关于跨文化交流的作文

假如你是李华，新学期开始你校成立了健康成长中心，分设两大功能区。根据下图，给你的美国朋友tom写信，介绍该中心的情况：作为学生活动组织部部长，对全校的春季学生活动安排提出自己的设想并征求tom的建议。

学生健康成长中心

学生活动办公室 心理咨询室

学生健康成长中心：the students，healthy growth centre

心理咨询室 ： the psychological consultation room

注意：1．词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯；

3．抬头与落款己给出，不计入总词数。

答案dear tom,

i have good news to tell you. the students’ healthy growth centre has been newly set up in our school, consisting of two functional areas. one is the psychological consultation room, where students can solve their emotional problems with our professional teachers. the other office is intended to arrange the favorite school activities of our own.

as an organizer of students’ activities, i had a heated discussion with others about our spring plans. we’re going to have a sports meet ne_t month and the students of grade one will visit the nursing home to help the elderly people. we’ll spend some time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy. what do you think of our ideas?

looking forward to your early reply.

yours,

彩绘的成就感

今天是星期三，新加坡同学在学军校园里已经度过了三天的学习时光，下午我们在老师的带领下一起来到了南宋官窑博物馆，参加了一项从来也没有做过的游戏：彩绘！_。_

有人问我，什么是彩绘？就是用毛笔沾上颜料，画在瓷盘上。不管是我们学军小学的同学，还是新加坡朋友，都对这个“游戏”摩拳擦掌。望着旁边桌上摆放着的成品，大家更是跃跃欲试。

在老师一声令下之后，同学们一个比一个认真，笔尖飞舞着，红的、黄的、绿的、白的、蓝的、褐的……许许多多的颜色出现在我的盘子上。起先，我在盘子上用蓝白调成的淡蓝画了几颗爱心，再用黄绿调成的新绿，画了一个边框，再用黄的、深绿、浅绿、土黄画了星星点点，一幅极为经典的饱满图画，展现在我的面前。

那时我特别的有成就感，自己做了一个彩色的盘子，一个有自己风格的盘子，一个只属于我自己的盘子，一个充满诗意的盘子，一个稀奇古怪的盘子，一个只有我自己才能看懂的盘子。新加坡的同学也同样用他们充满创意的脑袋指挥，用灵动的画笔在瓷盘上描绘着。一幅幅青绿山水画，一幅幅充满童趣的儿童水墨画，开始呈现在纯白的瓷盘上。终于大部分同学都画了，最后一道工序必须有博物馆里的工人叔叔来完成，那就是烘烤。看着叔叔将我们画好的瓷盘送进烤箱，总觉得非常奇怪，说不准等会儿还会有喷香的面包送出来呢？

新加坡的同学也同样充满好奇地望着忙碌的叔叔阿姨。得知要等十五分钟才能拿到自己的作品后，我们在导游的带领下参观了南宋官窑博物馆的许多展厅，还来到了龙窑遗址，亲身感受来自历史的厚重。

在离开博物馆之前，我们终于领到了自己的作品，那画着青山绿水的瓷盘，我们可舍不得用它来盛饭、盛菜。新加坡同学更表示，回到新加坡后要放在橱柜里陈列着，让家人和亲朋好友都来参观。

随着熙熙攘攘的人群，爸爸妈妈带我挤上了拥挤的火车，坐在狭窄的座位上，我环顾四周，居然发现邻座空无一人，我窃喜：哈哈，待会儿要是没人，我就可以坐在那里喽！嘻嘻 ！可就在火车开动的最后时刻，上来了两个外国美女，我很好奇！更让我惊奇的是，她们居然坐在了我的旁边！ 啊，我和老外是邻座！

