感动与孝并存

【导语】五年级叙事作文:感动与孝并存,开篇设喻新颖,以“灵池之水”引出“感动”,富有诗意与哲思,场景细节真实细腻,如“揉得皱巴巴的五角钱”“装作很香的样子喝了起来”,极具画面感和感染力。

感动与孝并存

作文范文

主题: 孝心、感恩、对比、自省、人间真情、平凡伟大

灵池之水,总会有一柱是温暖的,那就是——感动

一天早上,我又听见妈妈那烦人的唠叨,于是我就想到外面清静清静,没想到妈妈又唠叨起来了,我一气之下摔门而去。跟着看到了一个令人吃惊的情景。

走出门外,呼吸一口新鲜空气,心情真是舒畅,可肚子却饿了,于是,我了一瓶“优酸乳”慢慢喝了起来。突然,我看到了一个大约六七岁的小男孩,正向我走来,他衣衫褴褛,头发也乱糟糟的。嘴里还发出“呼呼啦啦”的声音,我勉强听得懂,他就是想要我的半瓶“优酸乳”。我递给了他,他说了声谢谢,伸出一只小手接了过去,另一只手在身上摸索着什么,忽然,他拿出了一张被揉的皱巴巴的五角钱递给了我,我连忙说:“不,不用的。”他用满怀感激的目光看了看我,便走向附近的一个商店,买了一根油条喝一小碗几乎发霉的米饭,。然后走向了一个小巷,我这才发现,那有一个女人,他把油条米饭和优酸乳递给了那个女人,我这才发现他们原来是母子。那个女人喝了一小口优酸乳,又还给了那个小男孩,小男孩摇摇头,又推了回去。母亲又把那根油条一分为二,递给小男孩一半,小男孩又给了那个女人。自己端起了那碗发霉的米饭,装作很香的样子喝了起来。

我看呆了,眼眶也湿润了,我跑回家,看到了一番截然不同的景象:家中的人穿的整洁漂亮,想要什么就有什么,而那个小男孩虽然没有钱,但他却很孝敬妈妈。而我呢?只要爸爸妈妈有一点不好就说着说那的,仿佛自己是家里的老大,所有人都要听我的话一样。

这时,我又想起了小男孩的经历,我在心里一遍又一遍地问自己:如果我的家也变成那样,我会像他那样孝敬妈妈吗?如果自己也像他那样,买了油条和发霉的米饭,会把油条给家人,自己喝米饭吗?我想我不能,既然不能,那就从这一刻起变孝顺吧。

在这个世界上,感动于孝是并存的,所以我们也要加油,做一个孝顺的孩子吧!

五年级:曹馨文

精选读者点评

“发霉的米饭”时手一定抖了,真米饭哪会发霉?但你让老师看见了比发霉更扎心的东西:那碗饭盛着光。后半段自问自答,像小拳头轻轻捶在胸口,疼得真实。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

衣衫褴褛、截然不同

【形容词】

温暖、烦人、新鲜、舒畅、皱巴巴

【好词好句】

1. 灵池之水,总会有一柱是温暖的,那就是,感动!

2. 他衣衫褴褛,头发也乱糟糟的。

3. 母亲又把那根油条一分为二,递给小男孩一半,小男孩又给了那个女人。

4. 在这个世界上,感动于孝是并存的,所以我们也要加油,做一个孝顺的孩子吧!

【修辞手法】

比喻:灵池之水,总会有一柱是温暖的,那就是,感动!以“灵池之水”喻指生活百态,“一柱温暖”形象化呈现感动的珍贵与突显

【文字校对】

• “我了一瓶”应为“我买了一瓶”

• “喝一小碗几乎发霉的米饭,。”应为“吃一小碗几乎发霉的米饭。”

• “感动于孝是并存的”应为“感动与孝是并存的”

【写作亮点】

✓ 开篇设喻新颖,以“灵池之水”引出“感动”,富有诗意与哲思

✓ 场景细节真实细腻,如“揉得皱巴巴的五角钱”“装作很香的样子喝了起来”,极具画面感和感染力

✓ 情感转折自然,由气恼离家到震撼反思,再到内心叩问,层层递进

✓ 结尾升华简洁有力,将个体体验升华为普遍价值倡导

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