小学难忘的一个人作文

【导语】小学难忘的一个人作文,三篇作文均以真实生活片段切入,细节鲜活,富有现场感,善于通过动作、语言、神态刻画人物,如“用手捋了把淋湿的头发”“挠挠头接过了我的笔”。

小学难忘的一个人作文

作文范文

主题: 尊重、善意、成长、温情、担当、友谊

作文一:难忘的一个人

在我的记忆中,除了我的爸妈对我的关爱和关怀,还有这么一个人,虽然不知道她的名字,但是我会永远的记住她!

那一天,在下雪,我和我的好朋友们在雪地里打雪仗,堆雪人等等。这时,有个走路一拐一拐的大姐姐。这时,我朋友学着那个大姐姐的走路样子,还做了搞笑的表情,逗笑我们。然后。其他的朋友也跟着去做了,我们笑得很开心,大姐姐回头一看,没说什么,但是,我觉得好像有点过分了,就没有那样做了。玩着玩着,觉得好累,我们就坐在长椅上聊天,聊着聊着,我们聊到了那个大姐姐,其中一个朋友还说:“那个姐姐真搞笑,走路一拐一拐的”。

有两个朋友回家了,我们只好回家了。这时。我们走着走着,听见有一人在哭,我们闻声过去,原来是我们的朋友哭了,我们问她怎么了?她说她不小心脚撞流血了,我们看了她的伤口,血流了好多,伤口也很大,不知所措的我们像热锅上的蚂蚁一样。这时,被我们嘲笑的那个大姐姐过来了,问了我们怎么我的朋友哭了,我们把事情告诉了那位大姐姐。大姐姐二话不说就把我的朋友背上肩来,连忙跑过去。而我们只好尾随这个大姐姐,我们担心这个姐姐会摔跤,所以前后左右都有一个人。到了医院,我的朋友消了毒,擦了药,然后我们问医生多少元钱?医生说那位大姐姐已经报我们付了钱,我们问医生那位大姐姐在哪?医生说早就走了。我们只好扶着位朋友回家,我们也各自回家了。

每看见一位一拐一拐的大姐姐时,都让我想起了那位大姐姐,让我想起了那件事,让我想起了雷锋表现般的人!

作文二:难忘的一个人

这世上有许许多多的人让我难忘,可让我最难忘的一个人是她,她的工作并不好,她是一个六、七十岁的老奶奶,她满头银发,天天背着个包,向停车人收费。每当她这么做时,我总想;“爱钱如命!”

可有一件事让我改变了对她的看法。

那年暑假的一天,我和妈妈去逛商场,可是下起了大雨,我们就在商场门口避雨,看到一个身影手里拿着塑料雨布正往自行车上盖。我定睛一看,啊,那不是管车的老奶奶吗?只见她迎着风,冒着雨,竭尽全力往身上盖,雨布盖了一块又一块。此时,目睹这一切,我深深地感动了,正想着,刮来一阵狂风,呀,不好,老奶奶刚盖好的雨布一下子被风都刮走了,老奶奶忙不迭地再去盖。谁知,风好像故意要和老奶奶作对似的,使尽全身的劲儿,呼呼地吹着。刚盖好的雨布又被刮走了,最后,老奶奶蹒跚着来到一个角落,吃力地搬起几块大砖头,一块块把雨布的四角压好。这下风雨显神通也无法掀走雨布啦!

风怒吼,雨滂沱,这时,老奶奶全身上下都湿透了,而她却不当一回事似的,只是用手捋了把淋湿的头发。

看着,看着,老奶奶那瘦小的身影变得高大了。一股尊敬之情在我心中油然升起,我终于明白了,老奶奶不是为了赚钱,而是为了发挥余热,为大家服务,多为群众做贡献呢!

现在,每当我碰到这个老奶奶,总是充满尊敬地叫一声“奶奶好!”