我大喜过望，掩饰不住满脸的兴奋。这一切全被妈妈看在眼里，她鼓励我和老外进行交流，但是老外don’t speak chinese ，我只好硬着头皮对她们speak english 。我先对她们友好地打招呼：“hello！where are you from？”（你好！你来自哪里？） 那两个美女说：“we are from holland。”（我们来自荷兰。）我又接着问她们：“where are you going？”（你们要去哪儿？）她们说：“cheng du。”两位外国美女看到在沉闷的车厢里，有我这样一个中国小男孩，用中国式的发音，操着半生不熟的英语和她们对话，感到兴致勃勃。于是，她们问我：“how old are you？”（你几岁了？）我告诉她们：“i’m ten。”（我十岁。） 她们大包小裹的，行李很多，但是列车行李架上重重叠叠，拥挤不堪，无法再放置东西了。她们把东西有的抱在怀里，有的放在膝盖上，有的放在过道里。车上人来人往，推推搡搡，两个外国美女手足无措。我上前去帮她们把行李塞在座位底下，她们看到我帮她们放好了行李，感激不尽，竖起大拇指，连说：“ok，ok！thank you！”她们问我：“where are you going？”我回答她们：“gan su。”她们说：“how far！”（好远啊！）然后她们又说中国大、荷兰小，我也很谦虚地赞美荷兰很漂亮，是个美丽的国家。她们听了，非常高兴。你一句我一句，老外渐渐和我交流起来。车厢里热闹起来了！乘客们对我称赞不已，都说棒，棒！老外也连声赞叹ok，ok！我兴奋至极，想要和她们合影留念，她们欣然同意。我们到站了，我很礼貌地对她们说：“i’m going。good bye！”（我要走了，再见！）她们也对我挥手道别：“bye！ ”

外国的朋友，希望若干年后我长大了，能在国外碰到你们！

今天是一年一度的元旦，这让我情不自禁的又想起去年那个难忘的元旦之夜。

去年元旦的晚上，蔡老师带我去电_听新年音乐会。我们上了二楼后，蔡老师就工作去了，留下我一人在座位上等演出开始。

没过一会儿舞台灯光打起来了，主持人走上台对大家说：“新年好!这是一次新年音乐会，现在演出开始!“指挥已站在了台上，缓缓的、清脆的音乐开始响了起来，慢慢地我飘入了音乐所表达的意境之中。就这样一个一个的精彩节目进行着，我觉得一位胖阿姨唱得特别好听，就连忙走向工作间，想跟蔡老师说说，却碰到一位叔叔对我说：“小朋友，下一个请你把花献给演员。”我一听乐得一蹦三尺高，心想：下个节目又是胖阿姨表演，正好，我可以向她献花了。

终于等到她的表演开始了，我把一束鲜花工工整整地放在自己的胸前，慢慢地走到了演员的身前。献花的我本应该离演员一定距离，走近时要先向演员行队礼，再把花递上去，转身回来前要先退后两步。可惜当时我又紧张又激动，当我回过神来时发现自己已经走得太近了，就更紧张了，脑子里一片空白，根本不知道该怎么做，只能面无表情地把花递给了演员，一转身就跑下了台。我低着头走到了蔡老师身旁，不好意思地对蔡老师说：“对不起，我没有把这件事办好，下次能不能再来?”蔡老师说：“当然可以了!”这时我心里的石头终于落地了，脸上又露出了灿烂的笑容。

等胖阿姨表演一结束，我就迫不及待地走到工作间对她说：“阿姨，您唱的歌真好听，您以后能不能教我呀?”她说：“当然可以。但是要等到你15岁以后。”我只好垂头丧气地坐到了台下的座位上。又一个节目过去了，我走到工作间，看到一位外国人正向我们这边走来，我就连忙向他打了个招呼：“hell，happy new year!”，他也连忙说：“hell，happy new year!”，接着，蔡老师还帮我们拍了张合影。没想到的是，晚会结束后，在爸爸带我回家的路上，我又碰到了这位外国朋友，我跟他说：“goodbey!”他也说了声：“goodbey!”。

我觉得我好久都没有这样开心了，整个晚上我都很兴奋，这真是一个难忘的元旦之夜!