直尺

250字
主题:成长、品格、责任、奋斗、榜样、信念

五年级开学的第一天,老师纷纷向自己的学生送直尺。还说了:直尺上有刻度的地方,是直的,老师希望你们呢做一位正直的人,

没错,老师希望我们做一位正直的人,他从直尺来暗喻人,就像两旁的白杨一样,高大、正直。我们也要做一位正直的人。老师还说了:“直尺的另一边,是曲折的,它代表着你们人生将会面临很多困难!”

未来就算是困难重重,我们也只有两种选择:前进、退缩。但作为一个正直的人,我们应选择前进。迈向成功,未来是光明、迈向成功的路有很多,那就要看如何抉择。

搬砖可以筑国,也只有搬砖可以筑国!

初一:罗沥

精选读者点评

直尺这个意象用得真巧!把“直”和“正直”连起来,又扯出白杨树,小脑瓜转得挺快。客观来说“搬砖可以筑国”这句突然冒出来,跟前面没搭上,是想到哪写到哪?

同桌的他

850字
主题:成长、理解、偏见、善意、接纳、青春

唉,真倒霉,刚升入初中,老师偏偏让我和男同学同桌,我又生气又懊恼。要知道,我一向都是挺讨厌男生的。再看看他这一身老土的打扮:皱巴巴的白色长袖衬衣,深蓝色的长裤,最让人不可接受的就是脚上竟然还穿着一双当今世上难找的布鞋。和他同桌,真是不会“来电”,这是他留给我最初的想法。

开学第一周的一天,我正在写作业,写着写着,他把我的胳膊碰了一下,一条小尾巴就在作业本上出现了。我生气极了,厉声说:“有病啊你,干吗无缘无故碰我,你看怎么办?”我把本子展示给他,他更加不自然起来,一幅不知所措的样子,也许他不知道,如果当时他能随便来一句:“sorry,我不是故意的,请原谅,ok?”也许事情就此结束了,然而看着他那木讷的样子,我是更加气愤。“不许再有下一次,否则我会让你更难堪,听见没有?”我又补充了一句。他那本来已经红透了的脸此时更加红了,其实,我说完这话也有点儿后悔。

然而不久之后的一件事,却让我对他的态度发生了根本性的转变。

那天上午第二节课,数学老师拿着一叠考试卷走了进来,又要考试了。做着做着碰上了一道作图题,我打开文具盒,里面铅笔、小刀等文具都躺得好好的,唯独没有我需要用的直尺。我到处找呀找,就是找不到,一时间急得头上直冒汗。徒手画线肯定要被扣分,这可怎么办呢?我用眼睛的余光往“三八线”那边的同桌那里扫了一下,只见他正聚精会神地做着题,再说了,凭我跟人家的交情,还没有达到随便借人家的东西使用的份儿上。我再一次打开文具盒,索性把它翻了个底朝天,还是没有我急需用的直尺。正当我万般无奈之时,一把直尺从“三八线”那边渐渐漂移过来,来不及做任何感激的举动,我就拿过来为我所用了。

下课后,我对他说:“谢谢你,如果不是你,我就要被扣好几分。”“不用谢,应该帮助的。”说话时,他的脸再次红了起来,两只手也不自觉地相互搓着,一幅很不自在的样子。

直到现在,同桌的他依然经常穿着农村孩子最常见的衣服,课上、课下依然经常是一幅严肃认真的样子,不过,我已经知道,在他朴素、严肃的外表之下,裹藏着一颗善解人意的心灵。

精选读者点评

这“布鞋”真有味后头直尺“漂移”过来那一下,比好多作文里“伸出援手”的套话都亮。把脸红、搓手这些细节攒成珍珠了,再试试把“三八线”这个词也写出温度呢!

