关于喜字的作文

今天是20__年1月12日，星期五，虽然元旦已经过去一个多星期了，但是新年的气氛依然在我们身边回荡。这不，今天的美术课就将这气氛变成了我们手中那洋溢着喜气的形式多样的“喜”字了。

刚上课了，老师就考验我们了，给我们提出了一个问题：“谁会剪喜字？谁敢到前面来大显一下身手？”同学们你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大胆的勇士能够举手走上前去。终于在大家期待的目光中有一只手高高地举了起来。可是那举起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是谁呢？他就是我班的高远同学。你别看他平时的学习成绩不太好，但是他那五根香肠一般健壮的手指却非常灵巧。但是他经不起别人的夸奖，你看今天他看到大家夸他的勇气大，敢于上前去剪纸，所以就原形毕露了。刚才还胸有成竹的他，却由于一个疏忽，导致喜字少了一横而失败了。还好老师没有批评他，反而表扬他的勇气和手艺的高超，同时指出一个注意点。

老师就提醒我们一些注意点以后就让我们自己动手剪纸了。现在轮到我自己剪了，剪什么好呢？我这个人总想与众不同，剪一个普通的喜字有什么呢！谁都可以剪，而且谁都会剪。对了，在喜字中间加上几个春字，就可以显得这个喜字的春意浓浓了。这春字可以代表春节的春呀！预祝春节喜气洋洋、喜事临门……

别看这喜字看看简单，做起来却是那么不容易。我先是将手中的红纸对折，再对折。然后，我选一面画上一个四分之一的喜字。这时，一个难题出现在我的眼前，那春字应该放在那里呢？我将喜字打开，仔细琢磨。看着红纸我左思右想，还是想不出这春字应该放在哪里。正在我苦思冥想的时候，已经有同学剪好交给老师了。看着同学们一个一个剪好笑着将他们自己剪的喜字交给了老师，我有点羡慕了。我想自己得赶快想好，否则会来不及的。啊，对了，这喜字的中间不是有四只大嘴巴吗？就在那里让春字安家吧！我重新将纸折好，在大嘴巴中间画了半个春字。画好，我立刻动手剪了起来。很快，我就将那喜字剪好了。

我看着自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定会与众不同，让老师刮目相看。我自信地将它交给了老师。果然老师看着我的喜字就表扬我心灵手巧，还将给我一张银星卡。

如果我仍错误地认为等待是一种幸福，那么就请上天让我在这美好的愿望里不要醒来。

这是一个对于我而言陌生的城市，可是我却在这里遇见了一生最爱的人。

不知道从什么时候开始，就如同不知道哪天会结束一样。我就象歌曲《死了都要爱》唱到的一样：把每天当成是末日来相爱……

我那样珍惜着我跟她在一起的分分秒秒。甚而为她，我立下了鲜艳的誓言，这誓言和着我征战沙场的鲜血一样，鲜活而灿烂。

曾有人这样反问我一句：也许将来的某一天，你会忘却你当初鲜艳的誓言。可是我终于还是没能够忘却。如果忘却就不再疼痛，如果忘却我就可以做回自己，我也宁愿不会忘却……因为那是心里最深的烙印，任谁，任岁月都不能抹去。

曾经对自己说：等待，是一种幸福。带着我的爱，在安静的一隅静静等待，希望有天她会来，在每天的日出，我都会有新的希望，在每晚的星空，会有我不变的祝福，许了多久的愿，数不清，等了多久，不必算清，一切，我都认为值得。

那是个让我激动的日子，我终于等到了她的消息，可是，这次却不是喜讯。她喃喃地说：把我的名字从你的身上抹去吧，从此，两两相忘。我不能拒绝，我不能倾诉，我不能勇敢地说：不。忘不了她幽怨的双眼，忘不了她转身的决绝。红红喜字的婚房，见证我们的牵手，也依然见证着我们的别离。只是那个月老，手里拿着红线不知道下一个会牵向哪对幸福的恋人。烛火依旧，喜字火红。只是这些景象全变成我心头重重的伤。

