✎作文范文
我的双手
江阴市实验小学 三年级 吴玉
小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。小手在演奏，大手拍拍手。小手在画画，大手当助手。一双巧巧手，一首小曲目。一双巧巧手，一幅美景图。我的小手，一双魔力手。
“do，ra，mi，fa，suo，la，_i……”小手在演奏。“啦，啦，啦……”。小手在唱歌，一首优美的歌，让人愉快、舒服的歌。
手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞，美丽的舞姿，让人难以忘怀。
唱歌和跳舞，一起在表演，天衣无缝，精巧完美。把人的心给带动起来，融入这优美的音乐，让人非常快乐的手。
“丝，丝，丝”小手握画笔，画笔有魔力，单调的白纸变成鲜艳的图案。大好河山的美丽，让人着迷。一幅幅风景画，让人陶醉。
图画里的山，连绵起伏，一座青，一座绿，一座高，一座低，仿佛真的一样；美丽的水，很清很清。清的连水底的小海藻都看得见，可爱的小鱼在自由自在的水中漫步；有山有水，山水都活灵活现，让人爱不释手。一双手，画出了心旷神怡。
一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情。一双巧巧手，啥事都靠它。一双手，一个幸福的开始；一双手，一个欢乐的源泉。
我要感谢这双手，我要爱惜这双手。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：儿童诗、写物作文、抒情散文
【成语使用】
天衣无缝、活灵活现、爱不释手、心旷神怡
【形容词】
优美的、愉快的、舒服的、灵动的、轻快的、鲜艳的、连绵起伏的、清澈的
【好词好句】
1. 小手和大手，都是巧巧手。小手拉大手，路上一起走。
2. 手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞，美丽的舞姿，让人难以忘怀。
3. 清的连水底的小海藻都看得见，可爱的小鱼在自由自在的水中漫步。
4. 一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情。
【修辞手法】
比喻：”手指在舞动，灵动又轻快。好像在跳舞“，以舞蹈喻手指动作，突出灵巧与韵律感
引用：”do，ra，mi，fa，suo，la，_i……“，借用音阶符号模拟音乐律动，具童趣与节奏感
排比：“一首曲儿，一个微笑，一幅画儿，一个美丽的心情”“一双手，一个幸福的开始；一双手，一个欢乐的源泉”，增强语势与情感浓度
【文字校对】
• "_i"应为"si"
• "大好河山的美丽"宜改为"祖国山河的壮美"或"壮丽山河"（搭配更自然）
• "小海藻"在淡水山水画语境中略显突兀，可酌情调整为"水草"或"青苔"
【写作亮点】
✓ 以“手”为线索贯穿全篇，结构清晰、视角独特
✓ 音乐性极强，叠词、短句、拟声词交织，富有儿童诗歌韵律美
✓ 视觉与听觉通感交融，“清的连水底的小海藻都看得见”兼具观察力与表现力
✓ 结尾由物及情，自然升华至感恩与珍视，真挚不造作