关于飘絮的作文

花谢了是为了花开，夜幕降临是因为黎明即将到来。马路过于拥挤尘埃中飘满了思絮。

说不清为什么总是喜欢透过树林看阳光，当阳光划过青春的季节我发现，儿时的象牙塔已失去了光泽。每当夜阑人静的时候，我就像清雨漂絮。

繁华的世界里请让我看清我自己。我总是幻想我可以看清阳光的倒影，能看见鱼和鸟的爱的结精体。我总是说繁华的世界可请让我看清我自己喜欢感伤的文字，快乐的结局，好像清雨漂絮。

零星漫散的恋着天空，用欣赏的眼光看花逝，看异度空间，最后驻足在梦幻般的千页岩上。我不知道在空中我是不是梦断消魂般的冰蓝色，总之我在风来风的季节里徘旋，飞舞，陨落。

我穿梭于尘世，飞跃八卦的人群。托起阳光下的百合，梦想有一天我真的能超越黑色的黎明，看清世事的真假。事间问路不问心，问心问得几路行；点灯，照路，照人心。而我希望自己真的能看清。在清雨中飘落的絮是否也会伤痕累累，空中是否也会有阴沟？当它虚掩在美丽的谎言前，清雨中是否还会飘絮？

清雨飘絮飘的是心情，想像那是怎样的一种场景。一种无所顾忌的，也许这也只是上帝的游戏。这是我的一个梦境：在一个落雪如花的日子里——我清雨飘絮

梦总是不够漫长，可是我们要有梦想。情总让人受伤，可我们还是不会忘。雨下的漂亮，可我们还是喜欢阳光。分不清昼与夜的我像一条渴望飞翔的鱼。

闲庭信步，沉醉东风，空舞飘絮，游弋于苍黄间。

我懂，沉浮是造物主恩赐人类的遐想与歆享。

步履匆匆，还来不及收拾一地残红的余馨，便早已黏附着鞋沿，和着春泥的乡土气息；一个脚印，便是一处馥郁与温情。毕竟，此庭不似彼庭，无“积水空明”的夜幕下的颜容，许是“暖风迟日也，已到杏花肥”，花朵儿在簇拥着的枝桠中彼此攒蹙，此起彼伏，竞争妍媸，再添上几色草绿的润笔，如此又哪知前头古人的足迹曾在这片熟悉的处女地“着了先鞭”了呢？而我所礼赞的东风是礼貌安葬西风的使者；纵使“西风烈，长空雁叫霜晨月”，萧瑟煞风景，终是难以彰显整个四季的精气神风貌的。东风，她么，先是含着珠泪徐徐而悄悄地播之在川泽原野，润泽了一方干涸的泥塘，销去了冰凝雪冻缠绕的盘桓死肌；她也是一位博爱高雅的母亲，孕育了剔透、玲珑的露珠儿；她更是以美声天籁赢取诗情畅想的诗坛乐界的骄子！“一曲东风一梦遥”，莫不是沉醉于东风的气氛中，浮游于太虚别境的“天外天”。试问：亦梦？试想：亦真？

“人间四月芳菲尽”，暮春初雨，江畔柳絮横飞；她们寄托着游子“从此天涯孤旅”的失路情，怀揣着离人骚客“两情若是长久时”的尺素心，四处地飘泊，有像旅客般颠簸地漂泊着，直至膂力用尽，某时某刻埋葬在八荒的某个隅落。

当然，你完全可以想象她们是如何的：是“天然去雕饰”的雪绒花，晶莹如白璧一般，轻盈飘举若飞仙之绸练，合十朵便为一缕；她们是从离愁悲风的滥觞地，矢志不渝地沉浮在穹苍之下，任之怕沉浮，任之逍遥于人间四月天，沉浸在一片湖泽，或只是若干捧青草儿缝里，抑或是浊浊的泥淖里。可无论怎样，都无妨的，因为这完全是她们“一厢情愿”的。她们憧憬自由的远游已久，她们选择了沉浮的过程。这是她们最自由的抉择。

“问苍茫大地，谁主沉浮”，而飘絮选择了沉浮的命运，我们的造物主总热衷于多舛的命途，可也是亲眼目睹了残缺的美丽，在残酷的旅程中，美得愈美。

沉，非沉沦，而是蕴藉至美至真；为了一朝，她要浮现“之最”。

初三作文：追叙

碧绿青翠的松柏，常青的芬芳，勾起了我丝丝回忆小学时的飘絮，令人回味无穷，过去的事情依然是那么的清晰的呈现在我的眼前，那张张纯洁的笑脸，是那么的天真无邪呀。

现在的我们，往往只能埋头沉浸在那无穷的学习生活中，一门心思的去学习，我们想有青少年应该有的快乐，想要在那广阔的操场上去尽情的奔跑嬉戏玩乐，可是这一切却是不现实的遐想，我们就像一只想要飞向理想生活的各色蝴蝶被那无穷的黑手折断了翅膀，而掉落了下来，只能被迫生活在一个不理想的生活中，我们的思想在这个地方被果断的禁锢了，我们再有没有办法高飞了，去那个理想的生活中去。到底是什么那么无情的折断了那双美丽的翅膀?是那残忍的压力?是那残忍的重力吗?其实都不是，是那来自各个地方的带来给我们的各种不断的压力，我们的生活中好似沉浸于一种苦闷烦恼的境界，这种境界好似无法破解般的禁锢着我们，我们不断的敲打，不断的去斗争，却一直在坠落下去了。

如果说现在的我们是那么的苦闷烦恼，那过去的我们呢?那时，我们总是摆出天真幼稚般可爱的笑脸去面对这个陌生的世界，我们总是从书本中看到这个世界是多么的美丽，我们没来没有感受到任何的压力，每个人都是那么的可爱，我们常常在操场上尽情的去奔跑去嬉戏，去快乐的玩着各种自己喜欢的游戏，打篮球，踢足球，玩“三字经”，玩跳沙坑……我们是那么的天真快乐，一点都不知道时间在快乐中挥洒而过，留下的是快乐的一笔彩绘。时间爷爷在不经意间便要马上把我们送到了另一个大门口，那就是——初中的大门。小学的我们每天都看着那绿葱葱的碧绿色的松柏，含笑着问老师为什么松柏四季常绿呢?老师则微笑着回答我说这是因为松柏和我们一样是个快乐的孩子呀，整天沉浸在快乐之中，才能这么绿葱葱呀，四季飘香呀。

“世界是美好的，书是人类进步的阶梯，书是知识的宝库，知识的海洋。”如果我还能回到小学时就好了，就能重新去体会小时候那种纯洁可爱的对整个世界的认识了，也就不用像现在这样遇到无奈时，只能在一边苦笑着了。回到过去，也许是不可能了，但是去翻看那一张张陈旧的老照片，我或许还能从中找到丝丝飘絮吧，让我去回味无穷，去嘴角抿起一道明月吧。去吧，追寻过去的思绪吧，去找回小学时的飘絮吧，去好好回味时间老人的何苦用心吧。