✎作文范文
夜，静悄悄的。突然传出一阵争吵声，奥，原来是从教室里传出来的，原来是黑板，黑板擦，粉笔他们在争吵。他们在争吵什么呢？奥，原来他们在比谁的功劳。
粉笔先开头说，要不是我牺牲自己，教授同学们知识。引领同学们迈入知识的海洋，你们俩呢，一个躺在墙上，一个整天扭来扭去，都比不上我，所以说，我的本领。
我的本领才，忘恩负义的小人，要不是我，你去哪写字，怎么带领同学们去迈入知识的海洋，还有你，黑板擦，懒得像一个泥鳅似的。黑板听了粉笔的话，气得想狮子一样大吼叫。
要说比本领，还是我的本领，在一旁早就按不住的板擦说道，要不是我整天擦掉那些粉笔灰，你们还往哪里写，我默默的做个幕后英雄，要换你们早就受不了了。它们正吵得激烈，这时，太阳公公出来了说；你们不要再吵了，你们其实缺了你们谁都不行，你们是一个大集体，应该团结在一起，不应该四分五裂。
他们听了很惭愧，说，我们以后不再比谁的本领大行吗？让我们团结在一起，共同教授学生们知识好吗？
从此以后他们再也没有吵过架。而是安分守己的在自己的工作岗位上。
看到这个情景，太阳公公会心的笑了。
四年级:胡瑞航
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、寓言作文、想象作文
【成语使用】
忘恩负义、四分五裂、安分守己
【形容词】
静悄悄的、激烈、惭愧、会心、默默、泥鳅似的
【好词好句】
1. 夜，静悄悄的。突然传出一阵争吵声，奥，原来是从教室里传出来的，原来是黑板，黑板擦，粉笔他们在争吵。
2. 要不是我牺牲自己，教授同学们知识。引领同学们迈入知识的海洋……
3. 你们是一个大集体，应该团结在一起，不应该四分五裂。
【修辞手法】
比喻：黑板听了粉笔的话，气得想狮子一样大吼叫，将黑板发怒时的状态比作狮子吼叫，突出其情绪激烈
【文字校对】
• "奥"应为"哦"
• "我的本领才，忘恩负义的小人"应为"我的本领才大！你这个忘恩负义的小人"
• "要换你们早就受不了了"应为"要换作你们，早就受不了了"
• "他们正吵得激烈，这时，太阳公公出来了说；"应为"他们正吵得激烈，这时，太阳公公出来了，说："
【写作亮点】
✓ 角色拟人自然，黑板、粉笔、黑板擦各具性格特征
✓ 对话推动情节发展，节奏明快，符合儿童认知逻辑
✓ 结尾升华自然，借太阳公公之口点明团结协作的主题
✓ 语言富有童趣，“泥鳅似的”“静悄悄的”等表达生动贴切