无补的伤痛

550字
主题:成长痛、宽恕、记忆、误解、遗憾、和解

仿写鲁迅的《风筝》:无补的伤痛

每当我看到那直尺时,我的心便如同酿成了铅块,很重很重天堕了下往……我是个脾气倔强的小女孩,我最

厌恶的便是朋友未将我看正在第一名,而那次我战朋友抵章幅吵,也便是阿谁启事。

那是五年级期终检验的工做了,当时我正做到了一个绘图题,我将文具盒掏得野谵统统,借是出有直尺,没法,只好苯爆伙借了。我悄声天对朋友讲:“喂!五年级作文直尺借我……”话借出讲完,她已把直尺借给别的一名同窗了,我坐时喜乐陶陶,心念:哼,咱俩而后薪尽火灭!下课后,我将她叫了已往,板着里容里容对她讲:“哎,您知没有知讲检验时我问您借直尺啊?”“知讲。”她笑着讲。我顿时上前一步,放除夜嗓门讲:“那您为甚么未将直尺借给我用?”“当时已有人先问我借直尺了。”我根柢没有解析,“哼!”我头也没有回的走了。后去她如何,我没有知讲,也出有寄看。古后,我再也出将她看作自祭阅朋友。

我知讲有补过的格式的:我写疑给她,背她抱愧,讲自己当时的糊涂。但是,当我跟她提起那件事时,五年级作文她便像正在一旁听故手位样,惊异天看着卧冬讲:“有何等的事吗?”齐然记怀,毫无痛恨,又有甚么饶恕之可直ヘ?我的心只得沉重着……

目下现古我们已离开了,当我战目下现古的新朋友正在一起购直尺时,我没有由回念起过往的事去,内心多了一丝痛恨……

初二:陈双

精选读者点评

直尺借不借这事,写得真像小孩心里打的结,越拧越紧。那句“心便如同酿成了铅块”,比原文还沉!只是“薪尽火灭”用错了,是“形同陌路”吧?下次翻翻词典哈。

仿写鲁迅的风筝

550字
主题:成长、误解、宽恕、记忆、遗憾、和解

每当我看到那直尺时,我的心便如同酿成了铅块,很重很重天堕了下往……

我是个脾气倔强的小女孩,我最厌恶的便是朋友未将我看正在第一名,而那次我战朋友抵章幅吵,也便是阿谁启事。

那是五年级期终检验的工做了,当时我正做到了一个绘图题,我将文具盒掏得野谵统统,借是出有直尺,没法,只好苯爆伙借了。我悄声天对朋友讲:“喂!五年级作文直尺借我……”话借出讲完,她已把直尺借给别的一名同窗了,我坐时喜乐陶陶,心念:哼,咱俩而后薪尽火灭!下课后,我将她叫了已往,板着里容里容对她讲:“哎,您知没有知讲检验时我问您借直尺啊?”“知讲。”她笑着讲。我顿时上前一步,放除夜嗓门讲:“那您为甚么未将直尺借给我用?”“当时已有人先问我借直尺了。”我根柢没有解析,“哼!”我头也没有回的走了。后去她如何,我没有知讲,也出有寄看。古后,我再也出将她看作自祭阅朋友。

我知讲有补过的格式的:我写疑给她,背她抱愧,讲自己当时的糊涂。但是,当我跟她提起那件事时,五年级作文她便像正在一旁听故手位样,惊异天看着卧冬讲:“有何等的事吗?”齐然记怀,毫无痛恨,又有甚么饶恕之可直ヘ?我的心只得沉重着……

目下现古我们已离开了,当我战目下现古的新朋友正在一起购直尺时,我没有由回念起过往的事去,内心多了一丝痛恨……

精选读者点评

“心便如同酿成了铅块”,这个“酿”字巧用字词!不是“变”不是“成”,是慢慢发酵的沉,小孩儿写出了钝感力。后文情绪却飘了,直尺借不借真有那么重?建议把“铅块”这颗种子,种进吵架、冷战、遗忘的每一寸土里。

