读昆虫记有感

1200字
主题:敬畏生命、求真精神、自然哲思、人文关怀、科学之美、阅读感悟

我有一本只记录着昆虫的书,那是法国作家,法布尔写的一本书,这本书听说十分好看因为这本书才让我知道了原来昆虫世界有这么多大奥秘,凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳郎是如何滚动球的;蚂蚁是怎样吃蚜虫的分泌物。螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描写,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜。

昆虫世界非常奇妙!在我没读这本书之前,我不知道管虫会穿“衣服”,不知道松蛾虫会预测天气,也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样,就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的,怎么样?聪明吧!

第一次看,我就不知怎么就喜欢上了看,这是一部描述昆虫们生育;劳动;狩猎和死亡的科普类的书,文字很平实,幽默的叙述,惹人捧肚,《昆虫记》不但是一部研究昆虫的科学着作,更是一部讴歌生命的宏伟诗篇。它让我了解了为自己喜爱的东西而付出一切去追求的精神,了解了一种追随远离尘嚣世界的高雅情趣,更重要的是让我懂得了什么叫做尊重。……。法布尔的昆虫记,让我没有虚幻感,那些文字都是真实存在的,那些虫子的喜好特点还有昆虫发出的气味都是真正的存在,仿佛身临其境。被我们忽视已久的昆虫身影,及他们的鸣叫,一下子聚拢过来,我不敢呼吸。法布尔,让我看到昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠动等许多问题上都有惊人的相似处。《昆虫记》不是科学创造的世界,它与小说不同,它是最基本的事物!是法布尔把每分每秒都放进观察昆虫中,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘,它是我第一次进入生动的虫子世界。

于是,我接着看了下去《昆虫记》

当我阅读《昆虫记》时,我看到法布尔细致入微地观察着毛虫的旅行,我看到他不怕危险捕捉黄蜂,我看到他大胆假设,一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果。萤的捕食过程,捕蝇蜂处理猎物方法……。一次实验失败,他反思,有设计下一次的实验。严谨和大胆,勤勉的作风,这一次,让我感到“科学的伟大。

昆虫学家法布尔以人性关照虫的习性,千辛万苦的写出传世巨着《昆虫记》,为人类留下一座丰富知识,趣味美感的散文宝藏。难怪鲁迅把《昆虫记》奉为《讲昆虫生活》楷模。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,《昆虫记》真是一部伟大的作品初三作文1:读《昆虫记》有感。

精选读者点评

“松毛虫探测泥土”那句表达稳妥!后头还自己加了“像仰望星空一样”,嘿,这个比喻我得画个圈!平心而论“管虫穿衣服”是不是该写成“蜾蠃给幼虫做茧”?下回查查资料哈。

荔园山庄游记

700字
主题:关爱动物、尊重生命、童年体验、环境意识、人文关怀

清晨,我迎着初升的太阳,背着胀鼓鼓的行囊,怀着型奋的心情,早早地来到学校向老师报道。

没等一会儿,导游老师就来了。他们给我们讲了一些保护环境,的常识后,我们就排着整齐的队伍喊着口号出发了。一路上,有的同学吃零食,有的唱歌,还有的在猜谜语。快活的像刚飞出鸟笼的小鸟似的。而我却急得像热锅上的蚂蚁,东瞧瞧,西望望,心早已飞到了目的地,还不时地问:“导游老师,怎么还没到?”

终于到达了目的地荔园山庄了!我一下车就手舞足蹈、欢蹦乱跳起来。接着,导游老师带我们来到碰碰车场前,这可是我的拿手强项,我得抓住机会好好表演一番不可!果然,在碰碰车大战中,我大显神通。最后,曾老师还帮我照了一张相呢!

吃完午饭,再游玩了几个项目后,接下来的便是我期盼已久的“小猪跳水”了!

