
小学我的中秋作文 篇1
情感风格:感动、 优美
核心事件:滕王阁序的创作
中心思想:通过参观博物馆和了解王勃的故事,表达了对中华优秀传统文化的热爱与敬仰。
我的中秋是在江西省博物馆度过的。
9月20日上午,我和江西小记者们一起去了江西省博物馆,开启了博物馆的探秘之旅。
来到江西省博物馆,我不由得一声惊叹:哇!这里好气派,好宏伟!随后,丸子老师细心地介绍了博物馆里面陈列的各种物品,并问了我们很多问题,我听的津津有味!我在江西省博物馆里学到了很多知识,让我印象最深刻的"是在二楼江西馆展厅里展出的王勃写的《滕王阁序》。
唐朝初年,王勃从山西南下,路过江西南昌,参加了都督阎公在滕王阁举行的宴会。宴会上,阎公让所有到会的名士文人为滕王阁作序。宾客们都客气地推辞了。当纸笔传到王勃手里时,他竟毫不谦让,挥笔疾书,如有神助。一柱烟工夫,传世佳作《滕王阁序》便已完成了。大家纷纷感叹王勃的惊世才华,年纪轻轻,就文采斐然。妈妈告诉我:读万卷书,行万里路,我希望自己也能够多读多看多积累,成为像王勃一样有才华的人。
今天的博物馆探秘之旅结束了,我为祖国有那么多伟大的文物而感到自豪,同时也为先辈们的才华而惊叹!
小学我的中秋作文 篇2
情感风格:孤寂、细腻
核心事件:中秋夜的思念
中心思想:在中秋之夜的孤独中,深切思念无法相聚的朋友。
走在石子路上,灯光稀稀疏疏,散发出微弱的光芒。飞蛾围着灯光杂乱无章地飞着。天空乌黑一片,乌云如同被打翻的墨水,染黑了天空。顿时,像成千上万只乌鸦铺满了天空,乌云一波又一波地囤积着,云层越来越厚。莫名的压抑如同奔腾不息的潮水涌上心头,苦闷的滋味太难熬了。
今天是八月十五中秋节呀,应该有皎洁的月光相伴。透过月光,能看到亲人和蔼可亲的脸庞,朋友欢声笑语的容颜,能听到最真挚的祝福。我现在有亲人相伴,可是那封牵挂我始终放不下——我那阳光少年领袖特训营的朋友们——“拉面”、“跳跳虎”、“虫哥”……都是我亲密无间的伙伴。他们是懂我的人,是用那坚定永不否定的目光鼓励我的人,是在任何时间里给我微笑最多的人。他们的目光、大拇指和拥抱,我都记得清清楚楚。我在想念他们,我想他们也一定正想念着我。
不知何时,天空中出现了乌云,月亮如同被困在竹笼里的蟋蟀挣扎着。我正希望有两束光照到我和他们身上,彼此传达着思念的快乐和忧伤。天空又下起了蒙蒙细雨。心事,在雨夜里敞开。我望着天空,黑压压的。我伫立着,希望有奇迹出现……等待着,寂寞着,哽咽着……
阳光少年领袖特训营的朋友们,你听见我发自内心的祝福了吗?中秋之夜,可能你忘记我了,不过你放心,我不会忘记你的。如果匆忙中忘记对你微笑,而善良的你能否给我一个微笑。情思绵绵,无论你在天涯海角,我都衷心祝福你!
