秋天

650字
主题:生命律动、自然哲思、情感共鸣、季节礼赞、内在映照

我一向是喜爱秋天的--秋何曾了解?!她的斑斓、她的含蓄、她的富有,无一不使我感到惊喜、温馨、痴迷……

我一向是喜爱秋天的--她那言之不尽的斑斓!透过那空空的窗棂,屋前一片延伸的金黄。深褐色的枝干,像是沉睡了千年的古铜,泛起了淡淡的、绿的光泽。树叶儿翻着、仰着、俯着、拽着……有绿绿的、镶着金边儿的,有铁锈红泼上绿点儿的,有土黄色、蜷着的,也有仍是绿绿的、向外张扬着的……凝视着她,你能找到希望;抚摸她,你能寻到寄托。茫茫的深褐、点点的金黄、隐隐的墨绿……她,是斑斓的!我在画面默默地涂抹,我用眼睛悄悄地观望,我在心中深深地珍藏!

只有这时,那些不了解秋的人,才会了解了秋;那些不了解我的人,才会了解了我……

我一向是喜爱秋天的--她那包罗万象的含蓄!没有春那挤入眼帘的、浓浓的翠绿,没有夏那耀眼的光亮,也没有冬那满目凄凉的荒芜。那,太过直白。她,包融了春的希望、夏的热情、冬的苍茫。她是含蓄的!我在人们的欣喜的脸上追寻,在寂静的草原上凝望,在山崖之巅向秋伸出了臂膀……

只有这时,那些不了解秋的人,才了解了秋;那些不了解我的人,才了解了我……

我一向是喜爱秋天的--她那取之不竭的富有!枝头绽出苹果的笑脸,叶下散发出柑橘的幽香,菜蓝中蹲着硕大的、肥胖的白菜,田野里站着敦厚朴实的高粱……她是富有的!我在谷垛上酣睡,在落叶堆上欢笑,在树丛中捉迷藏……

真的。秋悄悄地逼近,又匆匆消逝。不觉中,已在我身旁洒满了祝福,也默默地寄予了我新的希望!

只有这时,那些不了解秋的人,才了解了秋;那些不了解我的人,才了解了我!

精选读者点评

这个“空空的窗棂”用得灵气满满!后头接金黄,画面一下就透熠熠生辉,枝干像古铜还泛绿光?孩子,你眼睛里住着小诗人啊!

金秋

750字
主题:自然哲思、生命本色、季节体悟、返璞归真、诗意栖居

不只不觉,夏消逝了,如惠风中的叆叇浮云,在不经意间已飞到天边了。秋应该是美丽的,将全世界人的生活幽禁在绝妙的自然里,领人们去会思枫红橘黄的的纯粹。

“自古逢秋悲寂寥”,我亦言秋日胜春朝。秋并不就是悲怆,不尽是“无边落木萧萧下”,也不尽是“疏树蝉嘶白露寒”;而是一种超逮浮夸俗欲的本真,即朴实。人们大多习以为常了春夏秋冬的常改变,到了飘逸飒爽的秋日里则感觉了不同寻常,人心因此油然地返璞归真;既是油然,人身必然矛盾,则越感悒寥孤单了。但大可不必随波逐流,而当自抑平静下来。坐或站,躺或蹲,行或顿,平稳了便全身都有了秋了厚重豪爽了。——秋难道不是积极的么?秋一向如小生活般平淡低调,而平淡低调归于自然则成了一种绝妙的斑斓的同与欣忭的美了。

金秋,枫红橘黄,万木霜天红烂漫。是一种流于反面的红色,好比红霞,好比枫叶,好比落红,皆是埋在人常忽略的忙碌中。专于艺术的摄影师的秋映现的色彩,最干脆不过了,红橙黄绿蓝靛紫,干脆!因为大师专注与生活,同生活相衔相接,他以最真实的情感理解表达了秋,绝不会矫柔造作。这得说是秋的幸运。另一方面,红色最显示最普遍!这是种固有的美丽,红霞、枫叶、落红现于摄影师的艺术里,它能将大部分自然的东西还原并且还能带来许多新东西。再次,是秋风的犀利,红酷肖于血,聊且叫它旷野不羁罢;秋风扫落叶,遒劲、豪迈。

东坡曾对其一挚友书:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。橘子绿应是一种蒙昧不开化,远不及秋橘的厚重,依我来看不防改作“一年好景君须记,最是枫红橘黄时”,中过古代文人的不足观大抵在次可见一斑。缀在树里黄橘,阳关照耀则透出晶莹的光泽,如同一串串珍珠,委实不忍掐撷。但试想换作了是绿橘,该是怎样的惨状啊!