剪纸

听奶奶说，我们中国传统文化博大精深，源远流长。尤其是中国传统文化的剪纸闻名中外。

剪纸的种类有很多，比如：窗花.喜花.礼花.鞋花.剪纸团花.剪纸旗幡.剪纸汉字.图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽，花草树木.亭桥风景.这些人们熟悉，而热爱的自然景物成为人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字，“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书的先生，一看他的样子就是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍……

中国传统文化——剪纸，真是名不虚传啊！

那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太兴急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。

浙江绍兴绍兴县轻纺城小学二年级:满天星

早晨，鸡鸣了，我早早的起了床，穿好了我的新衣服新鞋子，高高兴兴的出去给别人拜年，因为今天是大年初一，春节。

我首先来到了我的小叔侄的家，给他们拜年，他们纷纷都给我大红包，真开心。然后我回到了自个儿的家吃团圆饭，我的爸爸妈妈，二叔二婶。三叔三婶都给我大红包，我拿着20元的红包放在自己的钱包里，把其他的都给了妈妈。吃饭了，就这样，到了晚上，二叔买了一桶16炮的烟花。我们来到了天台，把那桶烟花放在中央，二叔点起火，一瞬间，烟花出来了，爆在天空，一次接一次，最后的一炮是3炮起响，烟花散成一个喜字，漂亮极了，那种感觉让我说不出来。

12点过去了，现在是凌晨1点，也就是今天的明天了，快乐的新年让我真快乐。

今天是2026年_月__日，星期五，虽然元旦已经过去一个多星期了，但是新年的气氛依然在我们身边回荡。这不，今天的美术课就将这气氛变成了我们手中那洋溢着喜气的形式多样的“喜”字了。

刚上课，老师就考验我们了，给我们提出了一个问题：“谁会剪喜字?谁敢到前面来大显一下身手?”同学们你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大胆的勇士能够举手走上前去。终于在大家期待的目光中有一只手高高地举了起来。可是那举起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。

他是谁呢?他就是我班的高远同学。你别看他平时的学习成绩不太好，但是他那五根香肠一般健壮的手指却非常灵巧。但是他经不起别人的夸奖，你看今天他看到大家夸他的勇气大，敢于上前去剪纸，所以就原形毕露了。刚才还胸有成竹的他，却由于一个疏忽，导致喜字少了一横而失败了。还好老师没有批评他，反而表扬他的勇气和手艺的高超，同时指出一个注意点。

老师提醒我们一些注意点以后就让我们自己动手剪纸了。现在轮到我自己剪了，剪什么好呢?我这个人总想与众不同，剪一个普通的喜字有什么呢!谁都可以剪，而且谁都会剪。对了，在喜字中间加上几个春字，就可以显得这个喜字的春意浓浓了。这春字可以代表春节的春呀!预祝春节喜气洋洋、喜事临门……

别看这喜字看看简单，做起来却是那么不容易。我先将手中的红纸对折，再对折。然后，我选一面画上一个四分之一的喜字。这时，一个难题出现在我的眼前，那春字应该放在那里呢?我将喜字打开，仔细琢磨。看着红纸我左思右想，还是想不出这春字应该放在哪里。

正在我苦思冥想的时候，已经有同学剪好交给老师了。看着同学们一个一个剪好笑着将他们自己剪的喜字交给了老师，我有点羡慕了。我想自己得赶快想好，否则会来不及的。啊，对了，这喜字的中间不是有四只大嘴巴吗?就在那里让春字安家吧!我重新将纸折好，在大嘴巴中间画了半个春字。画好，我立刻动手剪了起来。很快，我就将那喜字剪好了。

我看着自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定会与众不同，让老师刮目相看。我自信地将它交给了老师。果然老师看着我的喜字就表扬我心灵手巧，还将给我一张银星卡。

听奶奶说，我们中国传统文化博大精深，源远流长。尤其是中国传统文化的剪纸闻名中外。

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、图画等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽，花草树木、亭桥风景、这些人们熟悉，而热爱的自然景物成为人们剪纸的花样。每逢过年或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字，“喜”字等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书的先生，一看他的样子就是一位书生。再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍……

中国传统文化——剪纸，真是名不虚传啊！