我们来到水池边,等了约二十分钟,表演才开始。管理人员先放了十几只小猪,它们要绕着水池跑一圈,正当最后一只小猪跑到我们面前时,不知是哪个调皮鬼丢了一个空的薯片罐头落在小猪面前,小猪被吓到了,站在原地一动不动。管理人员迅速赶到,并朝小猪_狠狠地朝小猪_踢了一脚,小猪哀哀地叫起来,拼命往前跑。管理人员继而破口大骂:“他妈的!是谁丢的?!”吓得我大气不敢出。然后,几头野猪跑到跳台上,胆怯地望着下面的水池,管理人员二话不说就把它们一个个“打”了下去。这个项目不但没给我留下好感,反而非常令我失望和伤心。结束后,我想:管理员太不善待动物了!动物也是一条生命呀!那些小猪、野猪落在那个管理人员的手上,肯定吃了不少苦头。小猪、野猪本来就不来就不会游泳的嘛,为什么要硬逼人家跳水呢?

回到家,我觉得我不但学会了保护环境,还领悟了一个道理:人类应该善待动物!

精选读者点评

“型奋”写错了,是“兴奋”;“荔园山庄”后多了一个“了”;“_狠狠地朝小猪_”这处重复又带下划线,明显是复制粘贴没删干净。再读一遍,圈出来改掉哈。

英雄妈妈

450字
主题:善良、勇气、责任、温暖、奉献、成长

这个暑假,英雄妈妈吴菊萍引起了我的注意,她徒手抱住了从10楼掉下来的妞妞,自己的手臂瞬间却被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。

我当时看了报纸,被深深地感动了。一个妈妈,竟然不是去抱他的孩子,而是去抱一个陌生的小孩!在我们的生活中,又有几个跟吴菊萍这样的人呢?如果10楼掉下来,可能没一个人敢上前去,英勇抱住他。

勇敢,果断,奉献,舍己……有人这样形容31岁的吴菊萍。有人说,是吴菊萍和妞妞救了我们,带给我们温暖和感动,让我们愿意在繁忙琐碎的工作中放慢脚步学会思考,学会倾听源自内心的真实想法,开始意识到尊重生命、尊重善良,本来就是这个社会最本真的追求。

是呀,那人说的对,做人就应该勇敢,果断,奉献,舍己,学会思考,学会倾听,这不就是我们所要追求的吗?英雄妈妈吴菊萍也说:“我根本没想过这些,我只知道孩子对一个家庭的重要性,如果能够换来一个家庭的幸福,我这点付出都是值得的。”只要我们学习他们,我们也能跟他们一样,做一个有爱心的人。

杭州市保俶塔实验学校五年级:俞卓然

精选读者点评

吴菊萍伸手那一瞬写得真画面清晰鲜活感!“徒手”“粉碎性骨折”两个词撞在一起,力气就出来了。后半段“学会思考”“尊重生命”这些话,像从广播里听来的,试着换成你攥着铅笔发呆时,心里真正冒出的那个念头?

捕小鸟

800字
主题:尊重生命、科学观察、童心善念、自然教育、成长体悟

一天,下了大雪,张老师带着我们去大操场上做捉小鸟的小实验。

到了大操场后,张老师对我们说:“我们要想做好这个实验,先要准备一些工具有:小笼、又短又粗的小木棒和一根颜色不明显的绳子,除了这些以外,还要先用扫把扫出一片空地。”所有的准备工作都做好以后,我们便开始捕小鸟。

