✎作文范文
星期五下午，我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。
“叮叮叮”---上课了，老师走进教室，说：“今天，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。”老师话音刚落，教室里好像炸开了锅，大家议论纷纷。
老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤，反方辨论手有李民宇和我。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的知识，开阔我们的视野。”万诗勤补充：“并且书还能提高我们的写作水平。”
李民宇立刻反驳：“我认为开卷未必益，因为有些人一味学奥数反而学习成绩上不去。”
万诗勤不甘示弱地说：“那也不一定，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，有些人可能会这样，但只要方法得当，对学习帮助也挺大的。人类在不断的进步，不断地发展，靠的是吸取书中的精华。如果不看书，那我们就会赶不上别人，成绩也会一落千丈。“
我立刻反驳：“也有些人看黄色书刊，走上犯罪的道路，还有些漫画书和爱情小说等不健康的书，都影响了人们的身心健康。”
万诗勤挺身而出说：“漫画书也可以适当地看，只要不太沉迷其中就可以了，比如说课间的时候，可以看看。那些犯罪的人并不是因为看书造成，而是他们不愿看书，反而整天沉迷于网络，活在虚幻的世界。”
我又反驳：“我认为开卷未必有益，汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响，成为希特勒的殉葬品
大家你一言，我一语，争得面红耳亦，同学也听得津津有味。
眼看我方的观点占上风，这时，由于时间的关系，老师打断我们的话，说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必须在有益的情况下进行，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有益。”
这场辨论会真有趣味，对我们也很有影响啊！——“吸取精华，去其糟粕”是学习的基石。
老师点评：看得出来你是个有想法的人，此文也让我们对读书读什么书进行了思考，
指导老师：吴江琴
江西南昌南昌县莲塘镇第二小学五年级:刘紫怡
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动描写
适合年级：五年级、六年级、七年级
【成语使用】
别开生面、议论纷纷、不甘示弱、挺身而出、面红耳赤、津津有味
【形容词】
别开生面、精彩、激烈、健康、虚幻、有益、坏、强烈
【好词好句】
1. “叮叮叮”，上课了，老师走进教室，说：“今天，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。”
2. 大家你一言，我一语，争得面红耳赤，同学也听得津津有味。
3. 一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏。
4. “吸取精华，去其糟粕”是学习的基石。
【修辞手法】
比喻：将“一本坏书”比作“强盗”，突出其危害性，形象有力
引用：“书籍是人类进步的阶梯。”“书犹药也，善读之可以医愚。”“吸取精华，去其糟粕”
排比：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏”构成对比式排比，增强语势
【文字校对】
• "辨论会"应为"辩论会"
• "辨论手"应为"辩手"
• "面红耳亦"应为"面红耳赤"
• "反而有益"应为"反而有害"
【写作亮点】
✓ 场景感强，开篇以铃声切入，富有现场真实感
✓ 对话生动自然，人物语言各具个性，体现思辨张力
✓ 引用名言贴切，穿插古今中外例证，增强说服力
✓ 结尾升华主题，将个体活动升华为普适学习方法论