秋永远也写不完,我暂不纠缠了,住笔温习温习斑彩它罢。

精选读者点评

“不只不觉”写错了,是“不知不觉”;“叆叇”用得真大胆,查过字典没?后文“超逮”“悒寥”也得翻翻,好词不是堆出来的,是嚼彻底明白再吐出来的。

秋意

950字
主题:悲欣交集、生命节律、成长顿悟、诗意栖居、时光沉淀

人生这条长河上,摇曳着断断续续的风景,或明媚,亦或黯然。的确,人生的风景中,这两个必不可少。那么,秋的光景,又和哪个更加相像呢?

这个问题,我还真答不出来。

秋的光景总是带着一抹悲伤,淡淡的极其容易让人遗忘,然而,倘若闲暇之时细细想来,那抹悲伤却像放在水里的品红,起先是淡淡的一抹,慢慢的放大,慢慢的弥漫,直到整杯水都变成红色。秋的悲伤也是如此,慢慢的,渐渐的占据了整个脑海,整个心灵,整个时空。似乎一切都变得陌生起来,然而以往琢磨不透的一些人,一些事,却让我有了新的见解。

就像以往无论如何的想不来一种选择性失忆,心理学中说,一种失忆是完全忘记,过去的所有人,所有事通通的忘记。而另一种则为选择性失忆,而且一般这种失忆中,被遗忘的,都是失忆人最爱的人。我便想不通为什么会把最爱的人遗忘,最爱的人不是应该记得更牢固,甚至刻骨铭心吗?

后来,在一个秋夜,我背着生物书一边走。鞋子踩在落了枯萎的树叶的路上,哗哗的做响,也是秋夜里一抹抹夜色的缘故吧,突生几抹悲怜来,但我毕竟不是林黛玉,会去做葬花这等傻事,愣了一会便背了起来:“生物都会趋利避害”猛地想起那种选择性失忆来,或许是追求的过程太过于让人伤心,自己的心才会刻意遗忘这件事情,这个也算是趋利避害吧!

然而我对于秋的理解却不止是悲伤。自小我便喜爱枫叶,那火花似的颜色,似乎要把天地间罪恶的东西全部烧光似的。每每想起这个,便更加喜爱枫叶了。也是这个原因,我一直认为秋的颜色是火红的,是具有生命力的秋天的。有人说,春天孕育着希望,那么秋天一定抚育着成长,秋天就像一个成熟的,美丽的女人,带领着我们踏进成熟的领域。

偶然转眸,惊讶的发现家中的滴水观音也有了枯黄的痕迹,要不了多久,它的叶子就会枯黄,凋零,但我一点也不惋惜,因为有句话说:暂时的休息只为更好的征途。我相信来年又会是一片绿阴。

时光荏苒,岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去,而从身边流去的只有时光,沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐,温馨和安暖。于我,在这个凋零都感受到诗意横溢的秋,只想做一件事,拈一片绯红的枫叶,轻轻地刻上我的心语:愿我爱的人和爱我的人幸福,安康。

渐渐的,一个秋又浓了,浓了,人生的路仍长,年华依旧斑斓。

精选读者点评

秋色刻画入微枫叶像火、滴水观音泛黄、鞋踩落叶哗哗响……这些画面一蹦出来,老师眼前就熠熠生辉。尤其“品红溶水”比悲伤,无可挑剔!倒是后半段心理学那段,和前后文的呼吸节奏不太搭,像突然插进来的一页笔记。

高二换位思考作文

700字
主题:理解他人、认知多元、情感共鸣、人文关怀、生命体悟、社会联结

高二换位思考作文

“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”换个角度来看,你会发现生活中的另一种美。

不同的环境,不同的人生观,不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。同是一朵花摆在面前,会有“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的感怀,也会有“落红不是无情物,化作舂泥更护花”的深刻。你不能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀,你也不能否认落红护花的事实。你能做的只有学会换位思考,去体会一朵花的丰富内涵。之后,你会发现生活是如此的丰富。

生活中,人与人之间的交往难免会发生矛盾。怎样才能缓解这些摩擦呢?要知道,“己所不欲,勿施于人。”遇事不能总以自我为中心,要站在对方的角度,多替他人着想。毕竟,每一个人在其他人眼中也是“别人”。坚持换位思考,你会发现,生活是如此和谐。

“换位思考”并不是什么深刻的东西,它在生活中随处可见,伴随在我们的左右。日常生活中需要换位思考,工作中更需要换位思考。松下公司对一位员工的重大事故并未作出开除或是降薪的处罚,而是耐心的和他分析事故的原因,因为公司领导知道,如果他是那位员工,一定会对自己的失误造成公司巨大的经济损失而懊悔这样的换位思考,使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危机最严重的时刻,员工集体主动要求降薪。因为我们换位思考,人与人之间增进了了解,建立起了深厚的友谊。因为我们换位思考,我们在交往与合作中才会变得愉快。因为有了“换位思考”,我们会发现生活是如此的充满人情味儿。

