翩走进教室，他今天穿套西服，格外精神，很有绅士风度。大家都不怎么喜欢这位老师，嫌他在处理某些问题上有些古板，思想不能与学生靠拢。“天哪！同学们今天不会愚弄他吧！”我心里默默地祈祷，怕会出现不堪设想的后果。果不其然，我们班这群不知天高地厚的少年已经行动了。“喻老师，这堂课不是您的，您瞧，黑板上改过来了。”班长第一个发言，装得挺像的，搞得喻老师都有点信以为真了，要知道，班长可是他的心腹呀！“不会吧！学校没有通知我呀！”“是真的，刚才教务处才派人来说，您还是请回吧！”有班长撑腰，全班同学都煞有介事地应和，我也觉得有趣，不禁加入了他们的行列。学生耍老师，这在过去看来，是多么不可思议呀！可没办法，谁叫今天是愚人节，谁叫我们这些淘气的学生急于为校园生活增添色彩呢！喻老师正纳闷，还真要前往教务处探个究竟呢！眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”也算得逞了，台下大家不约而同地哄堂大笑了。喻老师放下包，又回到讲台上，脸上表情很不自然。班长又讲了：“喻老师，祝您愚人节快乐！”“这……”喻老师还能说什么呢！当然不好批评我们，也跟大伙笑起来了。真的，那笑容很美丽，大家都感到亲切，头一回，我们与老师的心靠得这样近，头一回，看到渴望已久的喻老师那随和的笑。“好啦！一切正常，我们开始上课。”喻老师情不自禁又严肃起来。

是的，课堂上我们是同学与老师，生活中，我们同样能成为亲密无间的朋友。

作业风波

城内小学 五一班 薛宇芳

今天下午，我来到补课班，等待着老师的讲课。

一两分钟后老师气汹汹地走进教室，凶巴巴地说：“先检查作业！”

话音刚落，教室里鸦雀无声，同学们怕的都浑身冒冷汗，连心脏跳动的声音都能听的一清二楚。

只见老师又补充了一句：“写得不好，篇幅较短，字写得不好都得享受棍子的礼物。”

这句话又给同学们来了一个下马威，薛艳强吓得捂住了嘴巴，我也被吓得浑身发抖，想到：天哪，老师，你这不明摆着跟我过不去嘛，我昨天没来，是不是也要挨打啊！

想着想着，我的心都快提到嗓子眼儿里了。

可谁想到，老师给我们来了个更恨的。每个人写的作文都得念一遍，这让每个同学的心都不能平静。七上八下地怦怦乱跳着，就像肚子里装了一只兔子，一个劲儿地路边蹦乱跳着。

这时，老师读了《着急》，读完后，同学们的脸上都露出了微笑，这种笑是会心的，不是嘲笑，而是带着深深的敬佩之情的微笑。

当老师读到“今天，我和爸爸出去买菜，没想到一出门就遇上了买爪子的人……”还没说完，教室里哄堂大笑。我听后，满脑子的疑问：这世界上还有买爪子的人吗？当老师读到后面的时候，我才恍然大悟，不是爪子，而是瓜子，听后，我们不禁哈哈大笑起来，原本紧张的气氛一下子活跃了起来。

只听见老师说：“我接了一盆热水，把妈妈的脚放入热腾腾的水中，用毛巾擦着，又摸了摸妈妈的脚底，摸见有许多茧子……”刚说完，老师来了个火上浇油。说道：“你妈妈把她的脚放入热水中，还不烫出一串泡吗？你那是在泡猪蹄哪你！谁洗脚用毛巾擦，而且你摸你妈妈的脚底，摸那么长时间，谁不痒呢？”说完，同学们又笑得前仰后合，都合不拢嘴了。

还有更搞笑的呢！你瞧！

老师拿起作文本，讲到：“我爸爸看到路旁有个小孩摔倒了，把他带到家，包扎好伤口，让她在我家住了几天……”刚说完，老师插嘴道：“你爸爸让那个小孩子在你家住，知道的以为你爸爸乐于助人，不知道的还以为你爸爸你爸爸是人贩子呢！”说完，同学们又笑了起来，一浪高过一浪。

同学们都沉浸在欢声笑语中了，一节课就这样过去了。

小学三年级作文篇画鼻子

今天早上，老师在黑板上画了一个扎辫子的小姑娘。我一看，咦?奇怪，这个小姑娘的鼻子到哪儿去了呢?就在我们议论纷纷的时候，老师对我们说：“今天我给大家上一节有趣的作文课——画鼻子。”

老师宣布了游戏规则后，游戏就开始了。小周同学很幸运的被老师选上了。老师先用手帕蒙住小周同学的眼睛，我们全班齐声大叫“一二三!”她在原地转了三圈，她转得晕头转向，分不清东西南北。她撞倒了课桌，又撞到了讲台跌跌撞撞地走到了黑板前，她摇摇晃晃伸出双手朝着黑板慢慢摸去。台下的同学们干着急，有的站起来大声叫：“左边点，上边点，……”;有的皱起眉头直跺脚……这是小周同学也不知听谁的好，犹豫了一下，画了上去。这时，教室沸腾了，同学们都哄堂大笑。原来她把鼻子画在小姑娘的脸颊上了。小周同学拿下手帕，看了自己的杰作，也哈哈大笑起来。

我相信，同学们看了这个题目很惊讶，为什么不正大光明的喜呢？还在那里偷偷的喜呢？

下面请听我给你们讲讲，你也会笑的。

今天，我们上音乐课，同学们没有一个说话的，因为，上一节音乐课，我们把老师起走啦，老师说：“我们永远不用上音乐课，也不用去搬琴”。

不一会，老师喜气洋洋的来啦。“怎么不去搬琴，这节不是你们班的课吗？”老师说，忽然，同学们哄堂大笑，老师说：“怎么啦，”同学们纷纷解释说：“老师，我们上节课吧你气做啦，您说，这节课不让我们去搬琴啦，也不给我们上课啦。”老师说：“什么时候啊？，我咋么不知道呀，我想想，啊……。不，没有这回事。”

我们纷纷在下面窃喜。

这就是我们的音乐老师，一个有“健忘症”的老师，我很喜欢我们的音乐老师，因为她是一个不记仇的老师！

同学们，知道我为什么“窃喜”了吧！嘻嘻！