有你,冬不冷

600字
主题:友情、温暖、陪伴、成长、信任、感恩

无情的冬天一夜之间向这座城市扑来,坐在这人多势众的教室也抵抗不了这严寒的来袭。远远的小山坡被小雪带上了白帽子,周围的一切都是那样的寒冷。

临近期末考试了,唐老师正和班上几个同学贴考号,之后我们就回家闭关复习了。在匆匆忙忙过完考前假后我们就去学校考试了。当别班同学陆陆续续都进入考室时。唐老师还在讲台上叽叽喳喳说个不停,而同学们则是在看自己的文具准备好没。我小心翼翼的打开笔袋:铅笔,钢笔,圆规,不对,我的直尺哪儿去了,我急的没差点儿跳起来,就在这时同学们都准备进考场了,我在那里十分着急,如果现在回家拿肯定会迟到,你见我着急于是询问了事情的缘由。你听完了说了一声“哦”,然后就从你课桌上拿出了你的笔袋,我原本以为你准备去考场了,结果你拿出刚买的直尺,“啪”的一声直尺变成了两半,然后笑笑说:“快,拿去,马上考试了。”我强忍着心中的激动。说了句:“谢谢!”霎时间一股暖流涌入了我的心田。周围严寒的空气都被这暖流吓得躲得远远的。

还记得去年冬天学校举行亲近汉丰湖远足活动。全班同学都沉浸在汉丰湖美景之中。而我这个调皮的人就不合潮流一路狂奔,结果没想到脚崴了,我苦苦的坐在那里。当我快要绝望的时候,你再一次出现在我的眼前。你扶着我走完了全程,这一次我哭了,我觉得你是我一辈子值得珍惜的朋友。

你时常出现在我孤独的时候,也时常出现在我迷茫的时候,你的帮助让我生命中的所有冬天不再寒冷。

三年级:念旧hguyf

精选读者点评

“直尺啪地断成两半”这个画面太有劲了!比写十句“你真好”都管用。后文“暖流吓得严寒躲远”稍用力过猛,留点白,冷与热自己打架才好看。

文具盒

300字
主题:童心、陪伴、责任、成长、温情、日常之美

我有一个黄白相间的文具盒。它是妈妈给我买的。

文具盒是长方形的,上面有一只可爱的小熊,它旁边还有许多好吃的,那只小熊好像正要去吃呢!

文具盒第一层的大门被我的朋友—李子明给破坏了,所以第一层没有“居民”居住。第二层的“居民”可多了。有:铅笔、橡皮、尺子、钢笔等学习用品。每当我要写字的时候,铅笔小弟就跑出来,我轻轻地把它拿了起来,写出了一个个非常正确又美观的字。当我写了错字的时候,橡皮战士就站了出来,把错字一个个地消灭了。当我要画正方形的时候,直尺大哥就挺直腰板走了出来,一下子一根直直的线条就画好了。

我爱我的文具盒,爱它无私奉献的精神。

三年级:蔡森旭

精选读者点评

文具盒“居民”这个说法真传神!铅笔小弟、橡皮战士、直尺大哥,全活了,连破掉的第一层都成了“空房”,孩子眼里的世界真有秩序感。

我的文具盒

300字
主题:童年、陪伴、学习、童趣、珍爱

三年级作文:我的文具盒

我有一个精美的文具盒,是长方形的。它是用铁做的,造型精巧,结实耐用。

文具盒上的图案可好看啦,一位穿着裙子的米老鼠小姐和一位戴着红色蝴蝶结的唐老鸭先生,他们好像是在听着音乐在唱歌跳舞。右上角还写着彩色的外语单词呢,看着他们高兴的样子,我真想和他们一起唱歌跳舞。

打开盖子,盒子内分上下两层,上层装着三支铅笔和一块橡皮,下层放着我的直尺。在我学习的时候,我打开文具盒,铅笔就立刻“跳出来”做作业。每天我写完作业都整理好文具盒,把它轻轻的放进书包里。

我的文具盒是我学习上的好朋友,好帮手。我爱我的文具盒。

精选读者点评

米老鼠和唐老鸭“听音乐唱歌跳舞”这个想法表达真妙!连外语单词都看出高兴劲儿来了,童心闪闪发亮~话说回来“铁做的”和“精巧”放一起,有点小矛盾哦,下次摸摸它,再想想怎么写更准?