老师先走到空地中央,用被绳子绑好的木棒支撑着小笼,小笼下面再放上一些谷物,我们把绳子拉得很远,把它放在地上,然后,我们便走到离绳子远一点的地方,站在那儿等待鸟儿的到来,这时有一同学悄悄地问老师:“张老师,在小笼里面放谷物有什么用呢?难道可以把鸟儿引过来吗?”“是的!”老师说“冬天小鸟很难找到食物,如果在小笼里放上一些它们喜欢吃的食物,就可以很容易地捉到鸟儿了!”可是过了很长时间却没有一只小鸟来。有很多人开始窃窃私语,有的人捂着嘴说话,有人说:“老师能不能捉到小鸟呀?”“我看不行吧,都这么长时间了,还没有鸟,估计捉不到了。”……各种答案莫衷一是,这时,一只小鸟飞来了。它落在地上,蹦了几下,就来到了小笼里。这时有人着急地说:“这鸟怎么回事呀?怎么不吃呀?”话音刚落,那只小鸟便开始吃了。这时,有个人悄悄地说:“不行,再等会儿,再捉几只吧!”老师看了,说:“做人不能太贪心,不能贪图数量多。要少而精!”说着,老师走到皮筋前蹲下拿起它轻轻地一拉,小木棒倒了,小笼“嘭”的一下倒了。我们飞快的跑到小笼前看我们的“战利品”,还不错捉到了,可是怎么样才能把小鸟拿出来呢?老师想了想,便让几个细心的女生捂着小笼的边缘,防止小鸟飞走,老师就把小鸟轻轻地拿了出来。这时班里分成了两对,一对说把小鸟养在班里,一对说把它放了,老师说:“小鸟的家是蔚蓝的天空和山林,它需要一定的空间去自由飞翔”,于是老师把它放了。

虽然没有把小鸟养起来,但是我仍然很高兴,因为我们让小鸟获得了自由。

中关村一小四年级:王宝仪 指导教师:张爽

精选读者点评

雪地捉鸟,真通透“嘭”的一声笼子倒了,我眼前都冒出白烟了,你把声音写成画面啦!可“又短又粗的小木棒”这句,读着舌头打结,换成“短短的粗木棍”试试?

轮回

650字
主题:理解他人、珍爱生命、换位思考、成长感悟、责任意识

一天早晨,我醒来,发现我不在床上而在一个叫"轮回投掷站"的地方。我放眼一看,这里有好多人和动物在排队呀!过了一会,有一个人发给我一张单子,上面写着"轮回投掷单"几个大字,名称下面,是让人填东西的名称,然后就可以变成任何东西了。

我急忙找笔,突然,旁边一个人告诉我:"这都不知道?这是语音控制的!"我的脸立即红的像个大苹果,很难为情。

过了一会儿,我准备开始变身了。我心想:我再也不想当学生了,当老师肯定很好,想选谁当三好学生就选谁当,那就当一回老师吧!话音刚落,我就变成了一位老师。突然,我所熟悉的上课铃响了,我看了一下课程表,这节是语文课,我又看了下课本,是语文书,于是我断定我是语文老师。可是我在哪个班呢?我又再次看了下课程表,是四二班。到了四二班后,那里闹成了一团,我快要气死了!原来当老师也不容易呀!刚想到这儿,我又回到了轮回投掷站。

"做人真辛苦,那就当回活蹦乱跳的青蛙吧。"刚讲完,我就变成了一只青蛙,正当我在池塘里开心地跳时,一只大手把我给抓了起来。我仔细一看,原来是专捕青蛙的人。看来我要变成他们的盘中餐了!我忽然又回到了轮回投掷站。

"这次我要当一只鸟儿!"刚说完,我就成了一只在蓝天上自由飞翔地小鸟。突然,"啪"的一声,我从天上掉了下去。我低头一看,原来是一名猎人向我开了一枪。我又回到了轮回投掷站。

我想:我还是当爸爸妈妈的乖儿子吧!这张纸仿佛懂我的心思,直接把我送回了家。

我想要告诉大家:要尊重老师,要保护动物,不要伤害他们。大家一定要记住!

精选读者点评

这个“轮回投掷站”太有意思了!把学生、老师、青蛙、小鸟全串进一个梦里,逻辑自洽得让人想笑又想点头,你连青蛙被抓前还“仔细一看”,这观察力藏都藏不住啊!结尾那句“乖儿子”转得真自然,不喊口号,倒像刚醒过来揉着眼睛说的。