小学我的中秋作文 篇3
情感风格:温情脉脉、 朴实细腻
核心事件:慰问信
中心思想:只有用心和真情才能赢得尊重与共鸣。
岁岁中秋轻盈月,霜华满天照无眠。
这是我给驻外人员写慰问信的封笔之作的开题。因为国家增设传统节日假,而我又因为工作变化的原因,告别了那段做来忙碌、想来感动的事。
传统的老企业,员工乡土观念重,但节日请假的观念轻,况且不是法定假日,于是众多的驻外销售人员,就要每年在外度过一个场面热闹但心情极不平静的中秋之夜。而我,就负责为企业草拟慰问信,并组织五六个人用淡红色纸复印后,在中秋节前夕寄到分布在各处的办事处去。因属定期性工作,且是过后无用的小文,我们几个人就当作一件琐碎而费力的差使来完成。
一天,我在办公室安静而紧张地忙碌。“你就是某某?”一句宏亮的声音,令我惊愕地站了起来。一位身材魁梧、脸色黝黑的老员工,上来就用力地握住了我的手。“你的信写得太好了,是我们中秋节最好的下酒菜。我们每人读一句,每人就喝一杯酒!”“谢谢!”我手足无措地回了一句。我知道,这时候说些场面上的话很无聊。他从大公文包里拿出一个文件袋,里面的信件虽然皱但整理得很整齐。“你看,这些信我都一直留着,但少了一封。你能不能找找给我补上?”“今年的还有,那一年的没有了。”我很抱歉地说。“那你再找找,找到给我电话!”
过了半个多月,他又给我打来电话,高兴地说在别的销售经理那里找到了,并约我一起吃饭。一起坐下,那一晚我也不知喝了多少酒,酒虽然很浓,但仿佛一直觉得是自己与他们一起的感性搞得晕头转向的。帮他们抒发出那种不同销售技巧的感慨,仿为知音
因此,只有用心,真情实感,才能赢得尊重,做得事业。从此以后,每年的慰问信,我都反复拈来一句合时拟情的诗,并尽量琅琅上口,不重复,希望一封薄信能将本地的明月捎到远方。而我,也从此将这些信一一封存起来,里面既有经营极端困难时的砥励,也有发展十分迅猛时的赞扬,而更多的是真诚的问候和平静的温馨,一如每年的明月。
小学我的中秋作文 篇4
情感风格:温馨、活泼
核心事件:荡秋千
中心思想:中秋节通过画画和游玩表达对家人的关爱与快乐
这个中秋节我过的很好,我给妈妈和小姨画了一幅画祝她们中秋节快乐,她们都很高兴。
我和小姨到绿地世纪城b区去玩,在那里我们玩得很开心。我在秋千上小姨在后面推我,我荡得很高,心里稍微有点儿紧张。荡完秋千后,我带着小姨去蹦床那边去玩。我在蹦床上跳得很高,摔下来一点儿也不疼。这个中秋节我很开心,因为我锻炼了身体,还跟我亲爱的小姨呆在一块儿。
小学我的中秋作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:红色蜡烛的中秋夜
中心思想:通过为家人准备中秋惊喜,表达了孩子对家庭幸福的向往和关爱。
一年一度的中秋节又来临了,我希望这次的中秋节能在我的`“掌管”下会变得特别开心!我拿着我心爱的钱包,里面都装了我的零花钱,带着这些我舍不得的“宝贝”来到了街上,买了一盒红色的“水晶爱心”蜡烛,因为我要给爸爸妈妈一个惊喜!
在回家的路上,我想:怎样才能过一个开心、又有趣的中秋节呢?激动又兴奋的我,去搬了一个小桌子来到后院,放了三只蜡烛摆在那儿,最后把它点燃。我又去桌上拿了一个盘子,摆了五块月饼,再放了几个精致的小蝴蝶结,我摆了摆头,手一合,哈!大功告成,可是,现在的我早已精疲力尽。
“一、二、三,可以睁眼啦!”我把爸爸妈妈给带过来啦。
他们很开心呢,我们一家人说着话,吃着月饼,“尝”到了一股幸福的味道。小狗也在摇着尾巴,汪汪地叫着呢!
今天,可真开心啊!
小学我的中秋作文 篇6
情感风格:温暖、诗意
核心事件:月亮
中心思想:中秋佳节寄托着人们对团圆和美好生活的向往。
每年的农历八月十五是中国的传统节日“中秋节”,这个时候人们都要吃月饼、赏月、和家人团聚,俗话说:“每逢佳节倍思亲”,每到这一天,在外工作的人们都会纷纷赶回家与亲人团聚。
今年的中秋节正好是星期天,我和妈妈到爷爷家过节,爷爷奶奶知道我们要过去,做了好多的饭和菜。吃过晚饭我们一家来到阳台坐下来,准备看月亮,妈妈拿着一盘月饼过来,说这一天的月亮是又亮又圆的。过了一会,月亮没有出来,天边有点亮了,天上有很多星星,又等了不久月亮终于露出来,亮晶晶的真像一块巨大的玉盘。看着这些光芒,人们就能引起很多丰富的想象:嫦娥偷吃仙药,从此就住在了广寒宫里,我多么想跟吴刚一起把桂花树砍掉,我多么想去看看那只可爱的小玉兔,我多么得想和嫦娥做伴呀!
