最后，她又拿起康乃馨对我们说：“谢谢”。三年来，我们没有对她说过一次谢谢，可今天她却对我们说谢谢。老师啊，说谢谢的应该是我们这群时常惹你生气的学生啊。这一节课，老师和我们都体会到了彼此的爱。
我们会永远记住那个飘香的节日，因为那天是康乃馨的节日，因为那天充满感动……
评析：这篇考场满分作文，具有以下特点：
一是表明了对最敬爱的人——老师的情感态度，以送给老师一束康乃馨的实际行动，表达出了对老师最诚挚、最纯真的爱。二是巧妙地用“康乃馨”结构全文，不仅结构严谨，而且字里行间散发着淡雅的清香，并含蓄地展示了老师的人格魅力，有如康乃馨般清香的意蕴。三是善于用动作、语言、场景描写表达情意。如教室里师生动情地“哭”的场面描写，把情感推向了高潮。
总之，这是情感态度倾向表现得极为真切、生动、感人的考场佳作。
秋天真美！
春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈！
秋天是飘香的季节。如果说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。
秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。
朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。
说到香，我是最喜欢的，何况是飘香。有飘香的米饭；有飘香个水果；有飘香的花儿；也有飘香的作业哦！
今天，老师告诉我们不布置笔头作业。我们全班像是炸开了锅，但老师对我们说：“要做一份特殊的作业”。--帮爷爷沏茶。全班‘哗’的一声。同学们在下面纷纷议论，有的说：“我做不到”；有的说：“我一定能做到”。我也在鼓励自己：一定能做到，加油！。
我一路思索着，不知不觉到了家门口，看到爷爷正拿着报纸细细品味。我想这是个好机会。我冲进客厅，放下书包，拿起一包茶撕开放进茶壶里，我高中泡茶，然后盖上茶盖。过了几分钟后，我拿起茶盖，一股飘香的刺进我的鼻孔里。我回头看爷爷，嘿！津津有味呢！我端起茶走到爷爷身旁对爷爷说：“爷爷，这是孙儿给您沏的茶，您品尝看看。”爷爷细细品尝着茶，我也等着爷爷对我的评价。爷爷回头对我说：“孙儿啊，你沏的茶真让人回味无穷。”“咦！孙儿，你是不是有事求于我呀？”我惭愧的低下头，是啊我也很久没给爷爷沏茶了。
这真是一份飘香的作业。
通过这次的作业我懂得了，爷爷奶奶老了，我们要多多为他们服务，体谅，不然后悔都来不及。
六年级:郑欣悦
春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈！
秋天是飘香的季节。如果说春天是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。
秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。
朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。
新的一年开始了，大街小巷无不洋溢着喜悦的气氛。
看!各家各户全都贴上了红红的对联，大红鞭炮震耳欲聋，大家互相串门拜年，整个小镇充满了欢声笑语!
街上.小店的生意真是红火!货物一抢而光,几个胆大的男孩子放起了小炮,吓的女孩子们赶紧逃跑.他们还在一旁笑呢!
家中.小孩们在嬉戏,大人们在聊天,谈论着将来的计划.到了中午,大家都在做年菜,整条街上充满了飘香.
一阵热闹过后,小镇变的冷冷清清.没有了欢声笑语,没有了酒肉飘香,各家各户紧闭着门,死气沉沉的.
到了晚上,就又热闹了起来.一家人出来逛街,非常的温馨.天空上,一束束礼花燃放了,五光十色的,美丽极了!街上的霓虹灯不时的闪烁着,照亮了人们的脸庞.
新年多么美好!多么温馨!我喜欢过新年!