✎作文范文
奶奶说，六月是孩子的节日；爷爷说，六月里充满了欢声笑语；爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！老师说，六月的阳光灿烂无比。我说，六月的阳光下到处都是孩子的笑脸。
期待的笑脸
今天，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。一进校门，校园里到处洋溢着欢乐的节日气氛。你看，树枝上一只只花喜鹊翩翩起舞；你听，树枝上的百灵鸟唱的歌娓娓动听；你看，花坛中的小花争相开放；你听，花坛旁的蜜蜂嗡嗡作响……就连校园里的“庆祝国际六一儿童节”几个醒目的大字也跳起了欢乐的舞蹈，校园里的一切事物都活了，在迎接着六一儿童节的到来。
八点的时候同学们从教室里排成长队一个接着一个拿着小板凳到操场集合等待六一儿童节的开始，这是孩子们期待的笑脸。
幸福的笑脸
庆祝大会首先开始的是由同学代表手持鲜艳的红领巾走上__台给各位领导佩戴。接下来由袁校长及优秀少先队员代表发言。颁奖大会开始了平主任念着获奖学生的名单，而我的心却像小兔子不停地跳着，我终于明白了心提到嗓子眼的感觉。“五年级三好学生郑甜等同学”。呀！太好了终于听到了我的名字我的心平静了下来。当我接到奖状和奖品的时候心情无比激动，脸上洋溢着甜美的笑容，我知道这其中包括很多很多老师的心血。老师们每天起早贪黑的为我们讲课，指导我们的作文。老师们，你们辛苦了。颁奖大会许多同学获得了表彰，大家的笑容像花儿一样的甜美。我想这是阳光下幸福的笑脸！
快乐的笑脸
我们迎来了第一个节目《鼓韵春来》让鲜红的手绢舞起来，崭新的腰鼓跳起来。先上场的是一群小女孩她们手持手绢跳起了优美的舞蹈，那动人的舞姿十分引人注目，台下掌声不断。不一会一群身带腰鼓的小伙子上场了，那声音十分洪亮，响彻云霄。还有一个节目让我难以忘怀那就是六年级的大哥哥大姐姐演唱的《丰宁一小的日子》他们早以投入进去了这首歌唱的非常生动。前几句：开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使，歌谣的歌谣藏着童话的英姿，孩子的孩子该要飞往哪去……这几句大家唱的特别动听，漂亮的音符在纸上欢快的跳跃着，变成了一个个活泼可爱的小精灵。终于到了我们班表演的的节目《童年的水墨画》六个男同学在前面朗诵十四个女同学在后面伴舞其中还有我。我们一个个手带黄花右手扬起旋转一百八十度放下，同学们一个个做的整齐一致。音乐悠扬……歌舞优美……这是孩子们快乐的笑脸。
六一是孩子们的的节日，在这一天里孩子们尽情歌唱，尽情欢笑。在这一天里到处是孩子们欢乐的笑脸。在这一天所有的孩子将用他们的笑脸去感谢学校、感谢老师、感谢父母。我爱你六一。
河北承德丰宁县第一小学五年级:郑甜
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
欢天喜地、娓娓动听、响彻云霄、起早贪黑、难以忘怀
【形容词】
鲜艳、崭新、优美、动人、洪亮、悠扬、活泼可爱、整齐一致
【好词好句】
1. 校园里的一切事物都活了，在迎接着六一儿童节的到来。
2. 心却像小兔子不停地跳着，我终于明白了心提到嗓子眼的感觉。
3. 漂亮的音符在纸上欢快的跳跃着，变成了一个个活泼可爱的小精灵。
4. 我们一个个手带黄花右手扬起旋转一百八十度放下，同学们一个个做的整齐一致。
【修辞手法】
比喻：[“心却像小兔子不停地跳着”，以小兔子喻心跳之急促，生动传达紧张期待之情]
引用：[“开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使……”]
排比：[“你看……你听……你看……你听……”构成节奏明快的视觉与听觉并行铺陈]
【文字校对】
• "__台"应为"主席台"
• "六一是孩子们的的节日"应为"六一是孩子们的节日"
• "早以投入进去了"应为"早已投入进去了"
• "表演的的节目"应为"表演的节目"
【写作亮点】
✓ 以“笑脸”为线索贯穿全文，结构清晰，情感层层递进
✓ 多角度调动感官描写，视听交融，画面感强
✓ 儿童视角纯真自然，语言鲜活富有童趣与体温
✓ 节日氛围营造饱满，细节真实可感，如“手带黄花”“旋转一百八十度”等具象动作