生活是需要“换位思考”的。因为“换位思考”能帮助我们打开观察世界的多棱镜,让我们更好的读懂别人,读懂生活,读懂社会,此刻的我们便学会用单纯而善感的心去感受世界多角度的斑斓,体味生活中别样的美

精选读者点评

这花谢花飞的对比观点鲜明!林妹妹和龚自珍,一个伤春一个护春,你拎得准,但“落红不是无情物”写成“舂泥”啦,得改。

400字
主题:怀旧、成长阵痛、时间感知、生命质感、自我和解

时间只冲淡你不在意的东西,那些真正留在岁月深处的东西,无论是流水还是时间都无法冲淡……

那个时候的生活是简单而快乐的它是我人生中最深刻的记忆,最美好的回忆,最珍惜的经历

走在这个陌生的成市,心里想的念的都是曾经的过往,我被隔离在这个繁华与喧闹之外,在这一刻我仿佛听到时光断裂的声音,那样清晰,那样孤单……

那时的一切都是那样简单,如一张纯白的纸,却又斑斓得如一幅色彩画

我不想做一个缅怀过去的人,可那时深刻的回忆,却让我无法忽略,我不想用曾经的幸福来衬托现在的凄凉

事实上现在的我对于幸福已没有多清晰的概念

好像所有的记忆,从离开到回来之后就开始变得空白……

我长大了,我要学会面对这个世界,面对一切我不喜欢的人,事,物……

我不后悔,也不想后悔。只有总觉得心里有一种遗撼。说也说不上来。

我不知道是什么样的遗撼,可能是对人生的一种遗撼……

精选读者点评

时间只冲淡你不在意的东西,这句真好!像小石头扔进水里,咚一声就沉底了。后面“时光断裂的声音”也让人心里一紧,但“斑斓得如一幅色彩画”有点绕,白纸和色彩画放一起,反而模糊了你想说的单纯感。

美丽的秋天

500字
主题:热爱自然、季节之美、童年欢愉、生命律动、诗意生活

一(5)班石玉

我喜欢生机勃勃,万紫千红,细雨蒙蒙的春天;我喜欢阳光明媚,蓝天白云的夏天,我喜欢大雪纷纷,一片白茫茫的冬天,但我更爱这秋高气爽的金色秋季。

天空是明朗的,是清水般的澄清,风把地面刮干净了,风把田野刮成了斑斓的颜色。风把高粱穗子刮黄了。稠密的大豆的叶子,老远望去,一片焦黄。瞧!那篱边的毛豆叶,已露出枯黄的颜色来;黄色的小野菊,正从草堆里探出了头,微笑着;还有小小的黄花儿正在秋风中颤抖。往远处看看,秋天的野花装点着色彩斑斓的山坡,在阳光下,更加绚丽。风吹动着枫叶,沙沙作响,忽然,它们淘气地离开了妈妈,随风儿悠悠荡荡地飘落在小溪中。

伙伴们穿上了一件件漂亮的花衣,开开心心地玩耍着,微风轻轻地走来,甜蜜的笑着,像位和蔼可亲、温柔善良的母亲,抚摸着他们那光滑、冰凉的脸儿。树儿似乎看见孩子们换上了一件漂亮的花衣,正想着和他们比美呢!于是,也换上了一件金色的衣服。

到处都是一片金色,到处都是五彩斑斓的美丽,到处都传来了孩子们开心的玩耍声,到处都是人们咦咦赞美秋天的声音……到处都充满着欢声笑语,我太爱秋天啦!美丽,热闹的金色秋天!

精选读者点评

石玉同学,你笔下的秋天真像一幅水彩画!“小野菊从草堆里探出头,微笑着”,这个“探”字用得俏皮又传神,连花都有了小心思。后半段排比句有点多,读着喘值得注意的是气,试试把“到处都是……”留两处,其余悄悄藏进画面里呢!

季节

1050字
主题:友谊、成长、记忆、坚韧、离别、色彩

此刻我站在这个城市晦暗的入口,冷灰色的地铁漠然地穿过黯淡的城市,那里没有任何色彩,只是挺伫着毫无生气的空白,仿佛缄默千年,沧桑依旧未改容颜的空洞。

怯懦的单调的空白,让人失落得不再有拾级而上的勇气,那些顽皮的天使,留恋在哪一个缤纷的世界而将这个阴霾之城遗忘?

