✎作文范文
我爱荷花 河南省郑州市 郑州市黄河路三小五（3）班 于田畅 我最喜爱的花就是荷花。
七月初的一天，我随夏令营来到了我向往已久的极负盛名的赏荷佳处——西湖十景之一的曲院风荷。
我一直以为，曲院风荷是一个有很多曲曲折折小路的院子。听导游姐姐介绍才知道，“曲院风荷”旧称“麯院荷风”，最早是酿造官酒的地方，因种有许多荷花而出名。每逢夏日熏风吹拂，荷香与酒香四溢，令人沉醉，人们称之为“麯院荷风”。清朝康熙皇帝南巡游西湖时，将其改名为“曲院风荷”并 沿用至今。
“究竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，吟颂着杨万里的咏荷诗篇，心里激动万分，我马上就要看到这样一种人间美景了呀！一进曲院风荷的大门，我和同伴们就迫不及待地欢呼雀跃着穿过铺着鹅卵石的林荫小道，饶过绿草如茵，争奇斗妍的花坛，直奔湖边。
站在湖边，一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪烁着光线，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅布满生气和情趣的漂亮画面深深吸引住了。当然，这幅画面的主角就是那人称花中君子的——荷花。她，宛如一位位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真烂漫，活泼可爱，穿着翠绿的萝裙，随着微风的节奏在翩翩起舞；有的则有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要妆扮一会，才把最美的笑脸展现给大家；有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放……
站在亭榭中，观满湖翠影，看万点荷红，闻阵阵清香，令人心旷神怡；漫步在造型各异的小桥上，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两相恋。曲院风荷俨然就是一首诗，一幅天然画卷，一曲美妙动听的音乐，一个漂亮动人的故事。
我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁品质。
指导教师：田梅
该文语言美丽流畅，想象丰富自然
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、状物抒情文
【成语使用】
争奇斗妍、美不胜收、心旷神怡、出淤泥而不染、濯清涟而不妖
【形容词】
青翠欲滴、圆润、潋滟、田田、娇艳欲滴、冰肌玉骨、天真烂漫、含苞欲放
【好词好句】
1. 水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪烁着光线，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。
2. 她，宛如一位位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。
3. 人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两相恋。
4. 曲院风荷俨然就是一首诗，一幅天然画卷，一曲美妙动听的音乐，一个漂亮动人的故事。
【修辞手法】
比喻：[“她，宛如一位位妙龄少女”，以少女喻荷花，赋予其灵动的生命感与人格美]
引用：[“究竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”]
排比：[“爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖”]
【文字校对】
• "吟颂"应为"吟诵"
• "饶过绿草如茵"应为"绕过绿草如茵"
• "布满生气"应为"充满生气"
• "极负盛名"应为"久负盛名"
【写作亮点】
✓ 观察细腻，由远及近、由面到点勾勒荷景层次
✓ 拟人手法贯穿始终，赋予荷花丰富的情感与姿态变化
✓ 引诗入文自然贴切，古典韵味与少年视角交融统一
✓ 结尾升华得体，由形入神，将物性与人格精神有机联结