但这些都不可能的事情,十五的月亮你能勾起人们多么美好的节日,希望天天都能这样,今天我们过得非常快乐。
小学我的中秋作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:月饼
中心思想:中秋团圆夜中,亲情与传统习俗带来了温暖与快乐。
我遥望着深蓝色的夜空,夜空中挂着一轮圆月。我不禁想起了去年八月十五日的中秋节。
那天一大早,妈妈才发现今天已是中秋节,开始忙和起来。妈妈一会儿去街上买月饼、水果,一会儿准备在晚上赏月时搞的活动。爸爸和妈妈把下面的圆桌搬到了阳台上,桌子的周围摆了三把椅子,桌子上摆满了水果,都是我爱吃的。
随着夜幕的降临,一轮圆月正冉冉升起,那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云,美妙极了。徐徐的晚风载着一股浓浓的情思,又送来一个温馨的夜。过了许久,一轮黄色的圆月高高地悬挂在天空,向大地洒下皎洁的月光,多么温柔,像轻纱一样。
我低头看见了月饼,就忘了那天上的月亮。我抓起一个月饼就吃。这是什么馅呀?哦,原来是哈密瓜馅儿的,可真好吃呀!我还没吃完,爸爸对我说:"铃铃,你先别吃完,等你猜出我这个自创的谜语再吃也不迟:什么东西有时候是圆的,有时候是弯的,还会发出光?"
我想了想,看了看天上的月亮,心里想:该不会是月亮吧?我看着爸爸,说:"爸爸,是月亮吧!"爸爸笑眯眯地点点头,表示猜对了,这才准我吃这个月饼。吃完哈密瓜月饼后,我又拿了几个月饼吃起来。爸爸妈妈见我吃得那么开心,也吃起了月饼。
再这个夜深人静的晚上,我偎依在妈妈的坏里,甜甜地睡着了。
小学我的中秋作文 篇8
情感风格:温馨、童趣
核心事件:吃月饼
中心思想:中秋佳节是家人团聚、共享亲情的时刻。
一年一度的中秋节终于来了。因为中秋节可以赏月,可以吃团圆饭,还可以吃月饼,我可开心了。
到了晚上,我坐在窗台看着那美丽的月亮。美丽的月亮就像一个大大的白玉盘,还像一块大大的月饼。看着看着,我想起了老师讲的一句古诗:举头望明月,低头思故乡。
很快,我就看见桌子上有满满一桌的菜。爸爸妈妈、爷爷奶奶和我一起吃着团圆饭,一家人说说笑笑,幸福极了!
中秋节当然要吃月饼啦!吃完晚饭,妈妈拿了一盘子的月饼给我吃,有红豆月饼,有肉松月饼,还有豆沙月饼。我拿起一个月饼,狼吐虎咽了起来。爸爸看见了,说;“不用抢,都是你的。”
我真喜欢中秋节呀!愿天下所有人在这一夜都团团圆圆的!