云里风的信使,牵动着天使的脚步。

微笑的护士,给我带来洁白的茶花,慈爱的师长,给我带来绯红的枫叶,我的兄弟姐妹,给我带来翠绿的橄榄枝和淡紫的风铃……我的城市因此绚丽无比。只是隐隐感到,一种色彩的失约。

如水,如水。氤氲的雾气中,她的身影飞奔而来,走进了我的城市。这是我珍爱的友谊,是空气中充满闪闪幸福和淡香的友谊。

她还是老样子,背着画板拿着颜料,好像永远在写生。还像从前一样,两只小手紧握在一起,接纳彼此掌心温热的汗水。

如水,她在我的生命里如花朵般亮丽绽放,她在疲惫的夜里在电话听筒那端用坚定的声音支持我困倦的细胞继续奋战,她在我茫然望向天际的时候巧妙地将折得窄而精致的纸笺递到我手中。我喜欢她在谈笑间身体周围的空气里布满涟漪状的蓝色螺纹光芒,我喜欢看她端着画板沉静地写生,那样柔美的线条,把我的烦躁统统舒展开来,那样恣意流淌在画布上的空旷广袤的蓝色,把我的窒闷和不快一扫而空。我相信,在那些需要毅力的岁月里,她的写生和那无边无垠的洒脱的蓝色成了我梦中的不羁和梦醒的坚韧。

如水是个太神奇的女孩子,眼神里总藏着沉静从容和神秘睿智的色泽,流泻在画布上就是一片蔚蓝,鲜蓝,湖蓝,瓦蓝,深蓝,湛蓝,苍蓝的色彩。她说,我的所有的蓝色,都是你内心涌起的波澜的水的色彩,它们为你而展现他们生动卓越的姿态。

我在河边安静地做题册,如水在我旁边沉静地写生。两个小女孩心彼此相连,各自在自己的空间里奋斗不息。

而今,如水远渡重洋,异域写生。那天我们一起走到寂寂海边,彼此的眼辉映着渴念。她拾起一枚贝壳,说,这里面是,海洋之心。她将贝壳丢进层层波澜,水会记得沧海,会记得海洋之心,会记得我们的斑斓岁月。

如水给我的生命充斥的色彩,是一种不石破天惊却能轻易地拔地而起飞渡重洋的坚韧执着的色彩,一层层如波的浓郁比丝绒更具质感,一点点荧光让宝石黯然失色,它在离别后的时光里常常被思念的眼神唤醒,随之而来的是镂空的记忆排山倒海的突袭。它在我的生命里如此斑斓,注定了被不舍不弃。有多少沙鸥匆匆掠过,有多少洁净的羽毛吸饱了水分带着一个心愿游溯到深海的心脏,它们一定记得那颗海洋之心的深邃幽蓝的色彩。

精选读者点评

这个“如水”写通了!蓝色用得真大胆,蔚蓝、湖蓝、瓦蓝……像调色盘打翻在纸上。结尾贝壳那段,我读着读着就停住了,“水会记得沧海”,多干净的句子啊,比好多堆砌的抒情都沉得下去。

秋雨霏霏

400字
主题:自然之美、季节更迭、生命律动、诗意栖居、心灵澄澈

秋风吹走了繁花似锦,百鸟争鸣的夏天,向人们推出了一幅幽美的秋景图。一种清新宜人的感觉顿时扑面而来,你看到图中那柔长的雨丝了吗?细细的,斜斜的,闪着光,带着声,一股一股分得清清楚楚,这可是秋景中最美的景致啊。就像少女的秀发,自然地披散着,荡漾着一股温情。

秋雨,透明得如明亮的水晶,纯洁的美玉;闪亮得像灿烂的碎银,耀眼的钻石。不,用什么比喻都不像,那银针般的雨丝,比水晶还要透亮,比美玉还要纯洁,比碎银还要明亮,比钻石还要耀眼。

每次在雨中行走,望着这般诗意的感奋,总有股飘渺浪漫之意。

你看那轻盈的雨飘飘逸逸的落在水面,是梦幻般的从里向外,满塘铜钱般细小的水纹,一点儿一点儿的荡漾开了。这是你屹立在水边,心中会是怎样的安静与喜悦呵!

秋雨洗的万物更有生机了,洗的枫叶更红了,洗的黄杨更黄了,洗的菊花更艳了。

秋雨,这个大自然的精灵,使得大地变得更斑斓多彩,我爱秋雨!

精选读者点评

这“银针般的雨丝”灵动又自然!比水晶比美玉比碎银比钻石,连用四个“比”,不嫌啰嗦,倒显出孩子眼里秋雨的不可替代。后文“满塘铜钱般细小的水纹”也活,一个“铜钱”把光、形、声全兜住了。

艺之秋

750字
主题:季节之美、自然哲思、生命律动、人间烟火、成长期许

飘飘洒洒一夜的细雨,换来了清远明亮的小曲,吹散了夏的炎热,带来了凉爽的秋天。

秋是轻风摇曳、树叶飘落的季节。那落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒的在空中飞舞,那就意味着秋的到来。秋风在我身边吹过,身边的落叶纷纷落下,有的像降落伞般缓缓落下,有的像蝴蝶般翩翩起舞,有的像舞蹈演员般跳舞。我爱那火红的枫叶,爱静静地坐在枫树下,用手去接那一片片火红的枫叶。叶儿打着旋落到地上,铺上了一层又宽又长的红毯子,踩上去软绵绵的,舒服极了。