这就是我难忘的一个人,那个雨夜中高大而又渺小的背影将永远烙印在我的心中。

作文三:难忘的一个人

时光匆匆,转眼间,就又是新的一年。去年的沉事,如风拂去;旧年的友人,已化做微风,把旧年的沉事一一带去。

还记得,我们的第一次碰面,我们是坐在一起的同桌。犹记得你乐天派的性格,扭头对我说了一句话:“额,有笔吗?”“有,怎么了?”我愣是没反应过来你说的这句话的含义,反倒是镇定自若,若无其人似得对你说了这句话。

你并没有觉得尴尬,倒是对我嬉皮笑脸的又说了一句:“嘻嘻,我没有带笔。”这次,我倒是‘开窍’了,眨巴眨巴眼睛,就以顺风不急掩耳之势‘变’出一根笔:“给”。你挠挠头接过了我的笔,然后咯咯的笑了起来。那个时候,我觉得你是一个大方,开朗的女孩。那个时候,我们是3年级。

时间依然如流水般,我一直以为我们的缘分可能就此结束了。直到六年级,你与我是一个班级,那时,我们之间的友谊才刚刚开始。似乎很投缘,仅仅半年,我们之间就有了一种说不清的默契。那时候,我经常问你:‘我是不是你的超级好朋友?’你也通常一边满不在乎的抿抿嘴,一边又以一种说不出的语气对我说:‘这问题,你问了几遍呐?我再告诉你一遍,我跟你的关系。那可是天地可鉴,‘几经磨难’。’一般说到这,我就笑了。有时,我不在,你也总是把我挂在嘴边。

现在,我们已经是初一的学生了,然而,并没有分在一个班级,或许是学习紧张了,所以,我们不像以前一般那么见面就打成一片了。又或许,你现在又已经有了一个可以让你天天挂在嘴边的人了吧。

发呆时,总会想起你的身影和笑脸,你是否也会记起我呢?难忘的,我最珍惜的朋友‘瑶’。

精选读者点评

这个雪地里的大姐姐真暖啊!后半段跑去医院那段写得手心都出汗了,十分是“我们像热锅上的蚂蚁”“前后左右都有一个人”,一群小孩的真实反应。唯独“雷锋表现般的人”这句收得太急,像突然被老师点了名喊口号,留点白,让读者自己咂摸,更有力。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文、成长感悟类

【成语使用】

热锅上的蚂蚁、爱钱如命、天地可鉴

【形容词】

五彩、难忘、瘦小、高大、湿透、蹒跚、乐天、开朗

【好词好句】

1. 在我的记忆中,除了我的爸妈对我的关爱和关怀,还有这么一个人,虽然不知道她的名字,但是我会永远的记住她!

2. 风怒吼,雨滂沱,这时,老奶奶全身上下都湿透了,而她却不当一回事似的,只是用手捋了把淋湿的头发。

3. 你并没有觉得尴尬,倒是对我嬉皮笑脸的又说了一句:“嘻嘻,我没有带笔。”

【修辞手法】

比喻:像海边五彩的贝壳,数也数不尽,以贝壳喻记忆中众多难忘的人,形象贴切

引用:天地可鉴、“几经磨难”,化用俗语与成语,增强表达感染力

排比:去年的沉事,如风拂去;旧年的友人,已化做微风,把旧年的沉事一一带去,通过结构相似的短句营造时光流逝的韵律感

【文字校对】

• "沉事"应为"陈事"

• "额,有笔吗?"应为"呃,有笔吗?"

• "若无其人似得"应为"若无其事似的"

• "顺风不急掩耳之势"应为"迅雷不及掩耳之势"

• "发呆时,总会想起你的身影和笑脸,你是否也会记起我呢?"句末问号应为句号(陈述中设问语气弱,宜用句号保持抒情节奏)

【写作亮点】

✓ 三篇作文均以真实生活片段切入,细节鲜活,富有现场感

✓ 善于通过动作、语言、神态刻画人物,如“用手捋了把淋湿的头发”“挠挠头接过了我的笔”

✓ 情感层层递进,由误解到敬重、由初识到珍重,自然真挚

✓ 结尾升华不落俗套,如“高大而又渺小的背影”“难忘的,我最珍惜的朋友‘瑶’”,余味悠长

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