小学我的中秋作文 篇9
情感风格:感伤、诗意
核心事件:月亮未出
中心思想:在中秋夜的等待中,表达对家人团聚的深切期盼。
今夜是中秋,太阳早早落下,可月亮还没有出来。搬来椅子坐在庭院中,望着满天的星星,但却没有月亮柔和的光来抚摸它们。今夜的月亮还没有出来,是否有几分寂寞?是否有几分凄凉?但是我相信“但愿人长久”的美好愿望。过了许久,出现了柔和的月光,“月亮,月亮”终于出来了。
中秋是中国人的节日,是每个思念家人的节日。不知道那些还在他乡的游子们,是否在这一轮明月中深深抒发对家乡的思念,对家人的怀念,是否有“举头望明月,低头思故乡”的情感。
想到这儿,思绪断了…
不知是与天俱来的感性,还是对父母的感谢。在今天,在中秋,在月下,我留下了两行热泪。
不知不觉,天已经寒了。可我还没有睡意,望着这美丽的夜空,望着这皎洁的月亮。希望在下一年的中秋节中每个人都可以回家陪伴自己的家人,一起聊天,一起欣赏月亮…
入夜,天已寒,愿天下所有人都在一起,告诉我们,我的心中有你…
小学我的中秋作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:赏月吃月饼
中心思想:中秋是家人团聚、共享亲情的重要时刻。
说起中秋,我就会想到团圆,想到“每逢佳节倍思亲”,和月饼啦!今天九月二十一,又是一年中秋!
提到“团圆”二字,长时间在外地工作的爷爷又回来了,这可让我和弟弟高兴许久,遗憾的是还在学校的小阿姨没来得及回来,无奈,只好用手机视频了……
晚上,大家一起坐在圆形桌前享受美食。妈妈煮的“小鸡炖蘑菇”、爷爷带回来的“牛肉”以及在众多菜中出类拔卒的酸菜鱼——全家都爱吃!大家一起吃着晚餐,一起谈论着自己遇到的"事情。你一言,我一语,气氛融洽极了。
最让人期待的还是要属赏月了。今天的月亮格外圆。如“白玉盘”一般,没有一丝缺少的地方。我和家人们坐在院子里,边吃月饼,边赏月亮,天还没有完全暗下来,如火的夕阳,照耀在我们的脸上。我从来没有想过大自然会如此美妙,仿佛一个天生的画家。偶尔有几只麻雀飞过,落在枝头,落在屋檐上,落在我们的心中……。
“宸宸,来表演一个节目吧!”“有规则吗?奶奶。”“有啊,表演的好,就可以吃一口月饼,要是不会,那今天的家务就拜托你啦!”奶奶“和蔼”的说道。
“行啊!”说干就干。“天上的星星别把眼儿眨……”一首《月亮花》脱口而出。“臭小子儿,不错嘛!”爷爷夸赞道。“嘻嘻,那必须的啊!”我心想:弟弟在王婆卖瓜,自卖自夸这一块儿肯定算得上是天花板了。
无论是“露从今夜白”,还是“但愿人长久,千里共婵娟”,月圆,都是极其美好的。愿每一个远在他乡的人,都能有家人陪伴在身边!
小学我的中秋作文 篇11
情感风格:温暖细腻、 诗意婉约
核心事件:打电话给故乡亲人
中心思想:通过中秋赏月和与亲人通话,表达对团圆和亲情的珍视
中国的传统节日有很多,比如有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节……
而星期天,我们要度过一年一度的中秋节。
那天晚上,皎洁的月亮挂在天上,仿佛是窈窕的姑娘,害羞的露出了脸。
我穿着滑轮鞋,和爸爸妈妈去校园广场赏月。坐在椅子上,看着明月,不觉得想起了苏轼写的《水调歌头·中秋》的最后几句话——人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!我还想到了张九龄写的《*怀远》的“海上生明月天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思……”接着我又看那轮明月,突然发现月亮上阴影的部分很像一只动物,但我不知道是什么动物,应该是玉兔吧?我猜测。
中秋晚上,我还打电话给了我故乡的亲人,虽然将近一年没见面了,但我们还聊得很开心。
这就是我的中秋节。
小学我的中秋作文 篇12
情感风格:温暖喜悦、童真朴实
核心事件:看蜗牛电影
中心思想:通过努力实现梦想是人生最美好的事情。
中秋节这一天,我过的很开心。早上起来,妈妈打扫卫生,我帮妈妈扫地了,还复习了拼音和生字。中午和姥姥姥爷还有小姨全家一起吃了团圆饭。饭很好吃,大家都很高兴。晚上,爸爸妈妈还带我去看了电影《蜗牛》。电影特别好看,是讲一只蜗牛通过自己的不断努力,终于实现了梦想成为一名赛车手的故事。
我也想通过努力,将来成为一名舞蹈老师。今天好开心啊!