秋天也是淡泊和谐的季节。每当我抬头仰望天空,那碧蓝的天空上白云朵朵,只有几只小鸟唧唧喳喳唱着欢快的歌。低头俯视大地,大地略显静寂之美。秋天的大地,没有春的生机勃勃,没有冬的深沉,更没有夏的树木丛生、百草丰茂……这一切的一切,都比不过秋的淡泊与和谐。

秋天,也是多彩的季节。菊花漫山遍野,五彩缤纷,有黄的、白的、紫的,像太阳、像火焰、像章鱼,红的像火,粉的像霞,白的像雪,让人神游其中,怡然自得。秋天的田野,远远望去,金黄金黄的一片,看那稻穗长得多肥满。纤细的稻杆上长着沉甸甸的谷子,谷子们好象也在西囊手着丰收的喜悦,高兴地笑弯了腰。而那香气四溢的果园里,又是一派迷人的景象:一个个硕大硕大的橙黄色的柿子把柿子树也压弯了腰,像一个个小灯笼一样沉甸甸地挂在枝头上。葡萄也来争秋了,一颗颗紫红色水晶葡萄一大串一大串地挂满了枝头。它们都是那样晶莹剔透,好象玉石雕出来一般惹人喜爱。苹果涨红了脸,梨树笑弯了腰,石榴咧开了嘴,桃儿羞红了脸……各种果树,你不让我,我不让你,果实沉甸甸挂在枝头,真是美不胜收啊!农民伯伯的嘴弯成“月牙”,眼睛也眯成两条缝。

秋天给人们带来了丰收的喜悦,给人们带来了安静的环境。秋天如未来的希望,金色的丰收将激励我们不断前进!

初一:叶&秋

精选读者点评

秋,神采明亮!“落叶像降落伞”“枫叶铺成红毯子”,画面一下就活了。唯独“像太阳、像火焰、像章鱼”,章鱼?你咋想到的?下回写完自己读三遍,怪味儿词悄悄换掉哈。

十三岁的天空

300字
主题:青春觉醒、代际张力、自我认知、生命初绽

初二作文:十三岁的天空

渐渐中,成长了;慢慢中,明白了;轻轻中,理解了;

岁月的流逝,把我们带到十三岁的年代。这是一个光彩,斑斓,诱惑的年代。一步之遥,我们即可步入那不可自拔的深渊。年少的我们,与父母顶嘴。吵完架后,你可曾换位思考过,他们一定很伤心。

我们只想过,那斑斓五彩的世界,那与朋友玩耍的快乐,那天真时的过后。

我们的天空是广阔的,是蔚蓝的,是美好的。我们憧憬着未来,我们无疑是纯洁的,善良的。那一切并不代表我们就这样完了。我们的未来很好,在做任何事时,我们永远是那样不经头脑,横冲直撞。

在校园里,我们从不担心学习,因为我们学会了乐观,这似乎是一个借口。

精选读者点评

“渐渐中,成长了;慢慢中,明白了;轻轻中,理解了”,这三句排比,节奏像踩在云上,轻但不飘,真好!后头“一步之遥,即可步入深渊”有点吓人,十三岁哪有那么黑?留点光吧。

师恩难忘

650字
主题:师者仁心、生命启蒙、责任担当、温情教诲、精神引路

教师是什么?教师是辛勤的园丁耐心的培养着我们这些小幼苗。每当我们不舒服时,教师会为我们付出阳光般的呵护;当我们做错事时,教师就会语重心长地教导我们;教师是无私的蜡烛,燃烧了自己却照亮了我们;教师是一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。

亲爱的老师,我永远难忘您在课堂上讲课时那慈祥的声音。您把您的知识毫无保留的传授给我们。从此,我们就像小幼苗一样茁壮成长起来。

亲爱的老师,我永远难忘您为我们批改作业时那认真的样子。放学后,大家都离开了校园,您却还要为我们忙碌。您细心地找出作业中的每一处错误,第二天再为我们耐心地讲解。您离开校园的时候,已是满天星斗了。

亲爱的老师,我永远难忘您批评我时那严厉的目光。每当我犯了错误,您都会及时地指出、耐心地教育。这时,您的目光带着责备,却也饱含着深情,让我惭愧地羞红了脸。我就像一棵弯曲的小树苗,重新挺直了腰板。

亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混乱之中,才有了指路的明灯。您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任。就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。

亲爱的老师,你把我们生命的每一个音符,都变成了世界最美的颜色。我真想取出串串鞭炮,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐,工作顺利。

啊!师恩难忘,难忘师恩!老师您让我看到了一个斑斓的新世界……

江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校初一12班

精选读者点评

这比喻堆得真密啊!园丁、蜡烛、金钥匙……每个都熟,但连着用就有点喘美中不足气啦。试试把“蜡烛”那句删掉,换成你昨晚看见老师办公室亮着灯的真实画面吧!

