✎作文范文
保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。
得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着……楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？那就更不敢设想了。
同学们，救救咱们的地球吧！大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
为了那抹绿色，只为了那抹绿色，“用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一起行动起来吧！”
五年级:一落红尘
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：倡议书、环保主题作文
【成语使用】
不涸泽而渔、竭心尽力、随处可见、警言今日、吊怀远古
【形容词】
绿色、哗哗、青春、小小、崭新、洁净、热诚、绵延
【好词好句】
1. 保护环境，早在“不涸泽而渔，不焚林而猎”的古训。
2. 校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢？
3. 一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树……
【修辞手法】
比喻：将“校园”比作“小社会”，凸显环境行为与社会公德的内在关联
引用：“不涸泽而渔，不焚林而猎”出自《淮南子》，体现传统生态智慧
排比：第三段连续使用“一……我们……”结构，节奏鲜明，增强号召力
【文字校对】
• "不涸泽有鱼"应为"不涸泽而渔"
• "吊怀远古"应为"追怀远古"或"缅怀远古"
• "警言今日"应为"警醒今日"或"警示今日"
• "拆将绿色的希望绵延下去"中"拆将"应为"承将"或"承载"
【写作亮点】
✓ 开篇援引古训，赋予环保主张深厚文化根基
✓ 巧设对比，以校园微环境映射社会大生态，立意由近及远
✓ 行动清单式表达具体可行，语言富有现场感和参与感
✓ 结尾诗句化用自然，情感真挚，余味隽永