一年级我的好老师作文

350字
主题:师爱、宽容、耐心、责任、成长

我们班有两位老师,我都很喜欢,但我最喜欢的是韩老师。他是我们班的班主任,他主要教我们语文、品德与社会、美术。在一次办黑板报的时候,我用直尺的时候,一不小心,把尺子给弄断了一小截,当时,我很害怕,我不敢说,但是孙芳看到了,告诉了张桦,她看了看也没说什么。

上课了,老师看到尺子断了,但是没有说什么,自己用胶带把直尺粘上了,之后老师就像什么也没发生过一样。老师上语文课的时候,一次我回答错了一个问题,我以为老师会惩罚我,结果没有,而是耐心的给我们解答。我们韩老师布置的作业特别的少。在这个小假期,我看着老师布置的作业很多,但是我写了以后才发现作业其实并不多,不一会就写完了。

这就是我们班的好老师——韩老师。

精选读者点评

韩老师粘尺子那会儿,你刻画入微胶带“嘶啦”一声,比写“他很温柔”有力多了,下次试试把“不敢说”时手心出汗、喉咙发紧也记下来哦!

小学三年级我的文具盒作文

300字
主题:心爱之物、学习伙伴、童年记忆、生活观察、温情陪伴

我有一个漂亮的文具盒,是妈妈在我开学的时候买给我的。

文具盒是黑色的,是长方形的,是用布做成的,它宽10厘米,长21厘米,文具盒的正面有一只米老鼠,正对着我笑呢!

打开文具盒的第一层,就能看到里面住着好多伙伴,有一支红色的圆珠笔,两支蓝色的圆珠笔,一个橡皮擦,一支可擦笔,还有一支涂改液。打开第二层,就能看见一把20厘米的直尺,还有一把三角尺,一把量角尺。每当我写作业的时候,蓝色的圆珠笔就帮我把作业工工整整地做完。当我写错字的时候,涂改液就派上了用场:帮我把错字改掉。每当我要画线的时候,直尺就该上阵了。

文具盒不但在我学习的时候陪着我,还给了文具一个舒适的家。

啊!我爱我的文具盒。

精选读者点评

文具盒细节真准连米老鼠“正对着我笑”都看见了,多身临其境感~倒是“是……是……是……”连用三次,读着有点喘,试试换种说法?比如“黑色长方形布艺款,宽10厘米,长21厘米”,顺多了!

好朋友

350字
主题:知错就改、珍惜友谊、谦逊待人、同伴关系

一天夜里,小主人睡着了,铅笔和直尺吵了起来。铅笔首先说:“直尺,你太差了,小主人以今不用你了。你赶快卷起铺盖滚回家吧。”直尺可不服气,说:“你仗势欺人,别仗着小主人对你的疼爱。你就欺负我们。”“我呸,”铅笔说着:“我就欺负你怎样,我叫你快滚。你不服气,得了吧,总有一天,你会被小主人扔到拉极箱去的。”

从那以后,铅笔和直尺就在也没有和对方说话了。直到有一天,小主人突然买回一只圆珠笔,偏偏圆珠笔跟直尺成了好朋友,小主人也重用圆珠笔了。自然,就冷落了铅笔。铅笔又悔恨自几当年对直尺说的话,又悔恨自几的骄傲。至少直尺有个朋友。自几一个朋友也没有。

终于,铅笔向直尺道了歉。直尺也原谅了铅笔。铅笔也下决心要改掉骄傲的坏毛病。

铅笔,圆珠笔,直尺,像桃园三结义一样结拜了起来,永远是好朋友。

精选读者点评

铅笔“呸”那一声真饱满!连标点都带脾气,把文具写成会翻白眼、会赌气的真人,真有灵性。可“拉极箱”得改“垃圾箱”,别让错别字绊住好故事的腿。