带着画笔,一路前行

600字
主题:生命成长、自我塑造、诗意追寻、精神着色

自我睁开迷蒙的双眼便看到了前方的茫茫白雾。可我不愿埋身雾中,便轻调墨盘,刷上多姿多彩的景色。

淡墨轻描,勾勒童年的幻想

晚风轻抚我的脸颊,转瞬散入夜空,我依偎在温暖的怀抱中,想象着能骑着扫帚飞行天空,想象着打开豆荚后跳出的小人儿,想象着我手执魔剑走向远方……。在那一张一合的唇边,我仔细聆听着每一个滑过耳边的文字,且偏偏抵不过困倦沉沉睡去。睡梦中,我执着马良的神笔在一片白雾中勾勒出七彩的梦幻之路。?

重墨泼洒,绘出少时的光芒

金黄的阳光静静的打在我的背上,我却浑然不觉,一双瞪大的眼眸直直的盯着时明时暗的彩屏。魔仙们挥舞着魔棒,挥走了学习与玩乐的汗水。纵是窗口小鸟的叫嚣也换不回我沉迷的心境,当欢快的歌声响起我便会伴着音乐手舞足蹈,那些充满灵性的人物在我心底刻下鲜艳的记号,我重调墨盘,描绘出那耀眼的光芒。

焦墨填色,挥洒青春的色彩

夕阳穿过宽大的树叶,斑斑点点地映在身旁,洁白的纸面压着底下泛黄的书卷,风起风落,随风翻起。我则沉浸在淡雅的书香中,游览水城绍兴,迷失在历史的轨道,转身却又步入诗词曲目中。我流连在这墨迹中,研墨填上浓重的颜色。

人生之路在我前方,白雾茫茫,我脸上沾满不同的墨汁,转身回望,身后早已五彩斑斓。我微微一笑,握紧手中的画笔毫不犹豫地冲进迷雾中,点墨轻描,泼洒,填色,勾勒出更多多姿多彩的篇章。

初二:冯婧

精选读者点评

这个“白雾—墨盘—画卷”的比喻灵气十足!开头那句“自我睁开迷蒙的双眼便看到了前方的茫茫白雾”,像从梦里直接捞出来的,干净又有劲。后头三段“淡墨”“重墨”“焦墨”也稳稳托住了,不是硬套,是真用上了。结尾“脸上沾满不同的墨汁”太鲜活了,孩子,你笔下有光。

秋雨霏霏

400字
主题:自然之美、季节更迭、生命律动、静观哲思、纯净情怀

秋风吹走了繁花似锦,百鸟争鸣的夏天,向人们推出了一幅幽美的秋景图。一种清新宜人的感觉顿时扑面而来,你看到图中那柔长的雨丝了吗?细细的,斜斜的,闪着光,带着声,一股一股分得清清楚楚,这可是秋景中最美的景致啊。就像少女的秀发,自然地披散着,荡漾着一股温情。

秋雨,透明得如明亮的水晶,纯洁的美玉;闪亮得像灿烂的碎银,耀眼的钻石。不,用什么比喻都不像,那银针般的雨丝,比水晶还要透亮,比美玉还要纯洁,比碎银还要明亮,比钻石还要耀眼。

每次在雨中行走,望着这般诗意的感奋,总有股飘渺浪漫之意。

你看那轻盈的雨飘飘逸逸的落在水面,是梦幻般的从里向外,满塘铜钱般细小的水纹,一点儿一点儿的荡漾开了。这是你屹立在水边,心中会是怎样的安静与喜悦呵!

秋雨洗的万物更有生机了,洗的枫叶更红了,洗的黄杨更黄了,洗的菊花更艳了。

秋雨,这个大自然的精灵,使得大地变得更斑斓多彩,我爱秋雨!

河南南阳宛城区枣林中学7年级6班初一:裴健锋丶

精选读者点评

雨丝观察周到“银针般”“一股一股分得清清楚楚”,眼睛是贴着雨看的,不是抄词典来的。

江南的记号

900字
主题:文化张力、历史悲情、诗意栖居、水墨哲思、人文底色

自古多有泼墨江南图,却从不见速写,嶙峋速写写不出江南的斑斓万丈;也不见油画,写实油画画不出江南的一片荒芜。这斑斓与荒芜,毫不相干的二词却成为江南独一无二的特殊记号。

说起江南之斑斓必先说流水,它们徐徐缓缓绕城漫步,百转不回。那些乘着乌篷船扬起皓腕采莲的女子,漆黑的长发倚着肩膀倾泻下来,然后悄无声息地投入水中。那些发丝的影子荡漾在荇菜里面,像是他们低低的吴侬软语。偶尔有燕子斜斜地掠过水面,最终也隐没在水边黑色的屋檐。汨汨的水声在尘嚣褪尽之后显得更加清晰,当初,古城的建造者一定深谙水的灵性,将山泉引入城中,命人在水边栽上杨柳,使小城变为清丽的水乡。长久生活其中,清冽的泉水也淌进了江南人的血液,使江南人变得细腻起来。养花种草、迎风弄月,刀枪演变成了笔墨,战场上淋漓的拼杀演变成了一行行遒劲的书法、一幅幅清秀的花鸟工笔。这样的风雅绵延了几百年,如环城细水潺潺不息,极尽江南之秀丽斑斓。

