我爱夏天的校园作文

【导语】五年级写景作文:我爱夏天的校园作文,视觉层次丰富,由草、花、叶、树到昆虫,构建出立体夏日图景,拟人自然灵动,小草“点头”“鞠躬”,蝴蝶“舞动”,赋予景物生命温度。

我爱夏天的校园作文

作文范文

主题: 自然之美、季节魅力、观察体验、冷暖对比、童心发现

在一年四季中,我最喜欢的是夏天,因为夏天景色怡人。

在夏天中,我最喜欢的是迷人的绿。小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前,绿得像翡翠,绿得像碧玉。微风习过,小草好像对你满意地点点头,有时还向你鞠个躬,好像对你说:“欢迎你的到来,希望我能带给你快乐”。

在夏天中,我还喜欢芙蓉花和夫妻海棠。它们开的每一朵花,犹如万绿丛中一点红。芙蓉花是粉红色的,呈伞形。夫妻海棠是桔色的,呈翅膀形,好像一个天使在花蕊中长大。

俗话说的好:花再美,没有绿叶配也不美,叶子是少不了的。花的叶子有很多种形状:有针形、水滴形、椭圆形……叶子不光有绿色的,还有红色的和黄色的。它们给大自然增添了一份色彩。

树是大自然的榜样。它是那么挺拔,那么粗壮,那么的高。树在马路两旁笔直站立着,好像充满自信、挺直腰杆的士兵,在等待着出征的号令,真是令人佩服呀!

在夏天中,翩翩起舞的昆虫又是一道亮丽的风景。美丽的蝴蝶舞动着漂亮的翅膀飞来飞去;蜻蜓也很多:有红尾巴的、花翅膀的、大脑袋的……令我惊异的是有两只连在一起的,也许,它们是双胞胎兄弟姐妹,要不然怎么那么亲密呢!

夏天的景物在我眼里,能比过桂林山水,能比过世界上所有的景物。夏天,你真美,我爱你!

我爱夏天的校园作文

朋友,你在夏天里最喜欢做的事是什么?对,喝喝凉茶;打开空调,降降温。但是,你感受过夏天里的冬天吗?我就在今年的暑假里感受了一次。

在暑假里舅舅带着我们一起去看冰雕,并告诉我:“你们先要穿好棉袄,才能进去,因为里面有零下2度。”我在想,三十多度一下子到零下2度会是什么感觉。我们穿好棉袄便走了进去,一走进大门,一阵寒风吹到了我的脸上,我的弟弟一进去冰雕房,就感到非常好奇,便去玩滑滑梯,还没开始滑,就已经摔一个大包。我和妈妈看见了一辆小轿车,妈妈问我:“这辆车是真的还是假的?”我们走过去摸了一下,原来是用冰雕做出来的。我们还看见一艘大船,但我没有仔细看,只看见了许多人,还有几个炮弹。不过很遗憾里面实在是太冷了,我们只待了一会就回去了。

我希望我以后能真正的去领略一下北国的寒冷。

精选读者点评

小草点头鞠躬那段活灵活现!拟人用得不费劲,像孩子自己看见的,后头写冰雕滑倒那一跤,要是也这么写“屁股墩儿砸出个冰坑”,就更令人惊喜。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、游记作文、状物作文

【成语使用】

万绿丛中一点红、翩翩起舞

【形容词】

迷人、碧绿、粉红、桔色、挺拔、粗壮、高、漂亮

【好词好句】

1. 小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前,绿得像翡翠,绿得像碧玉。

2. 树在马路两旁笔直站立着,好像充满自信、挺直腰杆的士兵,在等待着出征的号令,真是令人佩服呀!

3. 夏天的景物在我眼里,能比过桂林山水,能比过世界上所有的景物。

【修辞手法】

比喻:小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前,以“地毯”喻连绵青草,突出其铺展之广与色泽之润

引用:“花再美,没有绿叶配也不美”,化用传统审美观,强调陪衬与和谐之美

排比:树是那么挺拔,那么粗壮,那么的高,通过三组叠用结构强化树木的雄健气韵

【文字校对】

• "习过"应为"吹过"

• "桔色"应为"橘色"

• "冰雕房"宜为"冰雕馆"或"冰雕展厅"

【写作亮点】

✓ 视觉层次丰富,由草、花、叶、树到昆虫,构建出立体夏日图景

✓ 拟人自然灵动,小草“点头”“鞠躬”,蝴蝶“舞动”,赋予景物生命温度

✓ 时空双线交织,前半篇写自然之夏,后半篇转写人工冰境,形成冷暖张力

✓ 结尾收束真挚有力,“夏天,你真美,我爱你!”以直抒胸臆升华情感

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