走在青石板铺成的小路上,听着悠悠绕梁的小调,抚摸着那一面面刻满了历史的石墙,一股伤感油然而生:原来,在江南斑斓背后也有荒芜至此。“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”“早知潮有信,嫁与弄潮儿”倚楼凝望的思妇,恨不相见的商贾发妻,江南的荒芜溪流是多少无可追溯的香泪,江南的荒芜青苔是多少少女孤独垂老的褶皱。那拎着酒壶,乘着渔船,一面酌酒赋诗,一面赏山赏水的两人是谁啊?原来是唐伯虎和祝枝山。世人素来听闻二人无意于功名,只只结伴野游、唐画祝字、寄意芳花于江南。却不曾得知唐寅从京都因陷害而回看到江南的烟波心中却只徒有一片悲凉,听到江南的浅唱却只更添伤悲。也不曾得知,祝枝山因此辞官却让荒芜的江南更映现出彼时天子脚下的无边黑暗。

我无论如何也无法为江南找到一个妥帖的记号保存心底——那会使它黯然失色。然而,斑斓与荒芜这两种格格不入的感觉,却在江南得以完美统一,撞出摄人心魄的美丽。每每记起江南,总想回想起斑斓的流水清歌和荒芜的人文关怀。

“灯影桨声里。天犹寒,水犹寒。梦中丝竹轻唱,楼外楼,山外山,楼山之外人未还。人未还,雁字回首,已过忘川,抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩,落满肩,笛声寒,烟波桨声里,何处是江南。”

初三:津度度度

精选读者点评

江南写通了!“发丝的影子荡漾在荇菜里”,哎哟,这句我划了三道线,太灵了!水边长大的娃才懂这种颤悠悠的美。后面唐伯虎那段稍乱,像茶凉了没续上,但结尾那首词写得真巧,刚好接住前面所有情绪。

秋天的颜色

600字
主题:秋之韵、生命美、自然观、成长悟、文化情

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”预示着秋天的到来。欧阳修的《秋声赋》,将秋天描写得是那样的肃杀凄凉。的确,说到秋天,便会变得凄凉冷落起来,它不像春天那样百花盛开,鸟语花香;不像冬天那样大雪纷飞,天寒地冻;也不像夏天那样烈日当空,却有着独特的风格。

来到一片金灿灿的稻田边。偶尔有秋风掠过,这片金黄色的海浪便涌动起来,使人陶醉于此,流连忘返。秋天是金黄色的,稻子为大地披上了黄金战衣。

秋雨像一位百感沧桑的姑娘,在尽情地向大家倾吐着她的难言之隐,倾吐着她的心事。雨停了,碧空如洗,经过她的洗刷,天空变得更蓝了。秋天是蓝色的,秋雨将天空变成了蔚蓝的宝石,毫无任何瑕疵。

秋天是菊花绽放最美的时刻,不久,菊花便向我们展示了她的美丽,她的芳香。看得我眼花缭乱,欣喜不已。此刻,突然想起了陈毅的《秋菊》来:“秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何?”的确,美丽的菊花在凛冽的寒风中,巍然屹立,毫不畏缩。风依然呜呜地吹,而我却没有一丝寒意。我也要像菊花一样坚强不屈。

隐隐约约中,我听见了一首歌“鲜花曾告诉我,你怎样走过……”我明白了,秋天是五颜六色,不需要任何的修饰,它本身就很美丽。

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵”。我喜欢刘禹锡的《秋词》,更爱这迷人的秋天,即使它代表的是凄凉冷落,我也依然爱它。

五年级:晚夏

精选读者点评

“秋雨像一位百感沧桑的姑娘”,这个比喻真让我愣住!五年级能写出“百感沧桑”,还用得这么准,不查词典吧?后文“蔚蓝的宝石”也亮,但“黄金战衣”有点硬,稻子哪来的铠甲呀?下次试试“铺开”“流淌”“浮漾”!

三年级作文美丽的秋天

400字
主题:季节之美、自然律动、童年生活、生命节律

三年级作文美丽的秋天

秋天是一个清爽的季节,空气清新,秋天的脚步逼近了,周围都变成了耀眼的金黄色,花朵也像我们一样,换上衣服,换上金黄色的衣服!

草地里开着几朵菊花,它们五颜六色,有红的,黄的……它们像一个个电灯泡对着我释放光芒。

秋天果实累累,可以去一个小农场看看,你会找到一串串像紫水晶一样的葡萄,清甜多汁的甘蔗,酸酸甜甜的迷你小橘子……

许多动物都会出来觅食以免饥饿至死,你可以看到小松鼠在忙着摘松果,熊妈妈带着熊宝宝在河边抓三文鱼吃,还可以看到丹顶鹤为了躲开寒冷的冬天,全部都从北飞到南了!

我们可以去烧烤,一边享受美食,一边享受凉风,还可以去逛逛海边,看着红彤彤的夕阳慢慢落下,也可以在大草地放风筝,如果多人的话,还可以看到所谓的“风筝雨”。

秋天是金色的,秋天是红色的,秋天是多彩的……我爱这五彩斑斓和美丽的秋天!

精选读者点评

把秋天写得真热闹!“菊花像电灯泡”这个比喻让我笑出声,三年级能想到“紫水晶葡萄”,观察力和想象力都在线~唯独“熊妈妈抓三文鱼”有点小疑问:咱们本地小熊不吃三文鱼呀,是查资料时记混了?

秋天真美

350字
主题:秋天之美、自然欢歌、童年视角、季节律动

从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。

看,天空湛蓝湛蓝的,阵阵秋风像一个个美丽的天使,向人们传递着秋的惬意。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着荷叶游过来了,银镜一样的水面顿时荡起一道道波纹。

原野热闹非凡,成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

果园里也美丽极了!瞧,那里果实累累:红艳艳的大苹果高高地悬挂在枝头,犹如一位位小姑娘在当秋千还发出了银铃般的笑声;又大又红的柿子挂满了枝头,像一盏盏小灯笼,轻轻一闻,飘着淡淡的柿子香;还有那紫盈盈的葡萄。黄澄澄的梨……

啊,秋天真美呀!

江苏省盐城市盐马路小学三(1)班

指导老师:陈敬轩

精选读者点评

小鱼顶着荷叶游过来?这个“顶”字用得真俏!比“游过”“穿过”都活,画面一下子跳出来了。后面“银镜一样的水面”也亮,但“银铃般的笑声”和前面“哗啦啦的笑声”撞车了,留一个就够响。

迷人秋韵

500字
主题:秋日之美、生命轮回、乐观情怀、自然礼赞、季节哲思

对于秋天,金黄色当之无愧是主色调,当然这美丽的秋天并不单调:美丽的枫叶林中红艳的枫叶飞舞,如火焰在滚动;各色的菊花争奇斗艳;缤纷的果实压弯了树。

许多树叶枯萎了,落下如蝴蝶般翩翩起舞,之后便给地面铺满金黄的地毯,“化作春泥更护花”。正因如此,有人说:秋天是无穷无尽的忧郁和凄凉的象征,而我却并不这么认为,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”

田野中金黄的稻子成熟了,风吹麦浪,一片辉煌景象。

转头,便是丰收的果园,密密麻麻的树枝“超负重”着累累果实,一阵微风吹来,便是沁人心脾的诱人果香扑面而来。

而这些,并不代表秋是一片寂静,如那南飞的大雁,排成一队,不时发出几声叫喊,像是与这片土地作短暂的告别,又像是做一个约定,约定明年再见……

抬头仰望蔚蓝的天空,沐浴着温和的阳光,身处缤纷的原野,遥望深邃的山林……

秋,有着芬芳好闻的气味,有着绚烂多姿的色彩,有着悦耳动听的声响。秋,没有春的温暖,却有着独属的凉爽;没有夏的火热,却有着专属的寂寥;没有冬的洁白,却有着独有的绚烂。这就是秋,独一无二的秋!

精选读者点评

这“超负重”用得真俏皮!树枝被果子压弯,孩子一眼就看出它快扛不住了,比写“累累硕果”活十倍。后头排比句收得太满,喘然而气,留半口气更好。

多彩的秋天

350字
主题:四季之美、自然观察、诗意生活、亲情陪伴、色彩想象

有人说,秋天是丰收的季节,可我说,秋天是多彩的季节。

今天,我和爸爸去寻找秋天。在大马路上,我看到梧桐树叶子像蝴蝶一样飞到树妈妈的脚下。雨姑娘把画画颜料洒下来,她把灰色给你柳树,柳树叶子象残兵败将一样四处流浪;她把红色给了苹果,苹果你挤我碰,人们争着采购;她把橙色给了柑子,让人们看到流口水;她把黄色给了稻田,金黄色的大地等待人们收割;她把绿色给了河流,装饰了祖国美好河山;她把蓝色给了天空,秋高气爽的时刻让人们尽情欢唱-------

那菊花仙子的颜色就更多了,红色的、黄色的、白色的、还有红白相间的,秋菊花香深深吸引了我,那里有菊花,我就拉着爸爸往那里走,一边走一边念着东晋诗人陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”。

精选读者点评

梧桐叶“像蝴蝶飞到树妈妈脚下”,这个“树妈妈”用得灵气十足!孩子心里有温度,文字才不干巴巴。